-
单选题
1.
（
）认为“社会学（如哲学）可以作为教育的普通原理，教育为社
会学的实验室”
。
A.
华德
B.
孟汉
C.
杜威
D.
涂尔干
答案
: C
2.
（
）的教育取向是开放式的“师导生创”。
A.
广义的文化结构
B.
狭义的文化结构
C.
后喻型文化结构
D.
前喻型文化结构
答案
: D
3.1949
年至
1979
年属于我国教育社会学的（
）时期。
A.
创建
B.
停滞
C.
重建
D.
发展
答案
: B
4.
（
）教育系统在解决特定问题时， 无章可循，有章难依，随意择章，
导致行为失范。
A.
教育重构
B.
教育失范
C.
后喻文化
D.
观念混变
答案
: B
5.
（
）指当教育的大部分子系统发生 剧变后，个别子系统并未发生剧
变，而只是出现某些细微调整。
A.
因素水平的教育微调
B.
教育重构
C.
教育失范
D.
教育变革
答案
: A
6.
社会学的非实证主义路线的代表人物有（
）。
A.
斯宾塞
B.
迪尔凯姆
C.
韦伯
D.
斯金纳
答案
: C
7.
在教育社会学的（
）阶段开始摒弃量的研究，转向质的研究及微观
的研究。
A.
规范性时代
B.
证验性时代
C.
解释的新教育社会学时代
D.
成熟时代
答案
: C
8.
（
）是指教育系统在解决特定问题 时，无章可循，有章难依，随意
择章，导致行为失范。
A.
教育重构
B.
教育失范
C.
教育微调
D.
社会剧变
答案
: B
9.1970
年代以后属于（
）。
A.
规范性时代
B.
证验性时代
C.
解释的新教育社会学时代
D.
成熟时代
答案
: C
10.
（
）是混合型政治结构。
A.
美国
B.
德国
C.
日本
D.
法国
答案
: C
11.
政治情感、
（
）
和政治理想四中成分。
A.
政治价值观
B.
整治理论
C.
政治文化
D.
政治抱负
答案
: A
12.
教育的（
）功能。
A.
初级
B.
中级
C.
高级
D.
次级
答案
: D
13.
社会筛选是（
）的教育职能。
A.
农业社会
B.
工业社会
C.
后工业社会
D.
后农业社会
答案
: B
14.
在教育社会学史上，（
）被认为是教育社会学的真正奠基者。
A.
孔德
B.
涂尔干
C.
陶孟
D.
帕森士
答案
: B
15.
（
）在研究主题上偏向宏观。
A.
规范性时代
B.
证验性时代
C.
解释的新教育社会学时代
D.
成熟时代
答案
: B
16.
学校组织可分为异质组织和（
）。
A.
封闭式组织
B.
开放式组织
C.
同质组织
D.
多权威组织
答案
: D
17.
学校对学生而言，是一种（
）组织。
A.
功利
-
规范性
B.
规范
-
强制性
C.
功利
-
强制性
D.
功利性
答案
: B
18.1950
年代以前属于（
）。
A.
规范性时代
B.
证验性时代
C.
解释的新教育社会学时代
D.
成熟时代
答案
: A
19.
（
）年，教育社会学研究中心在南京师大成立。
A.2002
B.2005
C.2007
D.2008
答案
: C
20.
（
）
强调教育的 目的是在集体意识的基础上，
完成个人的
“个性化”
或“
社会化”。
A.
涂尔干
B.
帕森士
C.
斯宾塞
D.
马克思
答案
: A
21.
（
）的教育取向是师授学承。
A.
广义的文化结构
B.
狭义的文化结构
C.
后喻型文化结构
D.
前喻型文化结构
答案
: C
22.
教师的权威一方面来自个人，一方面来自（
）。
A.
制度
B.
收入
C.
学识
D.
教龄
答案
: A
23.
（
）修正传统冲突论之再制理论，提出抗拒理论的观点。
A.
艾波
B.
威里斯
C.
布迪尔
D.
包尔斯与金帝斯
答案
: A
24.
教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是（
）。
A.
教育习俗
B.
教育文化
C.
教育制度
D.
教育章程
答案
: A
25.
）。
A.
课程、课堂教学
B.
作业、课堂教学
C.
课程、资源
D.
资源、课堂教学
答案
: A
26.
（
）研究事物为什么会发生，回答“为什么”和“怎么样”。
A.
描述性研究
B.
解释性研究
C.
行动研究
D.
档案袋研究
答案
: B
27.
以下属于冲突理论的代表人物的是（
）。
A.
华勒
B.
帕森士
C.
斯宾塞
D.
墨顿
答案
: A
28.
（
）
是指课堂教 学社会系统中的学生保护自己、
表现自己乃至扩张
自己的力量。
A.
学生势力
B.
教师角色
C.
权威
D.
服从力
答案
: A
29.
以重复过去为使命的文化是（
）。
A.
广义的文化
B.
狭义的文化
C.
后喻文化
D.
前喻文化
答案
: C
30.
引路，这属于（<
/p>
）文化结构。
A.
广义的文化
B.
狭义的文化
C.
后喻文化
D.
前喻文化
答案
: D
31.
）功能。
A.
初级
B.
中级
C.
高级
D.
次级
答案
: A
32.
（
）是知识探索的第一步，主要 是为了弄明在何时、何地、对什么
人发生了什么事情。
A.
描述性研究
B.
解释性研究
C.
行动研究
D.
档案袋研究
答案
: A
33.
以下不属于实证主义社会学的理论流派的是（
）。
A.
功能主义
B.
象征互动理论
C.
冲突学派
D.
交换理论
答案
: B
34.
（
）源于马克思的学说，其以经 济来解释社会冲突、变动的原因，
称为单因说，其理论的要点有阶级意识、物化异化等。
。
A.
规范论
B.
和谐理论
C.
冲突论
D.
解释论
答案
: C
35.
（
）是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
A.
结果性教育问题
B.
过程性教育问题
C.
突出性教育问题
D.
阶段性教育问题
答案
: B
36.
新兴教育社会学的学科组织方式是（
）。
A.
以学生为中心
B.
以教师为中心
C.
以教育为中心
D.
以能印证社会学理论为中心
答案
: D
37.
班级组织的互动包括师生互动和（
）。
A.
生生互动
B.
合作性互动
C.
对抗性互动
D.
竞争性互动
答案
: A
多选题
1.
冲突理论的代表人物有（
）。