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天津商业大学制订全日制硕士专业学位研究生
培养方案的意见
各专业学位研究生培养学院：
根据教育部《关
于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》
（教
研
[2009]1
号）和国务院学位委员会《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方
案》
（学位
[2010]49
号）
< p>的精神，为规范我校全日制硕士专业学位研究生培养工作，
现就制定
全日制硕士专业学位研究生培养方案提出以下意见：
一、基本原则和要求
1
、培养 方案应根据国家和各全国专业学位教育指导委员会的要求，参考各教
指委制定的全日制硕
士专业学位研究生指导性培养方案，结合我校办学定位和本
专业实际与特色制订。
2
、培养方案应遵循专业学位研究生培养的规律，把握行业发 展动态，体现与
相关行业职业资质的有机统一，明确实践环节要求，适应经济社会发展对
高层次
应用型专门人才的需求。
3
培养，有
利于增强专业学位研究生在行业领域的创新、创业能力和实际应用能力。
4
、培养方案按专业领域制定，内容应包括：培养目标、领域方向、学习方式、
学习年限、培养方式、课程设置、专业实践、学位论文、毕业及学位授予等环节
的具体要求。内容应具体明确，具有可操作性。
5
、培 养方案的制订和修订按学校统一安排、由培养单位组织专家进行，培养
方案经所在学院学
位评定分委员会审定后报学校研究生业务主管部门备案。
二、基本形式和内容
（一）培养目标
培养掌握某一专业（或职业）
领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有
较强的解决实际问题的能力，能够承担专业
技术和管理工作、具有良好的职业素
养的高层次应用型专门人才。具体要求为：
1
．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，具有良好的职业 道德和敬业精
1
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神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2
．掌握所从事专业（或职业）领域的基础理论、先进技术方法和手段，具有
独立承担专业技术或管理工作的能力和良好的职业素养。
3
．掌握运用一门外国语。
各
专业可参照教指委指导性培养方案和专业具体情况确定培养目标的文字表
述。
（二）培养方向
说明本专业领域研究生
培养的主要应用方向。
要发挥专业的特色和优势，
跟踪
行
业发展动态，符合社会需求，要保持适当稳定。同时鼓励学科交叉，培养复合
型应用人才
。每个专业或专业领域设置的培养方向一般为
2-4
个。
（三）学制和学习年限
全日制硕士专业学位研
究生学制为
2
年，
学习年限为
2-3
年。
实行学分制，
不能
提前毕业，学习年限不超过
3
年。
（四）培养方式
< /p>
专业学位研究生培养分为课程、专业实践、学位论文三个环节。实行双导师
制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多
个环节的指导工作。鼓励吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富实践
经验的专
业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。课程设置、专业实践、
科研与学位论文、
学分要求等既要体现专业学位教育指导委员会的有关要求，又
要符合学科实际，体现学科
优势和特色。
（五）课程设置及教学要求
< p>
1
．要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力
的提高为核心，根据行业、职业领域对专业学位研究生知识与能力的要求，搭建
科学合理的课程结构，着重突出专业实践类或工程实践类课程。
2
．为完善研究生的知识结构和能力结构，提高专业素养及就业创业能力，应
< br>增加应用性课程的开设，可与政府、企业、事业、或实体等单位合作，开设一些
提
高研究生实践工作能力的课程，或根据社会需求开设适当的订单式课程，还可
开设一些与
职业资格认证相关的课程。
2