-
/show/
ml
2011
年自考大学语文试题及答案
2011
年自考大学语文试题及答案
一、单项选择题
(
本大题共< /p>
20
小题，每小题
1
分，共
20
分
)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求
的，请将其代码填写在题后
的括号内。错选、多选或未选均无分。
1
，可采用排除法；
2
，注意审题：
1
．下列议论文中运用寓言故事说理的是（
）
B
A
．
《寡人之于国也》
（
B
．
《秋水》
C
．
《五代史伶官传序》
D
．
《论毅力》
2
．
《论毅力》引用孟子的话说：
“
掘井九仞， 而不及泉，犹为弃井也。
”
这是为了强
调（
D
）
A
．人生必有顺逆两境相间以迭乘
B
．毅力大小不同则效果必有差别
C
．只有毅力至强，方能取得成功
D
．有毅力就成功，无毅力就失败
分析：考核课文的中心思想。
3
．
《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法
是（
D
）
A
．演绎法
B
．例证法
C
．对比法
D
．类比法
4
．被鲁迅先生称之为
“
史家之绝唱，无韵之《离骚》
”
< p>的史书是（A
）
A
．
《史记》
B
．
《战国策》
C
．
《资治通鉴》
D
．
《五代史》
5
．下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是（
A
）< /p>
A
．
《先妣事略》
B
．
《纪念傅雷》
C
．
《都江堰》
D
．
《张中丞传后叙》
分析：
《先妣事略》文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事，只是一
些日常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管
儿女拖累，还是
手中纫缀不辍
，让婢 女团晒炉中炭屑再用；善待僮仆，娘家送来
的珍馐糕点，大家享用；对子女教育，则极为
严格。作者拾取母亲生前的一些日常
生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人
厚道严以教子的母亲形象。这
些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情
6
．
《冯谖客孟尝君》中，先写冯谖
< p>“无好
”
、
“
无能
< p>”，再三弹铗，要求提高待遇，然
后写他为孟尝君营就
“
三窟
”
，使之
“
无纤介之祸< /p>
”
。这种刻画人物的方法是（
C
）
A
．前后照应
B
．一波三折
C
．欲扬先抑
D
．侧面衬托
分析：
《都江堰》也有欲扬先抑。
7
．下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（
D
）
A
．
《赵武灵王胡服骑射》
B
．
《西湖七月半》
C
．
《种树郭橐驼传》
D
．
《马伶传》
8
．下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是（
B
）
A
．
《秋夜》
B
．
《香市》
C
．
《爱尔克的灯光》
D
．
《都江堰》
分析：考核对课文的理解。
9
．中国最早的
“
新感觉派
”
的代表作家是（
D
）
A
．鲁迅
B
．巴金
C
．茅盾
D
．施蛰存
10
．下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是（
C
）
A
．看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战
拟人
B
．他们的战争信念是
< p>“不战胜，毋宁死
”
拟人
< br>C
．在一束阳光照射下的木片
“
小山谷
”< /p>
中，一对武士相互死死抱住对方
D
．它看 来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场
拟人
< /p>
11
．下列诗歌中，被王国维称赞为
“
最得 风人深致
”
的是（
A
）
A
．
《蒹葭》
B
．
《早雁》
C
．
《饮酒》
D
．
《秋兴》
分析：王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》
“
最得风人深致
”< /p>
。艺术上，婉曲的风
格；思想上，境界深远。
< p>
12
．
《湘夫人》中描述
“
筑室兮水 中
”
以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（
D
）
A
．铺垫
B
．侧写
C
．象征
D
．铺陈
分析：依托水神祭祀
中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。判断考核的这段
是娱神。
13
．下列《行路难》诗句中，暗用伊尹典故的是（
C< /p>
）
A
．拔剑四顾心茫然
B
．闲来垂钓碧溪上
C
．忽复乘舟梦日边
D
．长风破浪会有时
14
．辛弃疾《摸鱼儿》
(
更能消几番风雨
)
的风格特点是（
B
）
A
．寓婉约于豪放
B
．寓豪放于婉约
C
．刚健豪放
D
．优美婉约
分析：本词
“
肝肠似火，色貌如花
”
。
15
．贺铸的《鹧鸪天》
(
重过阊门万事非
)
是一首（
C
）
A
．咏物词
B
．怀古词
C
．悼亡词
D
．送别词
16
．
《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物是（
B
）
A
．金柳
B
．水草
C
．彩虹
D
．星辉
分析：软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
17<
/p>
．戴望舒《雨巷》中，
“
雨巷
”
的象 征意义是（
A
）
A
．坎坷而迷茫的人生道路
B
．高洁而幽然的
的美好理想
C
．迷茫凄苦中的探索寻求
D
．环境遭际的不幸与无常
分
析：
“
丁香
”
是美丽，高洁，愁怨的象征；
“
雨巷
”
是人生漫长，狭窄天地的象征；
“
撑着雨
伞
”“
独自彷徨
”“
默默彳亍
”
是等待，希望，追求的象征；
“< /p>
颓圮的篱墙
”
是家园破落与环境低
潮的象征
；
“
雨的哀曲
”
是环境凄苦，遭际不幸的象征。< /p>
18
．裴多菲《我愿是一条急流》中，以
“
急流
”
、
“
荒林
”
、
“
废墟
”
、
“
草棚
”
等形象喻指
“
我
< p>”，
这主要是为了表达
“
我
”
的（
D
）
A
．渺小
B
．贫寒
C
．谦逊
D
．虔诚
19
．契诃夫《苦恼》在整体构思上的特点是（
C
）
A
．以近说远
B
．以熟说生
C
．以小见大
D
．以古讽今
20
“
又自己后悔：
?
方才不 该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了
他。
?”
这 里所运用的人物描写方法是（
B
）
A
．语言描写
B
．心理描写
C
．行为描写
D
．细节描写
二、多项选择题
(
本大题共
5
小题，每 小题
2
分，共
10
分
)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，
请将其代码填写在题 后的括号
内。错选、多选、少选或未选均无分。
21
．
《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为避免愚蠢见识的主要途径有（
A,B,D,E
）
A
．坚持科学的认知方法
B
．善于听取不同的意见
C
．养成坚韧不拔的性格
D<
/p>
．充分设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论）
E
．克服狂妄自大的心态
22
．下列作品的作者属于
“
唐宋八大家
”
< p>的有（
A,B.C,D
）
A
．
《五代史伶官传序》
B
．
《张中丞传后叙》
C
．
《种树郭橐驼传》
D
．
《前赤壁赋》
E
．
《马伶传》
23
．
《西湖七月半》的写作特色有（
CDE
）
A
．多用拟人
B
．立意别致
C
．善用对比
D
．语言生动
E
．笔调轻松
分析：
99
页。
1
，语言生动传神；
2
< p>，笔调轻松随意，富有诙谐意味；3
，善于对比；
24
．下列《秋夜》语句中描写枣树的有（
B,D
）
A
．他仿佛要离开人间而去
夜空
B
．他知道小粉红花的梦
C
．他于是遇到火
小青虫
D
．他简直落尽叶子，单剩干子
E
．他的口角上现出微笑
夜空
25
．李清照《声声慢》
(
寻寻觅觅
)
中所渲染的愁情有（
BCDE
）
A
．行役奔波之苦
B
．昔盛今衰之叹
C
．孤苦无依之悲
D
．身世变迁之哀
E
．家破人亡之痛
三、词语解
释题
(
本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分
)
26
．狗彘食人食而不知检
检：制止；
27
．吾长见笑于大方之家
大方之家：明白大道理的人；
28
．祸患常积于忽微
忽微：细小的事物；
29
．居有顷，复弹其铗
居有顷：过了不久；
30
．嵩将诣州讼理，为所杀
诣：到
31
．苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
正襟危坐：整理衣襟，端正做着；
32
．入城，则缉
，灯火荧荧，每至夜分
夜分：半夜；
33
．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣
遁：逃跑；
34
．是处红衰翠减，苒苒物华休
苒苒：渐渐过去；
35
．夏天是冗长的蝉歌
冗长：多余的；
四、简析题
(
本大题共
5
小题，每小题
6
分，共
30
分
)
36
．阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题：
我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己
：
我们若想别人容忍谅解我们的见解，
我们必须先养成能够容忍谅解别人 的见解的度量。
至少
至少我们应该戒约自己决不可
“
以吾辈所主张者为绝对之是
”
。
我们受过实验主义的训 练的人，
本来就不承认有
“
绝对之是
”< /p>
，更不可以
“
以吾辈所主张者为绝对之是
”
。
A
．这段文字是针对文章中哪一个事例所生发 的议论
?
强调
“
以吾辈所主张者为绝对之是
”
的
是谁
?
针对陈独秀提倡白话文的事例。
陈独秀；
B
．
“
绝对之是
”
是什么意思
?
“<
/p>
不允许反对者有讨论之余地
”
不能够容忍别人的不同意见。自己的意 见绝对正确。
C
．这段文字的论点是什么
?
该论点对文章中心论点的论述有什么作用
?
论点：
不承认有
“
绝对之是
”
。宇宙无限，人的认识有限 。是总论点
“
没有容忍，就没有自由
”
的
三个分论点之一。
37
．阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料
“
想再看看
”
，哭他的
“
胃下垂
”
、
“
肾游走
”
；我
也哭蒋
筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车
!
我还要哭那些没 有
见诸报章的过早离去的我的同辈人。
他们几经雪欺霜冻，
好不容易奋斗着张开几片花瓣，
尚
未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟
开而早谢的一代人
!
已经是迟开了，让这些迟开的花朵
尽
可能延长他们的光彩吧。
A
．举例说明文中使用了何种修辞手法。
比喻，排比；
B
．文中的
“
雪欺霜冻
”
和
“
骤然 凋谢
”
的寓意是什么
?
政治运动对知识分子的迫害；英年早逝；
C
．文中揭示主旨的是哪一句话
?
让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧
38
．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
< /p>
剩下的就是怎样活的问题了。
这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，
不是能．
够一次性解
决的事，怕是活多久就要想它多久了，就
像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我
还是总得到那古园里去，
去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，
去推开耳边的
嘈杂
理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
A
．概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。
探讨对人生的思考。
中心句：
剩下的就是怎样活的问题了。< /p>
这却不是在某一个瞬间就能完全
想透的，不是能．够一次性解决的事，怕是
活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼
或恋人
B
．
“
伴你终生的魔鬼或恋人
”
喻指的是什么
?
喻指怎样活的问题。
C
．从
“
所以，十五年了
”
至结尾的文字采用了何种修辞手法
?
比喻：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；
比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂
排比；
去它的老树下或荒草边或颓墙旁，
去默坐，
去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的
思绪，去窥看自己的心魂。
39
．阅读《长恨歌》中的一节，回答问题：