俄亥俄州立大学七叶树队延安大学西安创新学院教案

延安大学西安创新学院教案

系

别

章节名称

课次

（授课时间）

第一次

经管系

授课专业

第一章

绪论

授课时数

2

学时

各专业

本

科

教学目的

了解经济学的产生及其基本假设

一、经济学的产生

1

、

“经济”的概念

2

、经济学的出发点——资源的稀缺性

3

、经济学的产生——有效选择

二、经济学及其基本假设

（一）关于经济学的多种多样的观点

（二）经济学的两个基本假设

1

、理性人假设

2

、经济资源相对稀缺假设

（

1

）需求的无限性

（

2

）资源的有限性

3

、机会成本

经济学的产生、两个基本假设、机会成本

机会成本

讲授

由故事导入本章学习、案例分析（理性人分析——占座）

《微观经济学》

，李仁君，清华大学出版社

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考题、作业、

思考：

1

、经济学是否在课堂里或黑板上？

讨论题

2

、如何学习经济学？

课后小结

备注

本节较好地利用了 故事、案例、打油诗及生活现象为同学们引

入经济学基本问题，课堂反应颇好，调动了学 习积极性。

延安大学西安创新学院教案

系

别

章节名称

课次

（授课时间）

第二次

经管系

授课专业

第一章

绪论

授课时数

2

学时

各专业

本

科

教学目的

了解经济学的基本问题、方法、经济学简史

三、经济学的基本问题

1

、资源配置

2

、资源利用

四、微观经济学与宏观经济学

（一）微观经济学（概念、假设、主要内容）

（二）宏观经济学（概念、假设、主要内容）

（三）微观经济学与宏观经济学的关系（区别、联系）

五、经济学的研究方法

1

、实证分析与规范分析

2

、均衡分析与边际分析

3

、静态分析、比较静态分析、动态分析

六、经济学简史

经济学 的基本问题、微观经济学与宏观经济学的关系、研究方

法

微观经济学与宏观经济学的关系、研究方法

讲授

案例分析（微观与宏观的关系——丰产不丰收）

《微观经济学》

，张元鹏，清华大学出版社

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考题、作业、

第一次作业

讨论题

课后小结

备注

以生活实例引导学生独立思考经济学的基本问题，

课堂反应颇

好，调动了学习积极性。

延安大学西安创新学院教案

系

别

章节名称

课次

（授课时间）

经管系

授课专业

各专业

本

科

第二章

需求、供给与均衡价格理论

第一节需求

第三次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握需求的含义、影响因素、需求规律的表达方式、需求的

变动与需 求量的变动

一、需求的含义

（一）需求的属性

1

、购买愿望

2

、支付能力

（二）需求的含义

二、影响需求的因素及需求规律

1

预期、人口规模及结构）

2

、需求规律

三、需求规律的表达方式

1

、文字表达

2

、需求表

3

、需求曲线

4

、需求函数

四、需求的变动与需求量的变动

需求的含义、影响因素、需求规律的表达方式、需求的变动与

需求量的变动

需求的含义、影响因素及其与需求的关系、需求曲线 、需求量

与需求

讲授

以市场价格的变动引入本章问题，

以学生自己买商品时要考虑

的因素引导学生得出影响需求的因素及其与需求的关系。

《微观经济学》

，张元鹏，清华大学出版社

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考：

1

、马与汽车是否为替代品，生活中常见的替代品与互

补品有哪 些？

思考题、作业、

2

、需求曲线向右下方倾斜说明什么？

讨论题

3

、经济学中负号代表什么含义？

讨论：大户型房子房价上涨的原因

本次课用了大量学生熟悉的生活中的事例解释经济学理论，

通

课后小结

俗易懂，授课效果较好。

备注

延安大学西安创新学院教案

系

别

章节名称

课次

（授课时间）

经管系

授课专业

各专业

本

科

第二章

需求、供给与均衡价格理论

第一节需求

第四次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握需求弹性的概念、意义、计算

教

学

内

容

五、需求弹性

（一）需求的价格弹性

1

、含义

2

、计算

3

、需求价格弹性的几何意义

4

、种类

5

、影响因素

6

、应用：需求价格弹性与总收益的关系

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

需求价格弹性的含义、计算、应用

需求价格弹性的含义、计算、应用

讲授

以不同公园门票涨价问题引入本节知识点、案例分 析（弹性与

总收益的关系——谷贱伤农）

《微观经济学》

，张元鹏，清华大学出版社

思考题、作业、

思考：

1

、弹性与斜率是否相同？

讨论题

2

、

“薄利多销”的经营理念是否正确？

课后小结

备注

借助弹性理论帮助学生了解企业定价，效果颇好。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第二章

需求、供给与均衡价格理论

第一节

需求

第二节

供给

第五次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握需求的其他弹性，掌握供给的含义、影响因素、规律表达

方式< /p>

五、需求弹性

（二）需求的收入弹性

1

、含义

2

、计算

3

、分类

（三）需求的交叉弹性

1

、含义

2

、计算

3

、分类

第二节

供给

一、供给的含义

（一）属性

1

、生产者的出售愿望

2

、生产者有供应商品的实际能力

（二）含义

二、影响因素及供给规律

1

、 影响因素（价格、成本、技术、相关商品价格、预期）

2

、供给规律

三、供给规律的表达方式

1

、文字

2

、供给表

3

、供给曲线

4

、供给函数

需求收入弹性和需求交叉的分类、供给的含义、影响因素、供

给曲线

需求交叉弹性的计算

讲授

从肉价看供给引入第二节知识点

《微观经济学》

，张元鹏，清华大学出版社

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考题、作业、

思考：

1

、需求价格弹性与需求交叉弹性计算的区别是什么？

讨论题

2

、供给曲线向右上方倾斜说明了什么？

课后小结

备注

与需求对比学习，效果较好。

延安大学西安创新学院教案

系

别

章节名称

课次

（授课时间）

经管系

授课专业

各专业

本

科

第二章

第二节

供给

第三节

均衡价格

第六次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握供给量的变动与供给的变动、了解供给弹性

掌握均衡价格的形成及决定

四、供给的变动与供给量的变动

五、供给弹性

1

、含义

2

、计算

3

、几何意义

4

、分类

5

、影响因素

第三节

均衡价格

一、均衡价格的形成

（一）均衡价格

（二）均衡价格的形成

供给的变动与供给量的变动、均衡价格的形成

均衡价格的形成

讲授

案例分析——供给弹性（彩电由短缺到过剩）

《微观经济学纵横谈》

，

梁小民

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考题、作业、

思考：经济学中谈“过剩”或“短缺”

，意义是什么？

讨论题

课后小结

备注

效果较好。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第二章

第三节

均衡价格

第七次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握均衡价格的变动及供求规律

掌握政府的价格政策、弹性与税收的关系

了解蛛网模型

二、均衡价格的变动

1

、需求变动对均衡的影响

2

、供给变动对均衡价格的影响

3

、需求与供给同时变动对均衡价格的影响

4

、供求规律

三、价格在经济中的作用

四、政府对价格的干预

1

、支持价格

2

、限制价格

3

、税收与弹性

五、蛛网模型

均衡价格 的变动及供求规律、政府的价格政策、弹性与税收的

关系

均衡价格的变动、税收归宿

讲授

案例分析——价格政策（票贩子为何屡禁不止）

《微观经济学》

，

丁娟娟，清华大学出版社

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考：

1

、比较静态分析法的步骤是什么？

思考题、作业、

2

、弹性与税收归宿的关系是什么？

讨论题

第二次作业

课后小结

备注

效果较好。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第三章

消费者行为理论

第一节

基数效用理论

第八次

授课时数

2

学时

教学目的

了解基数效用理论的基本观点、

掌握消费者均衡的含义及实现

条件、掌握边际效用递减规律、会利用基数效用理论推到需求曲

线

一、总效用与边际效用

1

、总效用

2

、边际效用

3

、总效用与边际效用的关系

二、边际效用递减规律

1

、含义

2

、原因

三、消费者均衡

1

、消费者均衡的含义

2

、消费者均衡的条件

四、需求曲线的推导

五、消费者剩余

总效用与 边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡的条件、

利用基数效用理论推导需求曲线

消费者均衡的条件

讲授

以幸福公式导入基数效用理论

《微观经济学》

，

丁娟娟，清华大学出版社

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考题、作业、

讨论：

1

、第四个鸡蛋烤面包是否违背边际效用递减规律？

讨论题

2

、边际效用递减规律带给经营者的启示是什么？

课后小结

备注

课堂气氛活跃。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第三章

消费者行为理论

第二节

序数效用理论

第九次

授课时数

2

学时

教学目的

了解序数效用理论的基本观点、掌握无差异曲线的含义及特

点、预算 线的含义及其变动、掌握边际替代率的含义及其递减规

律、消费者均衡的条件

教

学

内

容

一、偏好的基本假定

1

、完备性

2

、可传递性

3

、非饱和性

二、无差异曲线

1

、含义

2

、特点

三、边际替代率

1

、含义

2

、边际替代率的递减规律

四、预算线

1

、含义

2

、预算线的变动

五、消费者均衡

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

无差异曲线的含 义及特点、预算线的含义及其变动、边际替代

率的含义及其递减规律、消费者均衡的条件

消费者均衡的条件

讲授

游戏——经济学断案

《微观经济学》

，

丁娟娟，清华大学出版社

思考题、作业、

思考：

1

、边际替代率与无差异曲线的关系是什么？

讨论题

2

、基数效用理论与序数效用理论的均衡条件相同吗？

课后小结

备注

课堂气氛活跃，效果较好。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第三章

消费者行为理论

第三节

消费者均衡的变动

第十次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握价格变化和收入变化对消费者选择的影响、

了解不同商品

替代效应、收入效应与价格的关系

教

学

内

容

一、收入变化下的消费者选择

1

、收入——消费曲线

2

、恩格尔曲线

二、价格变化下的消费者选择

1

、价格——消费曲线

2

、需求曲线

三、替代效应与收入效应

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

价格变化和收入变化对消费者选择的影响

由价格——消费曲线推导需求曲线

讲授

《微观经济学》

，

李仁君，清华大学出版社

思考题、作业、

第三次作业

讨论题

课后小结

备注

没有适当的例子帮助学生理解。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第四章

生产理论

第一节

生产及其组织形式

第二节

生产函数

第十一次

授课时数

2

学时

教学目的

了解企业的含义、组织形式、企业目标

理解生产的含义、生产函数的含义

了解几种常见的生产函数

第一节

生产及其组织形式

一、企业

二、企业的组织形式

1

、个体企业

2

、合伙企业

3

、公司制企业

三、企业的目标

第二节

生产、生产函数

一、生产

二、生产函数

（一）生产要素

（二）生产函数

三、技术系数

四、常见的生产函数

1

、固定投入比例的生产函数

2

、柯布—道格拉斯生产函数

生产的含义、生产要素、生产函数、技术系数

教

学

内

容

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

讲授

游戏——三兄弟分马

《微观经济学》

，

丁娟娟，清华大学出版社

思考题、作业、

思考：

1

、如何理解生产？

讨论题

2

、生产函数反映的是投入与产出的关系，对吗？

课后小结

备注

气氛活跃，效果良好。

生产可能性曲线在本章讲授不适宜，

放至第九章生产的帕累托

最优讲解。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第四章

生产理论

第二节

短期生产函数

第十二次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握短期生产函数

教

学

内

容

一、短期与长期

二、短期生产函数

（一）固定生产要素与可变生产要素

（二）短期生产函数

（三）总产量、平均产量和边际产量

1

、概念

2

、曲线

3

、边际报酬递减规律

4

、短期生产的三个阶段及生产的合理区域

短期与长期的划分、固定生产要素与可变生产要素、总产量、

平均产量和边际产量的概念及其曲线特征、边际报酬递减规律、

短期生 产的合理区域

总产量、平均产量与边际产量曲线之间的关系

讲授

与序数效用论的理论对比掌握该节内容

《微观经济学》

，

丁娟娟，清华大学出版社

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

思考：

1

、微观经济学划分长短期 的依据是不是时间？

思考题、作业、

2

、长期生产中有无固定生产要素？

讨论题

3

、脱离技术水平不变，边际报酬递减规律是否存在？

课后小结

备注

对三条曲线的关系理解不透彻。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第四章

生产理论

第二节

长期生产函数

第十三次

授课时数

2

学时

教学目的

掌握长期生产函数与生产要素的最优组合

教

学

内

容

一、长期生产函数

二、可变生产要素的最优组合

（一）生产要素的替代性分析

（二）等产量曲线

（三）边际技术替代率

（四）等成本线

（五）生产要素最优组合

1

、既定成本条件下的产量最大化

2

、既定产量条件下的成本最小化

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

等产量曲线的特 点、等成本曲线、边际技术替代率、边际技术

替代率递减规律、生产要素最优组合

边际技术替代率及其递减规律

讲授

案例分析——马尔 萨斯“人口论”

、从“大跃进”到“杂交水

稻”

思考题、作业、

思考：

1

、边际技术替代率与等产量曲线的关系？

讨论题

2

、等产量曲线向右下方倾斜说明了什么规律？

课后小结

备注

通过对比讲解使学生既复习了效用理论又掌握了本节内容。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第四章

生产理论

第三节

规模经济与范围经济

第十四次

授课时数

2

学时

教学目的

认识规模经济与范围经济

练习

教

学

内

容

一、规模经济

（一）规模经济的含义

（二）规模经济产生的原因

（三）适度规模

（四）规模报酬

二、范围经济

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

规模经济、范围经济

规模经济与规模报酬的关系

讲授

案例分析——现代集团启示录、从金融分业到金融混业

《微观经济学》

，李仁君，清华大学出版社

思考题、作业、

思考：

1

、企业规模是不是越大越好？

讨论题

2

、规模经济与范围经济的关系？

课后小结

备注

案例分析使学生联系实际较好地理解了这两个概念。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第五章

成本、收益与利润

第一节

成本

第十五次

授课时数

2

学时

教学目的

认识成本的含义、类型

教

学

内

容

一、成本的概念与类型

（一）成本的概念

（二）成本的类型

1

、会计成本与机会成本

2

、显性成本与隐性成本

3

、私人成本与社会成本

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

成本的类型

机会成本、会计成本与机会成本的区别与联系

讲授

播放歌曲《在那遥远的地方》

，引 导学生找出词曲中的机会成

本，解释机会成本在经济分析中的重要性。举例介绍机会成本 。

1

秒钟≠

1

秒钟？

《微观经济学》

，李仁君，清华大学出版社

思考题、作业、

思考：

1

、机会成本是否仅指放弃的货币价值？

讨论题

2

、机会成本为什么指放弃的最优收益？

课后小结

备注

学生学习兴趣高，参与讨论积极，学习效果好。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第五章

成本、收益与利润

第一节

成本

第十六次

授课时数

2

学时

教学目的

认识短期成本的类型、曲线特征及各曲线间的关系

教

学

内

容

二、短期成本曲线

（一）短期成本的分类

（二）短期成本曲线分析

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

短期成本曲线

短期成本曲线间的关系及其成因

讲授

利用斜率解释曲线关系

《微观经济学》

，李仁君，清华大学出版社

思考：

1

、总成本与边际成本曲线的关系是什么？

思考题、作业、

2

、总成本与平均成本曲线的关系是什么？

讨论题

3

、平均成本与边际成本曲线的关系是什么

课后小结

备注

课堂能跟着老师听懂，但课后掌握不牢，效果较差。

延安大学西安创新学院教案

系

别

经管系

授课专业

各专业

本

科

章节名称

课次

（授课时间）

第五章

成本、收益与利润

第一节

成本

第十七次

授课时数

2

学时

教学目的

认识长期成本的类型及曲线

教

学

内

容

三、长期成本曲线

（一）长期总成本曲线

（二）长期平均成本曲线

（三）长期边际成本曲线

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

参考资料

长期成本曲线

长期成本曲线的推导

讲授

《微观经济学》

，李仁君，清华大学出版社

思考题、作业、

思考：

1