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青海师范大学
2016
年艺术类招生简章（省外）
简
介
青海师范大学建于
1956
年。学校以本科教育为重点，兼有研究生教育、留 学生教育、成人教育
和职业教育，学科专业覆盖文学、理学、法学、工学、经济学、教育
学、历史学、管理学、艺术
等
9
大门类，已成为文理为主 ，多学科协调发展，具有教师教育、高原地域和民族特色的省属重
点大学。学校是博士学
位授予单位、西部地区理科藏汉双语教师培养培训重点院校、全国培养高
水平运动员试点
院校、国家社会体育指导员培训基地、全国汉语言水平测试（
HSK
）主考单位、
教育部
“
长江学者和创新团队计划
”
入选单位、
CALIS
青海省文献信息服务中心、中国教育和科研
计算机网络青海省主节点院校，全国
50
所毕业生就业典型经 验高校之一，具有推荐优秀应届本
科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
学校设成人教育学院（职业技术学院）、民族师范学院
2< /p>
个副厅级建制二级学院和
16
个教学院
系，
有班禅研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原资源与环境研究所、教师教育理论与实践研
究所、藏文信息研究中心等
23
个研究机构和
3
所附属中学。
现有
3
个一级学 科博士学位授权点，
12
个二级学科博士学位授权点，
11
个一级学科硕士学位授
权点，
65
个二级学科硕 士学位授权点，
5
个专业硕士学位授权点。有
62
个本科专业，其中
4
个
国家级特色专业，
3
个省级特色专业，
12
个省级重点学科，
1
个省级重点建设学科，
1
门国家级
精品课程，
23
门省级精品课程。有
11
个 基础实验室和
10
个优势特色实验室，其中
1
个教 育部
重点实验室，
1
个教育部重点实验室建设单位，
1
个国家级实验教学示范中心，
10
个省级重点实
验室，
1
个省级重点建设实验室。建有
3
个省级人文社会科学重点研究基地。
1
个教育部创新团
队，
9
个省级教学团队。
2
个学科团队入 选青海省
“
人才小高地
”
建设项目，
有
6
人入选教育部新世
纪优秀人才计划，
20
人入选青海省
“135”
人才计划，
11< /p>
人被知名高校和科研院所遴选为博士生导
师。
<
/p>
目前，学校正在加紧建设新校区，新校区占地面积
1300
多亩，建设投资近
15
亿元，预期
2016
年建成并投入使用。建成后，将是体现学科专业特色，具有丰富文化内涵，各项设施西部一流的
新型大学校园。
学校始终坚持
“
以人为本、立足教学、重视科研、发展特色、争创名校
”
的办学理念， 恪守
“
陶冶情
操、严谨治学、求实创新、为人师表
”
的校训，实施
“
教学立校、科研强校、人才兴校
”
的发展战略，
培养了数万名各类专业人才，为青海省和西部地
区的经济建设与社会发展做出了积极贡献。学校
现与陕西师范大学、首都师范大学、北京
联合大学、山东大学、兰州大学，天津师范大学建立对
口支援合作关系。与台湾师范大学
、台湾静宜大学、台湾万能科技大学、美国普渡大学、杨百翰
大学、加州大学伯克利分校
、布鲁姆斯堡大学、蒙大拿大学、犹他大学、犹他谷大学、韩国国立
顺天大学、日本铃鹿
短期大学、马来西亚沙捞越大学、马六甲技术大学、土耳其查大学等高校建
立合作交流关
系。
学校先后获得全国
“
信息 产业科技创新先进集体
”
、
“
全国普通高校招生工 作先进集体
”
、
“
全国毕业
生就业典型经验高校
”
、
“
全国高校军训工作 先进集体
”
、
“
全国社会实践优秀集体
< p>”、
“
全国民族团结
先进集体
”
、
“
国家体育锻炼达标先进集体
”
、
“
全国群众体育先进集体
”
、
“
全国绿化模范单位
”
、
“
青
海省模范集体
”
、
“
省级精神文明单位
”
、
“
花园式单位
”
等荣誉称号。
在新的发展形势下，学校将
认真总结办学经验，扎实做好
“
十二五
”
期间的各 项工作，积极推进新
校区建设，为把青海师范大学建设成为学科专业结构合理，教师教育
特色鲜明，服务社会能力全
面，藏汉
“
双语
”
教师培养培训突出，国内有影响、西部一流的教学研究型大学而努力奋斗！
< br>
新闻学院
2014
年由青海省委宣传部、
教育厅、
青海师范大学联合共建的新闻学院在青海师 范大学成立。
2015
年
7
月学校依据部 校共建的精神进行了专业结构调整，将青海师范大学原有的新闻学专业、播音
与主持艺术
专业和编辑出版专业进行重新组合，成立了青海师范大学新闻学院。学院目前设有新
闻学
、播音与主持艺术和编辑出版三个专业，下设新闻写作、新闻理论、新闻实务、文学与语言、
播音与主持艺术
5
个教研室。
学院现有教师
21
名，其中专职教师
20
人， 具有硕士学位以上的人数占总数的
90.5%
，具有博士
学位的人数占总数的
28.6%
；
是一支学历结构、学缘结构、< /p>
职称结构、
年龄结构相对合理，教学、
科研水平高，敬业精
神足的年轻化师资队伍，其中有校级名师，有硕士生导师，有资深媒体工作
者，有昆仑学
者，有校级、省级、国家级
“
师德标兵
”
，有校级 、省级教学竞赛优胜奖、优秀奖获
得者，还有优秀实习指导教师和优秀社团指导教师。<
/p>
播音与主持艺术
学制四年，授艺术学学士学位。
培养目标：该
专业培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国新闻宣传政策及
法规，
能从事播音、节目主持、采编、节目制作及其他相关工作的高级专业人才。
主要课程：普通话语音与播音发声、播音创作基础、主持艺术和技巧、广播编辑与节目制作、形
体训练、即兴口语表达、广播电视文稿写作、视听媒介批评、电视文化、电视节目评析、电视
纪
录片、大众传播学、中国古代文学、传播伦理与法规等。学生毕业后可在电视台、广播
电台等新
闻单位从事播音与电视节目主持、采编、节目制作等工作，也可在国家宣传管理
部门、企事业单
位及高等学校从事新闻宣传、文秘、公关和教学科研等工作。
美术系
青海师范大学
美术系是
2003
年在原青海师范大学艺术系的基础上分建的。原艺术系始建于< /p>
1956
年，半个世纪来，为全国培养了大批美术教育、艺术创作和艺术设
计人才，赢得了社会的一致好
评。美术系现有教职工
28
人，专业教师
26
人，高级职称
11
人，中级职称
12
人，设美术学和视
觉传达设计两个本科专业。多年来
，教师的美术作品多次参加国家级展览，获奖数十多项。其中
级别最高的有全国第六届美
术作品展览铜牌奖；全国第九届美术作品展览入选
9
件作品，获优秀
奖
3
项；全国第十二届美展入选
2
项； 参加省级以上各类展览近百余次；有近
50
余幅作品参加
国外举办的高档次美术作品展览和交流展览。获青海省政府文学艺术创作奖
18
项 ，发表专业论
文
80
余篇，出版专著、画册、专业教科书
10
余部。我系的毕业生已经成为全省乃至国内美术教
育
和美术创作的中坚力量。
美术学
学制四年，授艺术学学士学位。
培养目标：培
养德、智、体、美全面发展的中等教育师资及中等职业技术教育师资和中小学教育
师资，
为
“
西部大开发，青海大发展
”
提供强有力的人才 和智力保证。学生具有对青少年进行审美
教育和组织美术创作的能力。
< br>
主要课程：艺术概论、绘画透视学、中国美术史、外国美术史、美术课程与教学
论、文学名著选
读、素描、色彩、图案、平面构成、美术字、雕塑、立体构成、书籍装帧
设计、电脑设计、装饰
色彩、版画、油画、中国画、书法与篆刻等。
视觉传达设计专业
学制四年，授艺术学学士学位。
培养目标：本
专业培养德、智、体、美全面发展，掌握视觉传达设计专业基础知识和现代设计理
念，具
备较扎实的艺术设计专业基础知识与基本技能，适应国家经济、社会发展的需要，能在企
业、设计公司、机关、社会团体等部门从事视觉传达设计、管理等工作的应用型人才。
主要课程：设计概论、美学基础、中国民族民间文化、中、外美术史、工艺美术史、现代
设计史、
绘画基础、设计基础、
CI
设计、招贴设计、摄 影基础技艺、书籍装帧设计、电脑设计、文学名著
选读、
Vegas
课堂、
Photoshop
效果图后期处理、广告实验摄影、数字影像 后期制作、
DV
摄录技
术、印前技术等。
音乐系
1958
年，原青海师大艺术系建系，设立培养音乐师资及音乐舞蹈人才的音乐学专业，
2003< /p>
年
2
月，在艺术系的办学基础上分离组建了青海师范大学音
乐系。音乐系现设音乐学、音乐表演、舞
蹈学三个本科专业。有声乐、器乐、音乐理论、
舞蹈、学科教育五个教研室及青海民族民间音乐
研究所。拥有现代化的音视频实验室、多
媒体视听教室、音影资料室、排练厅、大型现代化多功
能综合音乐厅和教学及练习用的琴
房等教学科研设备设施。各科教学在省内处于领先地位。音乐
系现有教职工
41
人。
其中专任教师
36
名，
行政及教辅人员
6
名。
在专任教师中，
现有教授< /p>
8
名，
副教授
12
名；专任 教师中硕士研究生
21
名，占教职工数的
51%
。 同时，每年聘请数十名省内外
优秀专家和音乐界知名人士担任我系客座教授。近年来，教
师出版专著
4
部，发表学术论文数百
篇，
承担并完成了国家级重点课题
“
中国少数民族宗教音乐
”
研究，
在研国家级课题
3
项，
完成
“
青
海藏传佛教音乐文化调查
”
、
“
撒拉族原生态音乐研究
”
、< /p>
“
青海藏族山歌研究
”
、
“
青海土族民间音
乐文化及人类学的调查与研究
”
等
7
项省级课题，
在研省级课题
3
项，
近年来有
15
人次在全国声、
器乐、
理论作品比赛中获奖，多人获得全国青年歌手电视大奖赛青海赛区专业组奖项，系合唱团
多次跻身全国合唱比赛决赛阶段，
囊括青海省合唱类比赛第一名。
10
< p>人次在省内外举办了个人独
唱、独奏、作品音乐会。
音乐学（师范类）
学制四年，授艺术学学士学位。
培养目标：本
专业旨在培养德智体美全面发展，具有良好的音乐素质，能够从事中小学校音乐教
育和主
要学习音乐的基础理论和基本知识，
掌握器乐演奏和声乐演唱的基本技能，
接受音 乐教育、
教育教学研究的音乐教育工作者。
< br>主要课程：钢琴、基本乐理、视唱练耳、和声、中国音乐史与名作欣赏、外国音乐史与名作欣赏、
艺术概论、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法、配器法。
音乐表演
学制四年，授艺术学学士学位
培养目标：培养
具有全面综合素质，具有专业型、创新型及现代教育理念，具有扎实的理论知识