- 2020年11月21日发(作者：水华) 《6和7的认识》教学设计 教学目标： 1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7，并会用6 和7表示物体个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大
- 2020年11月21日发(作者：裘奉尧) 教学设计 一、教学目标： 1、结合具体情境理解100以内连加、连减、加减混合运算的顺序，能正确进行连加、 连减混合运算。 2、经历计算方法的探索过
- 2020年11月21日发(作者：蔡和森) 青岛版一年级数学下册第七单元《求几个相同加数的和》教学设计 教学内容： 人教版四年级数学下册第五单元三角形P59、60、61页例1、例2，练习十四
- 2020年11月21日发(作者：宦懋庸) 人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》 第一课时《分数的意义》教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书 .数
- 2020年11月21日发(作者：牛丛) 小学五年级数 小学五年级数学期末考试学情分析 本次期末考试，五年级有528名学生参加考试。数学科 全年级及格率96%，良好率为80%，优秀率为70%。本次试
- 2020年11月21日发(作者：胡亮) 《求一个数是另一个数的百分之几》教学设计 【教学目标】 1.在具体情境中，理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百 分之几的简单
- 2020年11月21日发(作者：钟万勰) 教学设计 3.6 探索与表达规律 一、教学目标： 1、经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的 过程。拥有一定的问题解决、课题研究、
- 2020年11月21日发(作者：薛承让) 教学设计 万以上数的认识 课前小研究 一、知识回顾 完成数位顺序表，你发现了什么？ 数 位 计数 单位 二、知识搜集 搜集生活中万以上的数，选择一
- 2020年11月21日发(作者：萧选进) 《线和角》教学设计 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第二单元信息窗一的内容。 教学目标：1.借助实际情境，回忆线段，认识射线与直线，并知
- 2020年11月21日发(作者：朱由检) 《用字母表示数》教学设计 设计理念 《数学课程标准》提出，“数学问题生活化，生活问题数学化”， 本课从现实问题出发，引导学生积极主动地探索
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2023-07-19
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关于爱情的甜言蜜语1、、明知道你不爱我、可思念却如潮水般无法阻挡。8清醒固然很好，可是爱情太清醒不好，如果可以糊涂深爱一个人，请你不要遗憾什么了。8把手放开，不是不爱
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2023-07-19
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最穷最落魄的经典句子只有在落魄时才懂，愿拉你一把的人何其少。只有在最穷时才懂，再好的感情也难敌现实，人不贪钱却都怕吃苦。2落难时总能看清一些人，一些人不值得！众志成
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2023-07-19
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女神节祝福语简短温馨寄语1、八妇女节到此，发条短信祝福你，愿你青春不变，笑容甜甜。4成熟中有丝青涩，艳丽中有丝高贵，优雅中有丝自恋，纯洁中有丝邪念，浪漫中有丝童真，微
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2023-07-19
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人生感悟正能量励志的句子1、生命必须穿过黑暗才能看到光明。人生中有许多错误，是因为我们不坚持，不努力，然后欺骗自己说一切都是命运。小不知道命运再好，都要经历风雨与黑
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2023-07-19
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每日早上好的祝福语短句1、短信一条，祝福送到；短信一条，关怀送到；短信一条，添衣加帽；短信一条，烦恼丢掉；短信一条，开心笑笑；短信一条，幸福报道，祝你早上安好。春天