我回家最晚的一天中学生书信作文格式

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中学生书信作文格式

Form document of middle school students' letters and c

ompositions

编订：

JinTai College

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中学生书信作文格式

小泰温馨提示：自我鉴定 是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对

自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结 。篇幅短小，语言概括、

简洁、扼要，具有评语和结论性质。本文档根据自我鉴定内容要 求展

开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

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书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习

惯，书信格式主要包 括五个部分，小泰今天就给大家整理了作

文的写作指导，希望可以帮助到大家提升成绩< /p>

书信的格式

也称“起首语”，是对收信人的称呼。

称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不

再写字。称呼和署名要对应，明 确自己和收信人的关系。（具

体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可 加

修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

（

1

）给长辈的信。若是近亲，就只写 称谓，不写名字，

如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等

;

亲戚关系的，就写关

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系的称谓，如“姨妈”、“ 姑妈”等。对非近亲的长辈，可在

称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

（

2

）给平辈的 信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，

爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“ 敏华”、“亲爱

的”等

;

同学、同乡、同事、朋友的信， 可直接用名字、昵称

或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小

邹”、“三毛”等。

（

3

）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君

平”、 “阿明”等

;

也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄

女 ”等

;

亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

（

4

）给师长的信，通常只写其姓 或其名，再加“老师”

二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十

分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，

在信 首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自

然且欠恭敬。对于学有专长、德 高望重的师长，往往在姓后加

一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓 名

后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董

教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

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