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编者按：
坊间有言：
“得语文者得天下 ”
，又言：
“得作文者得语文”
，作文
占
了高考作文分数的
40
％，可谓重中之重。
作文写作从
1978
年的知识立意，到
1998
年的向能力立意转变，
又从
2008
年能力立意向核心 素养立意的转变。可以说如今的作文，
突出立德树人的核心，
强调实用性 及情境意识，
在命制上，
更多的涉
及宏大命题。
基于此，
我们将以校报为平台，
集语文组全体老 师的力量，
把学
生进行的一些作文训练例文及教师的下水文，展示与全校
同学面前。
因为高考试卷的命制是“反押题”
，所命制 的题目的要求也是千
变万化的，
即使有些时候押到类似题目，
< p>辩证地说可能并不是一件好
事儿。
所以我们所进行的作文训练，
不以猜题为目的，
尽量以训练素
材的积累为途径，
“盔甲”
【题目再现】<
/p>
阅读下面材料根据要求写作。
受新冠肺炎疫情影响，
师生延期返校。
高三
（
1)
班语文老师在线
上课堂展示了
2
月
23
日新华网刊发的这两张图片，
讨论区一下子热
闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……
老师：
这两张图片，
给了我们许多收获。
虽然我们无法返校上课，
但我国抗击疫情的很多场
景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”
主题征文活动。
请以该班同学身份，
在这堂课后写一篇文章，
< p>向公众号投稿，谈谈自
己的认识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，
确定立意
，
符合文体特征；
不要套作，
不得抄袭；
不得泄露 个人信息；
不少于
800
字。
【题目来源】
<
/p>
这是广州市
2020
届高三年级阶段训练题语文学科作文试题，
该
作文题目继续采用近年全国高考一直使用的新材料作文题型，
并加入
了任务驱动。作文材料为“图文结合”式，包含一组两幅图片和一次
“线上课堂”
的情境再现，
考生须在阅读材料后，
按 所给的任务要求
进行写作。
【审题立意】
一、审题
本作文题由三部分组成，分别为原材料、情境限制和常规要求。
原材料由两幅图片和课堂情境再现的师生发言组成；
< br>情境限制由“学校微信公众号发起了‘独特一课，别样收获
'
主
< p>题征文活动”和“请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公
众号投
稿”组成；
常规要求并不“常规”
，比其它作文题目的 常规要求多了“贴合
背景，切合身份”的要求。
审题时结合“独特的一课，别样的收获”去回归到“课堂”
，找
寻“收
获”
:
从患者的角度，应是“常保一颗感恩之心”
；从 医生的角度，应
是“平等与尊重”
；从患者和医生的关系应是“相互信任 、彼此和谐
的医患关系”
；从两幅图的关系看，应是“赓续百年的美好传 统”
。
二、立意
1
、从患者鞠躬致谢的角度切入，可立意为：感恩与信任；对医
护工作者在疫情阻击战中
表现出来的坚韧不拔、
顽强拼搏、
勇于担当、
尽责奉献等
的真诚感谢和深情赞美；对我国尊医重卫优良传统的延
续……
2
、从医者鞠躬回礼的角度切入，可立意为：关爱、尊重、平等；
作为一般意义所理解的
“施惠”
的一方，
医者并没有理所 当然地接受
患者的敬意，而是体现了“功成不居”的大气，正是因为这种不以功
自居、不以德自傲的谦恭，成就了这一幅和谐的画面。
3
、从医患关系的角度切入，可立意为：医患之间乃至人与人之
间的互相
信任、彼此尊重、和谐友善……
4
、从两幅跨越百年的图片的角度切入，可立意为：变化的是时
间，
而不变的是内心的感受，
进而在精神、
传统等方面，
引发对个人、
社会、国家等层面的进一步思考。
100
多年前，我们已经有这种和谐
的、
堪称典范 的医患关系，
如果我们能赓续这一美好传统，
一定能为
医
患关系的困境破局；
也可以是：
发掘历史上的资料与当下的媒体资
源，
对其进行整合，
会对我们了解自己的传统，
改善现状 有更深刻的
启发。
【学生习作】
跨越百年的守护
三九班
金莉
指导老师：贾雪霜
白衣如莲，双手似玉，阴阳路上拦路人：血丝布，意踌躇。救死
扶伤化春
泥，护着家来亦护国。
跨越百年的守护，流经百年的鞠躬致谢，这一特殊的时刻给我们
留下难以忘怀的感动。两组照片在百年的历史年轮中向我们道出
:
医
者仁心。自古中国的医者就有甘于奉献
、顽强无畏的精神， 所以这
两名小患者的鞠躬亦或我们的鞠躬致谢，对于他们，当之无愧。
医者仁心，国之幸安；医者毅心，家之幸安。无医，何谈安？
古有扁鹊，今有南山。南山镇守， 兰娟吐芳，文亮普照，呦呦鹿
鸣，白衣送运，他们都是“生命的摆渡人”
。百年前，医疗卫生不够
格亦有冒着生命危险的白衣战士；
百年后，
有专业的医疗机构，
但进
化的病毒依然是穿上白衣学着前辈们
的新一代青年们的劲敌，
他们披
上白衣后似乎无所畏惧，神农尝百草，南
山治百毒。耄耋之年，古稀
之时，白衣依然挂帅出征；加冠之岁，及笄初了，稚嫩的脸庞
映着必
胜的决心。他们似星如皎，有了他们，中国没有黑暗，有了他们，中
国何来忧愁？
百年回首，那幕依旧；秋风飒影，白袍为甲。庚子年春，怕否？
“穿上防护服的您，所向披靡！摘下口罩的您，却令人泪目”
，是
他们怀一颗医者仁心，
逆行抱薪奔赴最危险的战场。
有武汉金银潭医< /p>
生张定宇，拖着“渐冻症”的病体，奋战一线；
23
岁
ICU
护士张美
玲，鼻骨骨折
10
< p>天，坚持一线；更有南方医科大学医疗队请战，誓
言“若有战，召必回，战必胜
”
......
疫情面前是他们以高尚的医德、精
湛的医术奔赴战场，
诠释了医务工作者的仁心和使命感，
展现了敬佑
生命、救死扶伤的崇高精神，书写了可敬可泣的战“疫”篇章。回望
百年
，立足当下，因为有了他们的守护，我们不怕，是他们用自己的
医者仁心，为我们托起冬
日的暖阳。
青山同云雨，热血披白衣，百年的守护，百年的鞠躬，何以为谢。
对于事了拂衣去，
深藏功与名的白衣，
深觉谢谢二字太轻、< /p>
太轻，
江山不负英雄泪，且把轻礼化深情。水门，铁骑
.. ....
这都达不到我们
对你们的谢与敬意。
你们与死神 较量，
与阎王抢人，
你们是奈何桥旁
夺下孟婆汤的“灵魂
摆渡人”
，是我们最尊敬的人。海涅曾经说过；
“冬天从你这里夺去的，
新春会交还给你。
”所以，敬爱的白衣战士
们，在樱花弥漫，红装突展之
刻，一起相约武汉，请允许我们能以感
恩的心感谢你们的无私大爱。
倘若 没有这百年相传的感恩之情，
怎会
有
“乌鸟私情，
愿乞终养”
的绝唱？就是因为我们这相传百年的彼此
守护，你守
护我，我感谢你，才铸就了现有和美的医患关系。