客家酿豆腐初二语文教学、班主任总结14学年

初二语 文教学、班主任总结

14

学年

Second year Chinese teaching, class teacher summary of 14 aca

demic years

汇报人：

JinTai College

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初二语文教学、班主任总结

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学年

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系 统的总检查、总评价、总分

析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识 上升为系统、深刻的

理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指 引下一步工作

顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客 观性和

经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容

可按需编辑修改及打印。

< br>这学期我担任初二

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班语文教学， 蓦然回首，岁月匆匆

流逝。在这平稳而又充满挑战的教学生涯中，深深体会到教育

学生不是一件容易的事。由于教学经验尚浅，因此，在教学工

作中从不 敢怠慢、一丝不苟，认真钻研，深入研究教材教法，

虚心向同仁们学习，因为他们都是我 的榜样。在老教师们的带

领及影响下，获得了很多宝贵的教学经验，为以后的教学指引< /p>

了道路。在这里真的要感谢那些付出辛苦的老师们，你们都是

我前 进的动力。现将教学经验做一下总结。

一、备教法的同时要备学生

在教学过程中，了 解和分析学生情况，有针对性地教是对教学

成功与否至关重要。

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班的学生是我从初一时带上来的，因此

不论是课上还是课下都很活跃，和我的性 格很相似，尤其是课

堂上，发言积极，表现欲极强，每个学生都能参与课堂中来，

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< br>但中等生、差生占大多数，尖子生相对较少。针对此情况，我

利用语文课的随意性 ，鼓励学生积极发言等等。因此可以看出，

了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体 问题具体分析，

做到因材施教，对授课效果有直接的影响。

二、课堂教学要展示集体备课的重要性

教学中，备课是必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备

教法。备课不充分或备得 不细致，会严重影响课堂气氛及教学

效果。我记得于校长说过：“备课备不好，倒不如不 上课，否

则就是白费心机。”因此，在集体备课前，每天我都仔细认真

< br>的备课，细心的钻研教材和教法，因为每一课对我来说都是

“生面孔”，我更要付 出多的时间和精力。

集体备课要细致化，如课堂组织教学中的 目标制定、环节设计、

组织学生自主读文、自主质疑、自主讨论方式、教师的教学行

为，学生的学习行为、学习的能力训练等等都是我们备课中不

可缺少 的细节。学生多练教师少说，，充分发挥学生的主体作

用，把课堂实实在在的还给学生， 而不是作秀和炒作。使自主、

合作、探究的学习方式得到真正的落实。

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