-转身李汉荣
初中语文教研组下学期工作计划（优选）
初中语文教研组下学期工作计划共含
3
篇，
由的会员“peter755”投稿精心推荐，
< br>小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
猜你正在找初中语文教研组下学期工作计划的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、指导思想
本学期语文教研组工
作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量，在“立足学情，
做实常规，
提升质量”精神指导下，
牢固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念，
以课
堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体
素质；
努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，
力争使学校的语文教学情况有较明显的转变
和提高。
二、主要工作
(
一
< p>)全力以赴，提高我校语文学科教学质量。
1
、强化常规管理，提高教学效率。
< br>(1)
备课：根据我校学生具体情况，不仅要备知识点，更要备教法和学法，每位老师在进 行
备课时一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真
取
舍与添补，
本着“轻负高效发展”的原则，精心设计每堂课的作业布置 ，详细进行记录，教
后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。且备课组要注重资源的
共同分享。
(2)
上课：努力提高课堂教学艺术，做到 ：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教
媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时
空，提高课堂教学效益。
(3)
作业：作业设计要“精 ”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规
范、及时，注重纠错及情
况反馈。
(4)
辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点 ，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发
展。
2
、加强教学质量监控。
一学
期两次训练，
要求自行命题，
试卷有较强的针对性，
难易度适中，
呈一定的坡度。
同时，
能认真完成每次综合训练的质量分
析表，
不走过场，
能及时调整自己的教学策略。
认真抓好
期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。
批阅试卷应进行流水操作，评分应该公正，准确。
3
、加强特色，有效开展，提高学生的语文成绩。
在总结经验的基础上，
结合我校学生的特点狠抓教学质量，
现 代文阅读方面，
可在平时进行
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分两个语段训练，精心 挑选两个现代文语段，精编一些题目，当堂练习，及时批改，及
时发现问题，进行讲评及
跟进练习。
在课外文言文方面，
可利用午自习等时间，见缝插针对
学生进行语感训练。
在写作方面，李娟老师积累了丰富的经验，本学期拟在组内学习，< /p>
展开
其经验。
(
二
)
同心协力，提升我校语文教师专业素养
1
、教师要有自主学习的意识。
每位教师要钻研教材和教师用书，
整体把握好教材，
使教学更具系统性，
提高教师熟悉教材、
处理运用教材的能力，
使教学更具针对性和 有效性，
在通读教材之外，
每位教师还要研读一
本专业书
籍或读一本专业杂志。
教师自主学习后及时进行反思，
并能及时地把学习成果运用
到教育教学实际中去。
一个学期内老师们可以选择一个在教育教学实践过 程中自己认为急需
解决而又感兴趣研究的问题，
也可以阅读相关教育教学 文章后的实践与反思，
对自己在实践
过程中的点滴做法及效果并进行思考
与提升，
在教研组内进行交流讨论，
不断更新教师的教
育
理念，提高专业及教科研的能力。
老师要加强专业业务学习，积极参加校际交流活动，在
各种实践活动中开拓视野，借鉴经验，加快自身发展。
2
、通过教研组自培来提升教师专业化素养。
在认真总结上学期教研组自培的基础上，
本学期继续开展“提高语文命题能力”为 主题的教
研组自培活动，
希望通过每月的专题讲座，
教研 组集体讨论交流，
专家讲座等形式来提升教
师的命题能力，
并运用到实际教学中去。
学期要组织一次命题工作经验交流会，
上学期命题
老师要在会上进行发言，交流在命题时注意环节，如何设计，出现问题如何修改等问题。
3
、组织好组内公开课活动，在教学中有机进行德育渗透。 本学期，响应教导处要求，每位
老师要开设一节组内公开课，与教科研相结合，主题定为
“语文教学中生命教育的融渗”，
并要求在学期结束时交一份教案。
4
、老师建立错题集，及时了解学生学习动态。
本学期，要求组内每位老师建立一本错题集，
积累学生在作业、测验中容易错的 地方，
及时
了解学生学习动态，把握学情，制定措施。
三、其他工作。
本学期继续配合教导处工作计
划，落实教研组各项常规工作。
如：
做好学校的橱窗布置，落
实好综合训练，
期中，期末的试卷命题工作，
做好各次大型考试的质量分析工 作，
上好试卷
讲评课。积极配合语委办的各项工作，大力开展推普工作。
这篇初中语文教研组下学期工作计划范文是我们精心挑选的，但原对你
有参考作用。
一、工作指导思想
以学校工作计划中的有关内容为切入点，
围绕“关注核心素养，
加强单元设计 ”主题，
完善
常规管理，
深化课堂教学改革，
< p>强化语文教学工作中的研究、指导等功能，
特制订如下教研
< br>组计划。
二、工作重点及措施
1
、创设良好的学习与研讨氛围。
本学期教研组继续向老师推荐与语文教学密切相关的优秀网站，
鼓励老师去学习研究语文教< /p>
学最新教学思想，
关注教学动态，
尤其是即将推进的部编教 材而带来的思维方式、
教学策略
的改变，使老师们的教学理念、教学手段
与时俱进。
教研活动中加强《初中语文课程标准》研究，仔细研读市教
研室的《单元设计行动指南》
，
关注学生语文学习经历，以提高课堂教学
效率。
2
、加强备课组建设。
重视集体备课活动，实现资源共享。每周一次的集体备课活动，坚持“四定”（定时间、定
地点、定内容、定中心发言人）
、“六备”（备教材、备考纲、备考点、备教 法、备学法、
备训练）
，注重“五点”（重点、难点、知识点、能力点、 切入点）
，优化“两法”（教师的
教法、学生的学法）
。 各备课组要有互动式交流的氛围，达到相互学习、取长补短、共同提
高的目的。
四个年级的备课活动要各有侧重。
预备年级是部编教材落实的第 一届，
要落实部编教材带来
的思维方式、
教学策略的新理 念，
教学上要有单元设计意识，
探讨单元教学中各篇课文之间
的联系，避免每篇教学的叠加，平均用力，要以讲读课为载体，学习相关语文知识，以自读
< br>课为练习，
举一反三，
巩固讲读课所得。
初一、
< p>初二年级要为部编教材的推进做积极地准备。
文言文教学做适当的补充，
还要教给学生提炼主旨的思考路径，
努力实
现量变到质变的过程；
现代文教学要读写相结合，
精读课文中的写作要点努力使学生学以致用。
初三进行应试教学，
查漏补缺，以争取较大的”进步。
3
、重视课堂教学工作。