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整理最全小学生作文题目集锦
材料作文类：
1
、材料：李芳 也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要
求：根据提供的材料自拟文题，抓住
感到意外
这样 做真不容易
展开合理想象，写
一篇
400
字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
2
、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或
得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
<
/p>
3
、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也 可能失败。然
而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历
的一次尝试，把
题目《那是一次
(
)
的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
4
、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事
的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
5
、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……
请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
6
、题目：可爱的＿＿＿
要
求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表弟、表妹、小猫、小狗
< p>等，然后按
一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具
体。
7
、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报 你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。
8
、我很感激她（他）
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
9
、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注意写出快活
的情感。
10
、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
11
、他（她）这样做不好
提示：写别 人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自
己的看法或想法。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
12
、我
__________
这堂课
< p>
要求：从
喜欢
、
不喜欢
、
讨厌
中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成
记叙文，要
交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
13
、温暖
要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
14
、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体
工
整，会用学过的标点符号。
15
、再见了，老师
提示：
五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择
一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
16
、愉快的一天
要求：（
1
）选择一天中的一两个事例来写。（
2
）中心明确，叙事具体。
17
、我学会了
_______
< /p>
要求：
（
1
）
先审清题意，
再从学习、
劳动、
文体活动或其他方面选择一件事来写。
（
2
）
要围绕中心，按事情的发
展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
18
、想起这件事，我就
_________
要求：（
1
）把题目补充完整。
（
2
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
19
、我得到了
_________
要求：（
1
）在横线上填上一个适当的 词语，如
表扬
、
锻 炼
、
理解
、
教育
、
关
心
、
教训
等，把题目补充完整。
（
2
）通过一件事来写。 注意围绕中心把事情的经过写具
体，做到语句通顺，前后连贯。
20
、真了不起
提示：在我
们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕
了不起
选择二、三
件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写
。
21
、不做
小皇帝
了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服
了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：（< /p>
1
）请以上述材
料为基本内容，展开合理想象，突出重点。
把事情的经过部分写具体。（
2
）适当进行心理活
动描写
。
22
、一次（堂）
____ ____
的活动（课）
提示：
在小学生 活中，
你上过数以千计的课，
参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别
具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深 的一堂课或一次活动写作。
要求：
（
1
） 先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格
写上你要
写的课或活动的名称，然后再作文。
（
2
）要围 绕中心有条理地叙述，注意把场面
写具。
23
、我爱家中的
__________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真
情实感。
24
、品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、六 年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体
育、美术、手工、语文
实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做
某件事或参校某项活
动的经过及成功时的内心感受写下来。
2
、有中心，有条理，语 句通顺
连贯。
25
、 读《
______
》后的体会
要求：
1
、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
26
、＿＿＿＿＿的我。
<
/p>
要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，
爱看课外书的我……
通过一件具体的事介绍自己的特点。
27
、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的
乐
事，要有真实感。
28
、
要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、
自豪、
痛心、
委屈、
气愤……
请任选一件写下来。
注意：
(1)
自己命题。
(2)
要表达出真实的感情。
(3)
要做到有具体内容，
详略得当。
29
、题目：《学雷锋的日子里》
要求：认真审题。
可以写人，
可以写事 。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
注意：
描写环境，渲染气氛；
细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
作文
中不得
写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
30
、记一次活动
提示和要求：
(1)
在五年的小学生活 中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参
观访问、春游、科技活动、文体活动等
，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)
内容具
体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
31
、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用
日记的形式写下来。
32
、我真想对
__________
说。
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈 、市长、教育局长、校
长、
老师等。
2
．
通过写一件事或一种现象
（这件事或这种现象会使自己烦恼、
忧愁 、
高兴……）
，
将你想说的话写出来。事情或现象要作为
重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了
地发表你对这件事或这种现象的看法、
想法或认识、建议等。
33
、“再见了，老师”
< p>
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请< p>
你选择一件或几件事，
围绕一个中心，
向老师诉说你毕业前夕的心里 话。
要求：
1
．
内容具体，
有条理，
注意详略，
语句通顺，
要写出自己的真实感情。
2
．
作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律
写作
红领巾
小学，老师用王老师、李老师代替。< /p>
34
、个
_______
的人
提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助
人为乐、诚实、风趣……）
要通
过具
体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
35
、
(1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密。
要求：
(1)
两 题任选一题写一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注 意细节，有真
情实感；
(3)
文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)
行文要层次清楚，语句顺
畅，书写整洁，
36
、
1
．题目
(1)___________
变了
提示：
写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我
家变了》
、《家乡变了》等。
2.
路上见到的一件事
提示 ：
a.
可以写在上学或回家路上见到的
一件事。
b.
内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的 坏人坏事。还可以是其他
事情。
c.
要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
< /p>
2
．要求：文章要有
具体内容，有真情实感、有中心、有条
理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工
整规范，正确使用标点符号。
37
、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
<
/p>
38
、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件 好事：或有了进
步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中
选一件事以《全家
为我而高兴》为题写一篇记叙文。
< br>要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实
< br>感。
39
、（任选一题）
1
．我向
_____
说一件事（如向妈妈、老师、同学们……）
2
．这就
是我。
提示和要求：
无论侧重叙事或侧重写人，
都要注意有中心，
有条 理，
注意写出真情实感。
40
、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
41<
/p>
、任选一题
(30
分
) 1
．读下文 ，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写读
后感：
一只离群的 蜜蜂。
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，
可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
“我在这里出的力不算少
呀！”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力 没有呢？”别的蜜蜂质问它。
“好，我离开，
看你们做
得出啥。
42
、今天我真高兴
要求：
1
．根据题目意思写一篇记叙文。
2
．有中心，有条理，语句通顺。
43
、题目：我长大了
提示
：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多
了。如
，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及
的事
情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇
记
叙文。
44
、你家有许多照片吧？这些照片有 的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福
时刻，也有的藏着一个难忘的故事……
请以《我家的一张照片》为题写一篇作文。
45
、
______
真
_____
要求：先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、
布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写作文。
< br>
46
、那一次，我———
47
、
1
、
从下列词语中挑选三个你 喜欢的词语打上
“∨”
（西瓜
猴子
月亮
跳舞
汽车
小
河
飞船
朋友）
2
、围绕你选择的词语，展开想象，写一个有趣的故事。
48
、你或许帮助过别人，别人或许也帮助过你，在生活中这样的事情可 能很多。把你的
感受最深的一次写下来，写清为什么帮助，帮助的过程，并表达出自己最
真实的感受。题目
自拟。
49
、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这
时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且
< br>在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：
(1)
自拟题目
(2)
把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于
500
字的记叙文。
( 3)
要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：
(1)
可写出大家是如何动脑筋，想办法取
得拔河胜利。
(2)
可描写第二场比赛的场景。
50
、题目 ：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有
许多同学们
聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿
一蹿地跳
着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……
要求：
(1)
展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。
( 2)
用
提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要
恰当地运用叙述，描写等
语言表达方式。
51
、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇
< p>500字
左右的记叙文。
材料：
六一 儿童节前，
学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备
“六一”
文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这
次
演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟
前，
眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那
些被选
上的演员们鼓掌喝彩。”
要求：
(1)
先把题目抄写在第一行，再写作文。
(2)
恰当地 运用叙述、描写、议论等表达
方式。
(3)
中心明确，内 容具体、文从字顺。
(4)
书写认真，卷面整洁。
52
、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述 小学生活中
值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你
发言了，向大
家讲述什麽呢
?
请把它写下来。文题：那一 刻，我激动不已。
要求：
(1)
选材有 时代感，叙事完整。
(2)
文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实
感。
(3)
结构完整，语言流畅。
53
、题目：我尝到了——
提
示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦
;
你可能品尝 过母
爱的甜蜜，
也可能经历过劳动的艰辛，
你可能……请 根据自己要写的内容，
把题目补充完整
(
横
线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……
)
，然后 写记叙文。
54
、题目：我眼中的
提示与
要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千
奇百怪的
景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补
充完整
，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限。
55
、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。
< /p>
要求：
1
、仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动 的地方是什麽，是什麽让你如
此感动。
2
、
联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，
写出你最想说的话和最想抒发的感情。
3
、
可结合文章内容展开丰富的联想。
4
、 语句通顺。
56
、改写《墙角的垃圾》。
要求：
(1)
根据所给诗的内容写一篇记叙文。
(2)
主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用
叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾
(1)
教室门外墙角，一堆垃圾放着。
(3)
第一 个人
走来，
朝着垃圾瞧瞧，
扬着脸儿走去，
好像没有看到。
(4)
第二个人走来，
朝着垃圾笑笑
< p>!“这
是哪个懒鬼，扫到这里放着
?
”
(5)
第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片
贝壳。
(6)
第四个人走来，
拿着笤帚打扫，
< p>走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。
(7)
教室门外墙角，
干干净净真好
!
57
、请你在下面两题中任选一题作文。
(1)
亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的
人，你爱的物，你爱
做的事……请你以《我最爱》为题。
(2)
以《寻金记》为题，把下面的材
料扩写成一篇
500
字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人 住在一个山村里，种植果园。
父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时
，把儿子叫到床前，告诉他说：
“我有一罐儿金子，就埋在果园里…
.< /p>
。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人
后，儿子在果园里整
日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园
子翻了一遍土，这
年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话
的真正含义。<
/p>
要求：
(1)
第
1
题，先将题目补充完整。
(2)
第
2
题， 要在不违背原意的前提下，加以想
象拓展。
58
、题目：一节语文课带给我的欢乐
提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的
< br>内容充实有趣，
有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，
它开启你的 心灵之窗
;
它为你
播下理想的种子，
它为 你插上想象的翅膀
;
它让你品尝成功的喜悦，
它架起师生情感交流 的桥
梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那
生花的
妙笔记录下那段欢乐的时刻。
要求：
可以有适当的 议论和抒情。
记叙内容要具体、
中心明确。
语言连贯通顺
，突出个性和文采。
59
、题目：他
(
她
)
深深地打动了我
我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物
，像保尔、贝多
芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深
打动过你，让你尊
敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择
最能打动你的人物，
确定好题目。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
60
、题目：当我——的时刻。
< /p>
要求：
(1)
在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充 完整。
(2)
情感真挚，恰当地运
用各种描写手法。
61
、题目：第一次感受——
提示与要求：生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽
是友谊，什麽是
成功……只有亲身经历过，
才会感到其中的内涵。
成长的过程正是这些感受不断积累的过程。
将你第一次对生活、对挫折、对真诚
等方面的感受写出来。
62
、以“我长大”为题，写一篇记叙文。
要求：
(1)
先补充完整题目
(
横 线上可填“渴望”
“害怕”
“已经”
“尚未”
“拒 绝”等
)
，
然后再作文。
(2)
要写自己的真情实感。
63
、题目：留在记忆深处的一件事。
要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受。
<
/p>
64
、作文要求：
（
1
）根 据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；
（
2
）
不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写。开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，
总
是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六
点半
以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回
家晚了
呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”结尾：
爸爸的秘密揭开了，我从中
也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天
早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。
65
、家庭风波
要求
:
文章需对两个以上的人物加以描写
;
结构完整
< p>,中心突出
,
不少于
500
字
.
66.
夸夸我们的
(
我的
)____________
提示
:
在你的周围
,
肯定有值得夸的人
.< /p>
事
.
景物
,
请你把题目补充完整
,
写一篇不少于
500
字的记叙文
67.
我长大了
< /p>
要求
:
选择具体事例写出你长大了
,
你明辨是非了
;
会关心他人了
;
有自理能 力了
;
能克服
困难看了
;
尊老爱幼了
;
懂得谦让了
......
要有真情实 感
.
68.
在学校
,
你关注身边的每一个人吗
?
他们的言行举止
,
你闭上眼睛能历历在目吗
?
试把
你所
在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来
.
不少于
500
字
.
69.
父母 不仅给了我们生命
,
更精心呵护着我们的成长
.
你 难道不应该感谢他们
,
并为他们
写下一点什么来表达你的
感激之情吗
?
自拟题目
,
写一篇不少于
< p>500字的文章
,
或不少于
10
行
的小诗
,
讲述一下你与父亲
(
母亲
)
的故事
,
或表达你对他们的感情吧
!
70.
以你熟悉的卡通或 动画人物
,
如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公
,
写一篇
《
xx
后传》为题的不少于
< p>500字的故事
.
71
.
以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公
,
写一 篇自己命题的童话或
寓言故事
,500
字以上
< p>.
72.
以《小伙伴》为题
< p>,为下文续写不少于
500
字的故事
.
蛋蛋是个调皮的小男孩
,
是东风小学四年级的学生
< p>.他呀
,
在教室里可真坐不住
,
这不
,
陈
老师在上面讲课
,
< p>他就把双手放进课桌里,
玩起了积木游戏
.
73.
今天教室里特别静
< /p>
提示
:
想想这一天与往常有什么不同
?
发生了什么事
?
这么静
,
教室里的人都 在干什么
?
抓
住特别的地方把文章写生动
,
表达出人物的真情实感
.
74.
我选他
(
她
)
提示与要求
:
选班干部
.
三好学生
.
优秀少先队员等
,
必须有优秀的事迹
.
选择一两件作为
你选他
(
她
)
的理由
;
注意选材 新颖
,
叙述清楚
;
不少于
500< /p>
字
.
75.
在 每个人的心里
,
一定都有自己佩服、
崇敬的人
,(
如解放军、
警察、
老师、
医生
.. ....
或者是你的亲人等
)
你一定期望长大后成为他< /p>
(
她
)
那样的人
,
请 以
>
为题作文
.
要求
:
体裁不限
(
诗歌除外
) ,
写出自己的真情实感
;500
字以上
.
76.
我想
____________
要求
:
先把题目补充完整
,
可以写自己想拥有什么事物
,
也可写自己想成为怎样 的人物
;
想
-
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