好人好事记录广东高考满分作文6篇(1)

它遭遇的敏感

和尴尬人尽皆知，就如那个感激却婉拒的家庭 。

使慈善处于如此进退维谷的境遇的，

在我看来，

可能是行善者披着慈善外衣的功利和作

秀之心，但更多的情况下，我无奈地认 识到，

行善者的一颗赤诚之心无可置疑，而他们行善

举的方式往往成了让 爱传递的最大阻碍。

正因为他们总是惯于以“救世主”的目光来表达对

弱 势群体的善意，

受助者在这目光的省视下被点燃的一颗过于澎湃的自尊心让善意之举充满

了火药味，

从而，

受助者拒绝牺牲在弱势地位下愈显珍贵的尊严和 平等来满足慈善家的自身

价值认同。

就如那最后以施舍之名拒绝捐助的家 庭，

我相信，

生活尚且难以为继的他们需要

这份帮助，也 许是以往受助的不堪经历或这位富翁的施助方式让他们艰难的选择拒绝。

然而，

慈善之路不应因行善方式不当而闭塞阻滞。

既已找到症结，

何不求良医以自治？

真正的慈善家往往坚决丢下慈善这件标签，

而以人类共同体的身份去行善，

如同约翰多

恩那句：“人不是 一个孤岛，所有人的不幸皆是我的不幸”。

唯有如此，行善者才能真正懂

得他想帮助的对象，

才能以最适当的方式给他们以乐于接受而有意义的帮助与扶持，

让受助

人觉得，他们是以平等的地位扶持着前进，而不是如难民领取政府施舍的粥粮。

晏阳初，

世界平民教育之父，

他是在发 现了“苦力”的价值的基础上向他们伸出援助之

手。在平民教育运动中，与其称他为教育 界的慈善家，不如尊其为所有农民、苦力的老师、

朋友。他曾说：“欲化农民，必先农民 化。”他不愿安居太师矣，空谈误国计，而是扎根到

农民中，探索真正对他们有用的善举 ——开化与教育。

人类作为一个共同体，

要成为坚固的 岛屿，

需要慈善的力量来修补脆弱的堤坝，

而要让

慈善有 力前进，

就必须行善者脱下救世主的眼镜，

带上捐助对象的眼镜，

扎根到他的世界中，

问一句：

“你需要什么，

我们能共同 努力改善些什么？”这才是有持久力量的真正慈善，

需

要我们以对的方式 共同前进。

【点评】

本文紧 扣富翁热心慈善事业，

捐助三个家庭的材料，

引出有关慈善的话题，

并以此为中

心内容展开论述，符合本次作文的材料内容和含意范围。

文章开篇简单点出慈善的意义后，

顺势提出慈善遭遇婉拒的尴尬问题，< /p>

进而分析产生这

一问题的根本原因在于行善方式不当，

紧接 下文论述如何改变方式，

以人类共同体的平等身

份行善，并举晏阳初的事 例以佐证。

最后，以共同努力改善慈善的方式为愿望收束全文，回

答了文 章标题提出的问题。

文章观点明确，

真正有效的善行需 要采用适合捐助对象的行善方式，

在捐助者和受助者

之间搭建起平等互信 的桥梁，

让善意顺利进行，

让爱心顺利传播。

对当前慈善存在的社 会问

题分析较深入，

认识较深刻，

能够透过现象深入本质 ，

揭示事物内在的因果关系，

思路清晰，

论述较有层次。

比较遗憾的是，文中一些长句的语言表达不太流畅，意思不太清晰，全 文例证较薄弱，

不够丰富有力。

点评人：华南师范大学文学院

副教授

陈一平

第三篇：让爱双向流动

中国有句名言说道：

“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，

报答他人的善意是中 华民族的

传统美德，

并被沿袭了下来。这是有一定道理的。

人都有需要帮助的时候，

如果接受了帮助

却当作理所当然，而不怀感激 之心，

报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，

为了社会

和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。

令人可喜的是，

心怀感激的人在我们的社会是占主流的。

当一个白手起家的商人发财致

< br>富时，

他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，

这也就使他有了传递爱意给那 些还有需要的人

的愿望。

我们都是凡夫俗子，

相信大多数 人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。

当施舍者看到

自己帮助的人懂得回报 ，

哪怕不是对自己，

而是对社会、

他人，

他已经看 到自己所为的价值，

这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向 流动，也是爱的获得，

社会因此受益。

也许你 只付出了一分，

但社会可能受益万分。

还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾< /p>

情在播报着，

但温情也在上演着。

一伙从河北农村赶来的人 们救助灾民，

置个人安危而不顾

的行为受到大家的赞赏。

殊不知，

他们都是当年唐山大地震的获救者，

是众人的无私奉献让

他们拥有了继续生存的物资和信心。

而现在，

不忘回报的他们来帮助另一 拨人获得新生。

爱

与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不 了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，

身患胃癌十多年，

胃被切除了四分之 三的他这么多年来从没落下一节课，

从没少批改一次作

业。

是社会人士和学生以及学生家长的关怀、

帮助他支撑在讲台边。

这种双向流动的 爱比金

子更宝贵、更坚硬。

当然也存在着爱的 “返回链”缺失的现象。

看看陕西一位任内帮众多企业融资，

任后却

惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。

莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

【点评】

写考场文章以立意为先。