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四年级观察日记评语
【篇一：小学四年级作文评语】
小学四年级作文评语
发布时间
:2013-04-08
来源
:
评语网
a
、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏
……
端端正正的字迹，让人看了真舒服
……< /p>
你的字像印的一样漂亮
……
很惭愧，我字没有你写的好看<
/p>
……
b
、随随便便，字哪能不 像猫掏的似的
……
字不在格子中间，当然看
起来不顺眼<
/p>
……
你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样
的<
/p>
……
我不相信你的字写不好，永远就这么潦草
……
认 真耐心地写，
你会写的比我还要棒
……
内容
a
、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀
……
你的习作有
血有肉，读起来真是一大享受
……
你的作文内容具体，我读的十分
过瘾
……
你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字
……
b
、干巴巴的内容如同白开水 ，一点味道也没有，多加些优美的词句
就好喝了
……
不如 刘维维字数多
(
或者举其他差生名字
)
，你不觉得 有
点难为情吗
……
你的作文像
90
岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏
风
……
语句
a<
/p>
、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了
……
比喻< /p>
得十
分贴切，说明你一向观察细心
……
你怎么想出这么巧妙的拟人句
的
……
反问句运用在这里多么合适
……
这个感叹句表达了你当时真
< p>实的感情
……
古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文< /p>
中去
……
歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
……
b
、作文疙疙瘩瘩，读起来很难 受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，
不小心就容易跌一跤
……
句子像被谁切断了，不完整
……
写好后仔
细读一读
，就会发现不通的地方
……
不要怕麻烦，好文章都是改出
来的
……
不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话
……
层次
a
、小节分的清清楚楚
……
小节划分合适
……
一个小节讲一层意思，
段落分明
……
b
……
小
节分的太少，你舍不得多分吗
……
中间一节还能再分几个小
节
……
一、二小节不该分，要合并
……
这一节与 上面小节内容联系
不上
……
详略
a
……
重点部分写的详细，不错
……
事情的经过一五一十
都叙述清楚了
……
按游览的顺序记叙 了各个风景点，重点描写
了
……
b
、第
x
节写的过于罗嗦
……
看不出这篇作文重点是什么
……
不是重
点的内容应该简单写一写
……
题目
a
、题目新鲜，像春天 的竹笋，又嫩又脆
……
题目很有意思，让人忍
不住想看下
去
……
告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目
……
题 目加
标点符号
(
省略号、问号、感叹号、破折号
)
，与众不同
……
我很喜欢
你这个
有趣的题目
……
b
、题目老 一套，人家就没多大兴趣看你的作文了
……
这样的题目人
人都会起，太一般
……
内容写的似乎和题目对不上号
……
动动脑筋，
换个啥题目更合适
……
我看题目不如叫 《
……
》更恰当一些
……
标点
a
、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人
……
标点用得十
分准确
……
b
、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文
……
丢了
许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀
……
标点
可不好吃碍
…
标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走
路
……
希望你认真打好每个标点
……
一句 话意思说完了应该打句
号
……
省略号占两格，不能打在一 个格子里
……
鼓励的话语
这篇写的超过上 一篇，继续加油碍
…
内容再具体生动点，你很有希
望成为
作文小组成员
……
多读书细观察勤思考，你的习作很快就会
在报刊上发表
……
丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信
你也能做到，而且会比他们表现更出色
……
都是秦老师教，你还怕
写作水平不上升吗
……
每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的
……
世上无难
事，只怕有心人
……
现在你习作的字数比以前多多了，这 是你认真
写日记的结果
……
你不想成为作文明星吗
?
练出一双
“
贼眼
”
吧< /p>
……
上
次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争
取写得更棒，
好吗
?……
不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会
实现
……
老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少< /p>
……
把
作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有
很大帮助
……
灵感从来不喜 欢拜访懒汉
……
勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在
报纸
上的时候，你会觉得吃点苦是值得的
……
【篇二：小学四年级作文批改评语大全】
小学四年级作文批改评语大全
为了让我们学生知道作文中的缺点与错误，让学生通过反思、讨论
的方式加以修改。下
面是小编搜集整理的小学四年级作文批改评语
大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴
!
1)
可喜可贺，又一篇佳作问 世了
!
细致的内心活动描写，巧妙的前后
照应，证明你已
掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛
看到世纪的冰心
!
2)
本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对 比反衬等多种写作手法，
人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作
??
3)
文中的两个比喻句很 美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很
喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会
让我失望的
4)
很喜欢你这篇作文，风趣 幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流
水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗
?
5)
本文构思巧妙，内涵深 刻。表面看来，小作者是写用自己的双手
捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心
塑造
”
全新的校园，表达了少
年儿
童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真
童趣。
6)
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人 物语言
真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
7)
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比
的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，
只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充
分地表现了作者对其
厌恶鄙夷的感情。
8)
文章融情于景，边 绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章
生动具体
9)
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
10)
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自
然，情趣盎然，可读性强。
11)
你写的校园一角真美那花
,
那草
,
那树
,
那长廊无不包含着无比喜爱
之情你是个会观察
,
会生活的人
,
老师
,
同学都欣赏你
!
12)
你越 来越棒了
!
你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美
,
她
对病人满腔热情
,
对工作一丝不苟
< p>,极端负责
,
这种精神是多么值得我们
学习啊
!
我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲
!
13)
看了你的游览作文
,
仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩
栩如生
,
那 憨憨的大熊猫
,
机灵的小猴
,
狡猾的狐狸跃然纸上
,
读你的文
章是我的一大享受继续努力
,
你的文章是我们的最爱
14)
,
活泼可爱那鲜艳的花朵
,
翠绿的叶子栩
栩如生
;
那五颜六色的金鱼活灵活现
,
自由自在地遨游
??
真是令人百读
不厌运用总分法
,
清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物
,
妙
处横生
15)
从这一段小小的日记
,
看出你 是个细心的学生
,
能够细心捕捉到日
常生活中的一件小事
,
并能用平实的语言写出内心的感受
,
篇幅短小精
悍
,
语言平实
,
能引起心 灵的共鸣
16)
让座是件极平常的事
,
但你的作文
,
却令人耳目一新你不只写事
< p>,还
具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界
层次分明
,
语句
生动
,
情节自然
,
富有感人的魅力此外
,
< p>你提出的社会问题,
令人深思
17)
楼倩贝
,
你太了不起了
!
读着你写的作文
,
细细品味其中的好词佳句
< p>,
老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝
,
老师为你骄傲
,
希望
你不断努力
,
用你的笔描绘出多彩的生活
,
多彩的世界
!
18)
你是一个想象力多么丰富的孩子啊
!
把美丽的春光写得特别有诗
意
,
语句 也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇
,
观察了许多景物愿
你做个有心人
,
写出更多更美的文章
19)
你这篇作文写得真棒
,
不仅把 小鸡的模样写得具体
,
还把小鸡的吃
食动作
,
叫声
,
争闹都写了可见你平时很善于观察努力吧
!
争取写出更好
的作文
20)
范原原
,
你是生活的有心人< /p>
,
爱观察周围的事物
;
你又是个小书迷
,
注重积累好词佳句因此
,
班级的生物角在你的笔下生 动
,
形象地展现在
读者眼前老师相信
,< /p>
在你的努力下
,
不久将会成为一名作家
21)
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成
功的之作。
22)
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，
读来津津有味。
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