-
校
园
景
色
（
1
单
元
）
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复 苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的
花
,
给校园构成 一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高 兴地望着我们，仿佛在说：
“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春
雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的 哨兵。枝条上长出了圆圆
的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的
花儿，争齐开放，使人感到格外
舒服。
每当下课的时候，悦耳 的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园
里顿时一片欢腾。兵乓球
台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，
充满了欢乐。<
/p>
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
2
单元作文
老师，我想对您说
老师，我想对您说，您像园
丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神
多么可贵呀！每当夜晚的
时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我
们批改着作业，您
想到的不是自己，而是祖国的接班人。
老 师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的
小学
生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学
摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：
“
小朋友，你摔疼 了吗？
”
那个二
年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：<
/p>
“
谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。
”
这
时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了
医院。直到
医生包扎好了之后，医生说：
“
这位小学生的 伤会没事的。
”
这时，您才放心地起开。您的行动
深受同
学们赞叹，
这们小学生的父母知道后，
激动地说：
“
您真是爱生如子呀！
”
而您却说：
“
保
护小学生是应该的，不成敬意。
”
老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试
< p>成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时
间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功
劳。
古人云：功到自然成，您却做到了。
老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚
少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您！
第三单元作文
我发现了荧火虫的秘密
每到夏季的晚上，荧火
虫就会在自然环境比较好的地方飞舞。它像灯笼一样照亮夜空，为人
们点灯指路，所以非
常讨我们的欢心。
有一次，晚上我来到菜地，发现几只荧火虫在时高时
低地飞，还不时改变尾巴的颜色，似乎
在互相交流。我好奇地继续观察，看见荧火虫不停
地改变尾端发出的光的颜色，有时变成黄色，
有时变成橘黄色，有时变成黄绿色，有时变
成金黄色
……
有时飞得高高的，有时飞得低低的，有
时飞
到某朵小花上，有时飞到一棵大树上
……
总让我觉得神奇、有趣。
我看得出神入化，身子忍
不住向前了一点儿，不料一只荧火虫觉察到了危
险，马上就改变自身尾巴的颜色，其它同伴看到，
立刻逃跑了。我眼睁睁地看着它们飞出
菜园，心里头充满了疑问：荧火虫的尾巴光亮和飞行高度
到底有什么秘密呢？
第二天是周末，我回家努力收集资料，但都没有结果。后来，有 一天我无意中从书架上抽出
一本《少儿百科大全》，里面居然有记载荧火虫的知识！我仔
细阅读，终于知道了荧火虫尾巴光
亮的秘密。原来，荧火虫是通过改变颜色而告诉同伴信
息的，有时它还会做出一些身体动作来更
准确地传递信息。比如，高飞的时候，带领荧火
虫的首领会通过改变尾端颜色和飞行高度来传达
信息。
我虽然发现了荧火虫的秘密，但大自然中昆虫的秘密还有很多很多。我一定要用心发现，用
心观察，找出更多的昆虫的秘密！
4
单元作文
一张照片的故事
我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是
一张
1937
年
8
月
28
日，
日本侵 略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：
（点明时间和历
史事件
。
）
照片中，一个 可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤
心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一
刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为
他失去属于自己的家园，
他失去 了自己最最熟悉的亲人，
他在心里默默的叫喊着：
“
爸爸
……
妈妈
……
你们
……
< p>在……
在哪呀！
”
他望了望周围，又用迷茫的 眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖
头：
“
妈< /p>
……
妈别扔下我！
”
可她妈妈永远离开了他，被敌人 的飞机炸死了。
（动作和心理描写恰当
好处。
）
这时，
我 想起了妈妈对我说的一句说：
“
日本人太
坏，坏得失去了
人性！
”
没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失
去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略
者，在
他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。
（发表看法，反
问有力。
）
< p>
记住我们祖国那段被侵略的屈辱历史，努力学习，奋发图强，把我们的祖国建设得更加强< p>
盛！
（结尾提出忠告。
）
5
单元
关爱生命
太阳就像刚刚出头 的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，
把杂草除了。”妈
妈在叫我起床，
“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”
“快点快点，我马上就起来。< /p>
”
我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴
蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄
草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我
跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美
丽的蝴
蝶。
“呀呼，我抓到 了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈
妈，我抓到
了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小
手，
里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，
眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，
自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞 舞着的一只只蝴蝶，
想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆
弱，那么的渺小。可是，要
是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生
命，那么，我们的生活将会更加美
好。
6
单元
乡村生活
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩
虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。
早晨，勤劳的公
鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收
获明天的希望
。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。。……玩累了
，就坐在大树下讲故事
，
一幅幅生动的画面展现在我们
的眼前。这时，河水告诉我们：
“快下来呀，河里可好玩了。”
“扑
通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我
们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－──爬树。
敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，
看着一闪一闪的星星，
脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
7
单元
可爱的小虎子
我的邻居家有一个孙孙，名叫小
虎子。听，多帅的名字呀！小虎子不但名字帅，长相也帅。
圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎
气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌
地转着，是那样的机灵
。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活
泼可爱的小面孔
上。