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留住童年:小学作文教学《漫画的启示》说课稿

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-16 06:14
tags:漫画的启示作文500字

语文任务型作文-小学生3年级作文

2020年11月16日发(作者:乔加钦)
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小学作文教学《漫画的启示》说课稿

习作《漫画的启示》说课稿



邱先玉



一、说教材



1、教材分析



《漫画的启示》是人教 版小学语文五年级上册第四组教材作
文训练中的想象作文。它与本组课文的学习专题“生活中的
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启示”紧密相关。在这 次习作中,教材安排了丰富的容,分
别从三个不同的角度为学生提供了说话和作文的思路:可以
是从一件小事中得到启示,也可以从一句名言警句中得到启
示,还可以从一幅漫画说起、写起。意在进一 步引导学生学
会读生活之书,从书中有所发现,得到启示。并能自觉联系
生活实际,用自己的行 动为生活之书增添更新、更美的篇章。



2、教学目标:



①读懂漫画,运用口头语言和书面语言进行交流,交流漫画
中所得的启示 ,选择一个角度进行表达训练。



②采用多种形式促使学生针对漫画多 交流、多讨论、多思考,
充分调动学生的参与热情,挖掘孩子心想要表达的东西,形
成文字。

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③学会读生活之书,能自觉联系实际,用自己的行动为生活
之书增添更新、更美的篇章。



3、教学重点:依据课标“小学阶段作文的基本要真实、具体”
的要求,确定本节课的重点为:结合画面展开联想,既写清
楚事情的过程,又写明从中得到的启示。



4、教学难点:针对学生有口说不出的特点,本节课的难点
就 是将本组课文中学到的表达方式运恰当地用到实际中去。



二、说学情



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这节课是继口语交际课后的习作指导,学生有了一定的语言
积累,再加上他们大部分都特别 喜欢看漫画书,所以理解漫
画中的情节对他们来说应该不难。但因是首次接触漫画习
作,他们不 知该从何说起。所以,要求他们用连贯的口语表
达出漫画容有一定的难度,还要用书面语言把其中的容描 述
出来,并写出从中得到的启示,这对于五年级的孩子来说就
更难了。



三、说教法



学生大都特别爱看漫画,可是很少对 漫画容多加思考,更不
用说深入研究了。为了充分调动学生表达的欲望,我主要采
用情景教学法 、讨论法、谈话法等手段,引导学生口语表达
与书面表达相结合,从而完成习作。在教学过程中,充分调
动学生的积极性,使学生自主地进行探究性学习。



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四、说教学流程



漫画引入,激情引趣



分析漫画,展开联想



联系生活,得到启示



明确要求,确定题目



试写初稿,反复修改

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五、说教学过程



1、漫画引入,激情引趣(课件演示)



为了吸引住学生的眼 球,我选择了由学生喜爱的漫画入手,
希望可以有效地刺激学生的视觉,激发学生的欣赏兴趣。且
在学生欣赏时,我巧妙提醒关键点,让学生能大致明白每幅
漫画的主题。再以其中一幅画为例,告知品 味漫画的方法,
从而激发孩子的思维,有效地提高学生分析问题的能力。紧
接着我趁热打铁,出 示本节课要细细品味的漫画,直接导入
新课。



【原理与理念 】兴趣是最好的老师,从学生喜爱的漫画入手
引入新课,消除了学生对作文的畏惧,充分激发了学生的求
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知欲和参与热情,为下面的习作教学作了一个良好的心理准
备。



2、分析漫画,讨论交流



这一环节,我先让学生 观察、叙述画面容;再引导他们透过
画面展开联想,丰富画面容;最后引导学生联系生活实际,
透过画面看到画外,升华画面容。学生通过对漫画进行这样
由表及里、由浅入深地分析讨论后,便能够说 出自己所认识
到的东西了,这也就是作文中要写的容。这样剥笋式的交流
互动,既降低了习作的 难度,又可以丰富每个同学的语言和
思维,初步完成本节课的教学重点。



【原理与理念】学生初次接触漫画习作,一时不知如何开口。
采用先扶后放的方式, 引孩子上路,既降低了难度,又激发
了孩子的表达欲望,打开了孩子的思路,为后面的习作做好
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了铺垫。



3、明确要求,试写初稿



在对漫画有 了充分认识之后,我让学生细读习作要求,明确
写法,进一步攻克重点。为了让孩子习作起来更顺利,在 帮
助学生理清思路后,我又引导孩子命题,进一步确定文章中
心。一切准备就绪,我便安排学生 动笔习作了。习作过程中,
我巡回观察,对有困难的同学及时进行个别辅导。扫清了一
切障碍, 学生便会文如泉涌了。



【原理与理念】“让学生在写作实践中学会写 作”,这是课程
标准上的要求。前面所有的指导都是为此处的写服务的,学
生会写,这才是习作 教学的终极目标。


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六、说板书设计



为了让学生进一步明确欣赏 漫画的方法,授之以渔,我采用
了简单明了的条理式板书,只呈现了欣赏的步骤,即:仔细
观察 展开联想联系实际。



【原理与理念】设计清晰明了的板书,能进一步 理清孩子的
思路,进而让孩子掌握所有看图作文的方法,以达举一反三
之功效。







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