sudalv高中语文作文修改方法

高中语文作文修改方法

高考语文作文重视修改，

不仅可以提高文章质量，

而且有利于更加牢固地掌握语言文字的运

用方法，同时养成认真细心的写作态度和习惯。

“文章不厌百回改”，古今中外的优秀作品，无不是经过反复修改的

那么，怎样修改

自己的文章呢

?

这 里介绍几种常见的修改方法。

1

．搁置冷却法

文章写成后，因写作时自己已经尽力而为，即使想修改也觉得无从下手。此时可以把

写好的文章放进抽屉里进行

“冷处理’

，

如鲁迅先生所 说的那样：

“等到成文后，

搁它几天，

然后再来看，删除 若干，改换几次。”因为人的思维有一个相对稳定的过程，人们对问题的

认识也是在不断 发展的。

写完之后马上修改，

往往很难发现毛病；

而过一段时间后 ，当你冷

静下来，思维会受到新的刺激，就能以“旁观者”的心态发现自己的文章所要修 改的地方。

2

．朗诵推敲法

古人把写诗说成“吟诗”，这“吟”就是朗诵。“新诗改罢自长吟”是诗圣杜甫锤炼

字句的方法，对我们今天仍然适用。文章写好后，反复朗诵几遍，边朗诵边推敲，就会发现

文字与表意是否吻合，

运用的修辞方法是 否得当，

感情是否充沛

等。

3

．删缩修改法

鲁迅先生在谈文章的修改时说：

“写完之后， 至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、

段删除，毫不可惜。”文章写完后，只有将可有 可无的，与主题无关的“水分”挤掉，才会

显得充实而精粹。

触类旁通法。文章写完后，当想修 改又觉得无从下手时，可以从老师批改的作文中去

学习，

或者通过名家的 定稿和修改稿的比较来借鉴，看他们是怎样调整结构、增删材料、锤

炼语言、

特别是名家的修改稿，

“简直好像艺术家在对我们用实物进行教 授”

。

也可以将自己的文章放几天，自己继续深入地观察、学习，通过别 的事物或现象悟出妙处。

阿?托尔斯泰写完小说《诱惑》修改了几次，仍觉缺乏特色．后 来，他在收集材料中得到一

本法院审讯犯人的记录，阅后顿生灵感，使《诱惑》修改得生 动感人了。

4

．比较分析法

“有比较才有鉴别”

，

在修改自己的文章时，

要善 于把同一处反复修改的不同改注．

进

行反复的比较分析，找出理想的改笔 。宋代诗人黄庭坚“残蝉犹占一枝鸣”这句诗，他最初

写的是“高蝉正抱一枝鸣”，写后 觉得“抱”字不好，便改为“占”、

“在”、

“带”等字，

仍不满意，又改为“用”字，并把句中的“高”改为“残”字，“正”改为“犹”字，又经