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精编高考语文作文写作技巧举例大全
走进书市，关于高
考作文素材的书籍琳琅满目；再看看考生，作
文素材类资料充斥手边。
然 而每逢作文，
不少考生还是苦于没有材料
可用，或空洞乏味，或滥竽充数
，作文水平难以提高。究其原因，主
要是不会运用材料。因此，
掌握素材 运用技巧，巧妙合理地选用素材
十分重要。
占
有素材固然重要，
但使用素材更需要灵活和机智。
就像玩积木，
< br>材料一定，那就要看谁玩得活，能够巧妙组合，将素材轻松玩弄于股
掌之中。在此
，介绍几种作文素材运用技法，以供备考之用。
技法一：理例结合
“
理例结合
”
，就是将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例
和
科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的综合效用。特别是在议
论文写作中，既讲究理
论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再
现情景，名言可以增强论证的信度，二者结
合使论证更加有力。如：
布莱克说过：
“
打破常规的道路指向智慧之宫。
”
司马迁名垂千古，
不
仅仅是他写出了
“
史家之绝唱，
无韵之离骚
”
，
更重要的是他写作
《离
骚》时勇于打破规则
的胆识。之前史书大多为王侯将相立传，司马迁
打破陈规，只要是
“
人
”
，都可以写进历史。他认为，历史也是侠客创
造的，于是写了《游侠列传》；小偷对历史发展也有推动作用，于是
写了《盗跖列传
》；朝廷弄臣虽然只是插科打诨为皇帝解闷，但照样
功不可没，于是写了《滑稽列传》。
（
2014
高考课标
Ⅰ
卷优秀作文
《
“
游戏规则
”
里的辩证法》）
上例引用名言警句，援引司马迁打破规则写作《史记》的典型
< br>素材，重点论证了敢于打破规则，才是成功之道的论断。名言与点例
水乳交融，互
为补充、印证，论证有例，有理，有力。
技法二：素材加工
在写作中，
通常都要根据内容或表达需要，< /p>
将已经掌握的材料进
行加工提炼，使之更洗练，更集中，更耐看。对素材的
加工要遵循两
条原则：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。也
就是说，对选定的素材，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感
情
倾向。素材加工，就是要从语言上对素材进行润色包装，使平淡的
素材熠熠生辉。如：<
/p>
（
1
）田园诗人陶渊明也曾热衷于官场， 想在仕途上一展抱负。
但当他看到官场的勾心斗角以后，便毅然辞官归隐。虽然家境清贫
，
生活拮据，但他毫不颓废，
在悠闲快乐中找到了自己的位置，实现了< /p>
人生价值。
（
2
）一簇簇香菊在院子里绽放，一只只蝴蝶在花丛中起舞，一
道道清泉从门前流过。
陶渊明幽居于此，
“
晨兴理荒秽，
带月荷锄归
< p>”。
他远离尘世，隐归田园，看花开花落，任云聚云散。他活得清逸
，像
蓝天里的白云，像大海中的游鱼。官场的黑暗，
“
樊 笼
”
的压抑，生活
的窘迫，一一向他袭来，只不过他能够
坦然面对，笑傲苍穹！
很显然，文段（
1
）平铺直叙，语言显得贫乏，暴露出作者文学
素养积淀不深，明显表现出不善于驾驭文
字这一软肋。文段（
2
）经
过精心打磨，有文采，有诗意
，增添了磁性和视觉张力，令人过目不
忘。
技法三：组合排比
素材应用中的
“
组合排比
”
不是指一般的修辞手法，
而是一种运用
素材
的方法，它也可以称作
“
多料合用
”
。是指将同类 材料进行精要地
表述，组合在同一语段中，
共同证明同一论点。这种组合 显得材料充
实，
滔滔不绝，
富有气势，
可 以收到良好的表达效果。
在组合素材时，
语言表达要精要整齐，排列顺序
要合情合理。如下例：
当辽宁省高考状元刘丁宁放弃香港大学校园，<
/p>
选择复读冲击北大
时，她的高度让世人仰望；
当林清玄选择 不再如父辈般务农，而幻想
前往埃及旅行时，
他的高度让世人瞻仰；
当白宫里点蜡烛的那位男子
倡言
“
也许我不能 改变这个世界，但我只是不想让这个世界改变我
”
时，他的高度让世人瞻
仰；当苏武北海牧羊
19
年带着满脸的沧桑满
身的伤痛须
发尽白地归来时，他的高度让世人瞻仰。
（
2014
年高考四
川卷满分作文《站起来的高度》
）
这个文段由结构相同、
语气一致的四则素材组合而成，
成为一个
< br>排比式
“
面例
”
。
文字酣畅 淋漓，
颇有气势，
形成一道强大的
“
火力网
”
，
具有无可辩驳的说服力。
四则人物素材囊括 了学生、
作家、
无名男子、
西汉大臣等，兼顾古今中外的
不同身份，不同领域，具有广泛的代表
性。
技法四：避熟求生
高考作文材料老化现象日趋
严重，考生总是不约而同地
“
重复昨
天的故事
，特别喜欢运用历史题材，到古人堆里讨救兵。
“
李杜文章