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2020
届全国高考语文作文必背范文精华萃
敬业奉献
2020
届全国高考语文复习备考意见建议
< p>
高考语文的终极目标是要为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。因此必须把握语文学科核心素
养，
注重培养学生的语言建构与应用能力、
思维发展与提 升、
审美鉴赏与创造能力、
文化传承和理解能力。
语文来
源于生活，是生活的艺术化。因此，必须重视日常的积累，从生活中学语文。
一、培养良好的学习语文习惯，做到善始善终。
1
、培养制定计划的习惯。
高三学习任务繁重，为避免顾此失彼，高三同学应严 格做到学习有计划、有
部署、有安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，
各科就能比较全面系统的复习，不然一
些同学把所有时间都花在钻研难题偏题之上，这样
做往往得不偿失。
2
、使用工具书的习惯。
< p>查找工具书，是高中语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到很多老
师讲课
没有涉及的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多人文社会
科学故事、自然科学知识和一些字词的历史渊源，为写作提供原始材料。当然并不是说字字都要查找，要
查的是自己没有把握的一些字词和知识。
3<
/p>
、养成书写工整规范的习惯。
有相当一部分同学平时语文成绩不错，但高考成绩却不 理想。这固然与
临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范，作
答不整洁。尤其表现在语文作文
上。当然这并不是要你的字如何洒脱，具备一定的艺术性
，只是要求你字体工整，笔画清晰，卷面整洁。
可以说，书写规范，是你高考语文成功的
一半。
4
、养成读书看新闻的习惯。
读 书看报可以开拓视野、了解生活信息、把握时代脉搏，可学习别人的语
言风格、章法技巧
，为语文写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得
优
异语文成绩是不可能的！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分
钟的时间也就够了。时间是靠自己去挤，总会有的。
5<
/p>
、勤于练笔的习惯。
作文复习，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学 生的语文写作能
力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。第一个学期，
对语文作文就要强化训练。每周
写一篇大作文，另外再摘抄一篇
300< /p>
字以上的不同文体的文章和
20
个成语。抄写，是强迫自己去阅读， 去
开拓视野，去积累写作素材。
二、建立语文知识系统，是语文复习备考工作的重点。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识
系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代
文体知识系
统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识
系统即为每一个语文知识点
的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词
义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至
还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮
复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识
点时，有意的将所复习的知识
点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。
三、重视语文阅读，是提高语文能力的有效途径。
1
、感知语言。
培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“ 读”
。只有通过“读”才
能品尝到文章的深邃与空灵。或读两三遍、或快
读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句
子，通过感受阅读，注意学习其
中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等。
2
鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察生活 和社会
的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的
门径，从而形成自己的
语文写作个性。
3
、
比较异同。
这是较高要求。
学习同类文章，
要就其文体、
构思、
章法、
题材 进行不断的分析、
咀嚼、
鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东
西，还可“同中辨异”
，学会活用，在辨识中学会整体性比
较，形成自己
的文学批评能力。
四、坚持语文写作，全面提高语文作文能力
1
、从细处着手。
现在材料作文本身范围比较大。一些同学在拟题时不切实际，所拟 之题十分空泛，如
“论人生”
、
“论教育”
、
“论民族”等，结果文章内容空洞，毫无真情实感。近年来的材料作文无不要求学
< p>生写真情实感。要为人而文，以人为本，不要矫情做作。考生应从自己身边的生活出发，与社会密切 相关
的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。
2
、要善于联想。语文
写作离不开联想与想象，但却讲究想象 得法，不要凭空想象。作文题目总有一定
的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际
，而是在作文命题范围内进行想象。联想在语文写作中也
有着重要的作用。联想可托物运
思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。语文写作时通过联想，
才能打开思路，
行笔千言。通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。
生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和
联想的对象。
3
、注意行文的点面结合 。
议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”
。
把
“我”
摆进去，
说自己的 思想，
不要人云亦云，
丧失自己的观点。
在倡导张扬个性的今天，
写出属于
“我”
自己的文章才是好的文章。如果安于一种
模式，那是很可悲的。
4
、勤写苦练，知已知彼。语文
写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。
但
高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢？除了强化训练外，还应对自己的文章加以比较分析，
寻找自己满意的地方和欠缺之处，
了解自己的作文毛病在哪里、
弱在 何处。
你可以以自己的一篇作文为例，
分析审题、选材、结构、语言等方
面尚存在的问题与不足。如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬
长避短。
在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，新高考改革为语文课程改
革提供了一些机遇，
必须严格把握语文学科核心素养，注重语文课程资源的开发与利用，
更要关注高中语文学科命题研究。不
断学习，提高自身的综合能力和素养，努力营造高效
语文教学的和谐环境，体现语文学科“化人以语、育
人以文”的优势功能，助推学生文化
生命体的长远发展，培养和发展学生的综合能力和素养。
一、专题概说
一份职业，一个工作岗位，都是
一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往
往也是人类社会存在
和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展
的需
要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。
从一个城市来说，没有人当市
长是不行的；同样，如果没有人去扫地、清除垃圾也是不行的。想当市
长的人多的是，想
扫地的人肯定不多。但在一个城市里，市长只需要一人，清洁工人却需要几百人、几千
人
，甚至几万人。无论是心甘情愿的，还是不得已而为之的，只要是在自己既得的工作岗位上认真负责，
尽心尽力，遵守职业道德，这就是一种普遍的奉献精神。在我们国家，如果大大小小的公务员、企事 业单
位职工、私营企业主、个体户都能够表现出这种奉献精神，人民就会更加富裕，国家
就会更加强盛。
只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳
，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才
有可能为社会为
国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在
本职工作岗位上呕心沥血，勤政为民；当非典疫情袭来，一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人
员，挺身而出，冒着生命危险，冲上第一线，拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命，有人还
为此献
出了自己宝贵的生命。
爱岗敬业是平凡
的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的
奉献
精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。
全面建设小康社会的伟大事业正呼唤着亿万具有爱岗敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人。具备爱岗
敬业这种平凡而伟大的奉献精神的人，永远都是强大民族的脊梁！
二、审题训练
1
、阅读下面材料，写出几个中心立意。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑<
/p>
部收到三则新闻：
一位卖油条的青年多年坚持不
用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞
为最帅的良心“油
条哥”
。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子
正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了
两个多小时后，只好挂了个号，和
儿子见了一面。
某地举办珍品画展，
一位男孩在探身观 赏时不慎跌倒，
损坏一幅珍贵名画。
主办方认为男孩只有
12
岁，
又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。<
/p>
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请
综合材料内容及含意作文，
体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
你的立意：
【参考立意】
这道作文题，一看就是模仿
2015
年课标
2
卷出的，三则新闻，要求选一个刊登 在“发掘有温度和人情
味的新闻”的《暖闻》上，并且要求体现“思考、权衡与选择”<
/p>
。换句话说，这道题的任务是，通过思考、
权衡与选择，论述三则新闻里三
个人物的做法，哪个最有温度和人情味，或者，哪个更值得登报宣扬？
任务驱动型作文审题的一个核心法则就是一定要从整体理解材料，而不能将材料分割开来
进而断章取
义。比如这道题，第一则新闻，
“油条哥”的事迹，一言以蔽 之“良心”或者“善良”
；第二则新闻，老父
亲为了见儿子一面，排队两
小时挂号，总结起来莫过于爱自己的孩子，又或者亲情；第三则新闻，
“宽容”
< br>他人尤其是正处成长中的孩子的无心的过错。
一定会有人在近似
于“善良”
、
“亲情”和“宽容”之间作一个选择，说哪个比哪个更重要，然后整 篇
文章围绕着那个最重要的来论述。这就掉入了任务驱动型作文的对立面——话题作文的
陷阱，因为这几个
词概括相对应的几则新闻尚可，但是它们之间不具备任何可比性，而且
几者还相互交叉。
让几个不同的事物具备可比性，一定要找到这几个事
物相同点，也即“异中求同”
。这几则新闻人物的
相同点在哪里？命题人
怕考生找不到，所以在材料开篇就告诉了我们——“有温度和人情味”
，什么叫“有
温度”和“人情味”
，说白了就是对人好，不冷漠。很显然，这三个人物的事迹都是有 人情味的：
“油条哥”
不唯利是图，为顾客的健康着想；老父对自己的孩
子充满爱意；画展主办方宽容孩子无心的过错，而不是
用冰冷的规则和法律追究责任。<
/p>
同样是“有温度和有人情味”的三个事迹，那么它们有什么不一样？它们
最大的不同在于“温度和人
情味”
的程度，
“油条哥”< /p>
做油条生意，
用健康的油本属分内之事，
正所谓
“害 人之心不可有”
，
“己所不欲，
勿施于人”
，
更何况诚信经营才能做得长久；
老父亲爱孩子，
舐犊情深，< /p>
父慈子孝，
乃人之常情；
相比之下，
孩子无
心之失损坏了名画，画展主办方按理追究本是合情合理的事情，但是他们没有追究，而是考虑到孩
子还小，还是无心之失，怕追究造成孩子的心理阴影。
从这三
种程度来说，
“油条哥”的“人情味”本是必须的，老父亲的“人情味”
，而画展 主办方的“人
情味”是主动施与的，自然是画展主办方的“人情味”更为高尚。
是不是说最高尚的就一定是最值得推崇的？未必。
< p>
更合适的，也可以是更或缺的。几千年来，我们没少宣扬高尚的道德情操，然而直到今天，我们看到
的还是缺乏法制精神的坑蒙拐骗，
地沟油、
毒奶粉仍然在 威胁我们国人的健康，
相比宣扬
“己欲立而立人，
己欲达
而达人”的忠义思想，我们更需要扎扎实实地落实“己所不欲，勿施于人”
、
“害 人之心不可有”最
基本、
最朴素的道德和法律准则，
转型 时期的中国社会的每个公民，
一切行为当以不损害他人利益为前提。
这样
说来，
“油条哥”的事迹理应被宣扬。
更合适的，可以
是更前提的。人情味中的“人情”
，最基本的莫过于亲子情，一个人如果连自己的父母
< p>子女都不爱，谈何爱他人？古代王朝历朝历代都是以孝治天下，是有道理的，父不慈，子不孝，哪里 还有
忠君爱民呢？
2
、阅读下面材料，写出几个中心立意。
胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工，他在
35
年里亲手加工过数 十万个精密零件，没出现过一个
次品。他用手工打磨出来的零件，精密程度堪比现代化数
控车床加工出来的零件。王津是故宫文物钟表修
复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物
在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，
每个零件都要经过反复调
校，不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师，他錾刻的“纯银丝巾
果盘”曾
作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品，他不断改进錾刻工具，反复实验，不允许有
< br>一丁点瑕疵。
这些人身上，都体现出了可贵的“工匠精神”
对于“工匠精神”
，你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限。什么是 “工
匠精神”？
你的立意：
【参考立意】
工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
< /p>
工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。
工匠们对
细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从<
/p>
99%
提高到
99
。
99%
，其利虽
微，却长久造福于世。
曾几何
时，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾匠等，
各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代结束，社会进入后工业时代，一
些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。
1
、精益求精。注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力 ，孜孜不倦，反复改进产品，把
99%
提
高到
。
99%
。
2
、严谨，一丝不苟。不投机取巧，必须确保每个部件 的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求
绝不轻易交货。
3
、耐心，专注，坚持。不断提升产 品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，
无论是使用的材料、设
计还是生产流程，都在不断完善。
4
、专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。< /p>
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