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2019
高三语文写作阅读预热之九
作文的备考
作文命题趋势
< p>
近三年来，我国的高考作文命题，在形式上尽管基本相对稳定，但还是呈现出新的发展趋势。
1.
稳中有变，形式灵活，不固守、不保守。例如，
2017
年全国一二卷是新材料作文
+
任务驱动型命题，< /p>
全国三卷是命题
作文，北京是命题作文，天津是命题、话题与新材料交融而 成的命题形式，江苏、浙江、
山东是新材料作文命题形式。
< p>
2.
近三年全国高考作文命题总体保持新材料命题趋势，但写作指令任务却灵活多变 。例如，
2015
年全
国一卷是新材料作文
+
任务驱动型命题，
2016
年是新材料作文隐含任务驱动的漫 画作文，
2017
年又运用了
新材料作文
+
多项任务驱动型命题：①从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国；②帮助外国青年读懂< /p>
中国；③选择两三个关键词，使之形成有机的关联。这样的任务驱动，指向社会实践应用，
增强了考生的
自主选择性，写作的对象性也大为增强。
3.
命题材料类型，也常常灵活变化。近三年高作文命题的材料类型有漫画材料，有现实 事件材料，有
观点性材料等等；前几年，还有多项材料、寓言故事型材料等。考生一定要
注意，命题材料类型不同，写
法就不一样，因为材料作文命题的类型对考生审题、构思、
思维等写作能力的制约性很大。
命题内容变化，值得考生注意：
（
）不断向“立德树人”
，
“高考育人”功能转化，意在引导 考生领会命题背后的人文精神和中华价值
观、文化自觉；也越来越注重“家国情怀、豁达
自信、开放进取、正视现实困惑、勇于担当，提升人生境
界”等思想内容的引导，越来越
积极主动地呼应国家总体战略和宏伟蓝图的命题思想。
（
2
）越来越贴近时代生活，贴近学生实际，
逐年加重体现时代 精神，关注社会热点，凸显时代主题，
关注传统文化的当代价值和未来价值。
高考作文在写作能力考查方面，呈现了如下特点：
1.
注重考查学生的核心素养，引导考生注重提升思维能力和审美情趣等高阶思维能力 的发展；
2.
注重语言建构与应用的考查，突出语言的 表现力、语言表达规范、准确、连贯性的考查，强调语言
表达与运用的逻辑性思维；
3.
在题目的审题与构思方面，审题难度有所降低，但仍有 门槛，强调构思有层次，结构完整（构思的
外化）
，提倡创新与批判性思 维，但更注重正确思维的引导。
主要表现为：一是学生的理性认识水平
与能力，二是思维发展与提升，三是人文素养与审美情趣，四
是文章构思与语言运用。<
/p>
提高文章的构建水平，要从审题、拟写标题，到文章开端写作，到主体段
写作，再到整体层次构思，
都要做认真训练。
典例一：
（
2017
新课标
1
卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他
们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、
中华美食、长城、共享单
车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中
选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键
词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
8 00
字。
【佳作欣赏】
科技之光，照耀九州
广东一考生
中国，古称九州，是历史长河中古
老神秘的东方国度。你们对她的印象或许仍停留在丝绸瓷器中，但
今天——科技的火炬高
高举起的时代，科技之光早已遍布神州大地。在你们面前，是一个崭新而又充满活
力的中
国。
科技之光催生了“中国速度”
：中国正如版图上的 雄鸡，昂首阔步；着眼在大处，你会看到中国国土上
遍布的高铁网，四通八达；将目光落
在身边，你会看到橙黄蓝五彩缤纷的“共享单车”
，绿色环保，回到你
1
手中，不如拿起你的手机，尝试移动支付
，轻松便捷。在飞速掠过的中国高铁中，你可以看到“高速”
；在
共享单
车中，你看到的是慢速环保；在移动支付中，你看到的是快速。无论是哪种速度，都是中国走向繁
荣昌盛的稳健步伐，而惟有让科技之光更加明亮，
“中国速度”才有保证。
科技之光带来的“大速度”
，是飞驰的高铁。高铁，对世界，对中国 而言都是新面孔。然而在中国，你
看到的是世界上最多最发达的高铁网。你们也许无法想
象，早在一百多年前的中国，铁路上用马拉火车的
场景，而一百多年后的今天，高铁所展
现的“中国速度”让世界眼前一亮。改革开放以来，你们或许只认
为中国是“制造大国”
，可今天我们已奋力跨向“制造强国”
，更是由“中国制造”转型为“中国智造”
，向
世界交出了一张漂亮的名片。
科技之光带来的“小速度”
，是街道上整齐摆放的共享单车。正如你们所见，口号为“实现出 行最后一
公里”的共享单车公司们，正逐步实现他们的目标。橙色的摩拜、黄色的
ofo
、小蓝单车……一列又一列，
构成了“最
后一公里”中彩虹般绚烂的风景线。我们在“高速”快速发展的同时，也能在“最后一公里”
慢下来，筑建“生态中国”
。这些共享单车不仅方便了人们的生活，更代表了中国对减轻碳排 放的承诺：中
国是高速的，更是绿色的！
科技
之光，让我们在支付、高铁和共享单车时都更轻松。只需手机即可完成的移动支付。这是渗透在
< br>人们日常生活每一处的便捷，也是“中国速度”下细致的关怀。掏出手机，走上高铁；轻轻扫码，骑走单< /p>
车。高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，为树带来无穷的活力。中国这棵
大树，是迅速
生长的，也是绿意盎然的。
正如
梁启超先生在《少年中国说》中所言：
“日出东方，其道大光。
”如今的中国，因 冉冉升起的科技
之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中国。
【解析】
审题立意方面：该文根
据题意和写作任务指令选择了高铁、移动支付、共享单车三个关键词，抓住高
铁、移动支
付、共享单车的关联点，都是科技带来的新事物的特点，确立了中国是一个崭新的科技大国的
中心论点，告诉“外国青年”中国在科技之光照耀下是崭新的充满活力的国家。立意切合题意，国家发展
战略高度一致。
文章构建方面：采用总分总构建思
维方式，提出观点后，总写中国速度，再由大速度讲到小速度，最
后进行总结。尤其每个
段落开头的中心句表述清晰明确：科技之光催生了“中国速度”——科技之光带来
的“大
速度”
，是飞驰的高铁——科技之光带来的“小速度”
，是街道上整齐摆放的共享 单车——科技之光，
让我们在支付高铁和共享单车时都更轻松，这四个中心句架构起全文
的整体思维支架图，既让全文思路清
晰，也让观点醒目耀眼。
拟题、开头与结尾方面：该文拟题为“科技之光，照耀九州”
，简洁醒目；开头写 “在你们面前，是一
个崭新而又充满活力的中国”
，结尾再用梁启超《少 年中国说》中所言：
“日出东方，其道大光”照应，然
后再写“如今的中
国，因冉冉升起的科技之光而欣欣向荣。科技之光，照耀九州，三者合力，成就科技中
国
。
”不仅使全文首尾圆合，形成了整体结构的美感，而且处处扣题，处处突出中心论点。
高分议论文的特点
（
1
）鲜明的观点：观点一定要正确、切题，而且鲜明地提出来，不能模糊不清，甚至没有观点。< /p>
（
2
）规范的开头：议论文开头基本要求 是规范，根本任务是开宗明义，亮出自己的观点，或者提出引
发读者思考的问题。
（
3
）清晰的框架：议论文的框架一定要清晰 ，符合一般人的认知规律，读起来清晰，易于把握。
（
4
）深刻的思考：要能揭示本质、分析原因、预见趋势、提出办法。要善于运用一些基本的逻辑手 段。
（
5
）精彩的语言：语言要流畅、 清晰、自然、有力，在此基础上能营造一定的文采。
（
6
）丰富的材料（不能能用材料的作文除外）
：议论文的材料要丰富，一般要有< /p>
2
个以上，最好能有
点有面，兼顾古今中外、各行各业。<
/p>
对于全国卷高考作文来说，按下面要求来做一定可以拿高分。
1
．认真读懂题目，弄清楚要素与关系，审准题目，明确题目到底要我们干什么。
[
来源
:
学
< p>|科
|
网
Z|X|X|K]
< br>
2
2
．鲜明地提出观点。
3
．清晰地讲清楚理由，最好有两条理由以上。
主要考虑：本质、原因、作用（危害）
、趋势
4
．不断地训练将每个理由写成说理充分的段落
5
．不断提升语言的表现力和力度
6
．除了最常规的议论文文体外，也可以尝试一下书信、演讲等更有对象针对性的文体。
备考方向
培养多元思维
“多元思维”是指跳出点、线、
面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。多元思
维有利于发现新思想
，立意新颖，避免人云亦云；有利于打开思路，深刻理解题意，洞察议论的针对性，
选择
最佳的角度立意，写出新意。
现在作文常常要求“综合材料的内容及含
意”作文，所以必须是“综合角度”立意，即使是抓住一个
侧面立意，这个侧面也必须是
“牵一发而动全身”的角度，是主要矛盾角度。当抓住一个侧面立意时，必
须注意深刻理
解这一侧面的特征，以及这个侧面同事物整体、同其他侧面的关系。
平
时训练时，一定要多角度立意，多拟定几个立意，万万不可抓住一个侧面就立意作文。分析问题是
也要多角度分析。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”
。世上万事万物都是纷繁复杂的，从不同的角度
会看到不同的影像。站在不同的角度观
察同一事物，会产生多种结论。事物的复杂
性要求我们学会多角度
看问题
。要认识事物的真正面目，就要从多个角度看。要论证清楚明白问题，就要从多各角度去分析。
典例：
（
2018
新课标
2
卷）
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期
间。为了加强对战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹
痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的
战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
< /p>
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得
抄袭；不
少于
800
字。
【解析】选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，
即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几
个“人”往往就有几个审视角度，
“一 事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，
针对其背景、写作目
的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题可从统计学家沃德的角度，分析原因，
揭
示本质，确定立意。也可以从军方调查组的角度，分析原因、揭示本质，确定立意。还可以从综合角度
立意。
培养纵向思维
< br>纵向思维，即任何一个层次上的思想都是对其下面一个层次的思想的总结。上一层次是总说（概括性
思想）
，下一层次是分说（具体性思想）
。从概括性思想到具体 性思想。提出问题、分析问题、解决问题就
是用纵向思维安排文章的结构。
层层深入就是纵深挖掘、逐层递进
、追根溯源，多问几个“为什么”
，把分析论述的思路向纵深方面发
展，由近及远、由表及里、由浅入深，
从主观到客观、由哲学到文化、由家庭到社会、由简单到复杂、从
现象到本质、从结果到
原因等等。力求对事物的见解入木三分，一针见血，具有预见性。这样就会对问题
的分析
有较强的层次性、阶段性、严密性。
分解理由：理由，从以下方面来思考：
1
．分析原因。
2
．分析本质。
3
．分析作用（或危害）
。
4
．预测趋势。
[
来源
:]
3
5
．联系有无相同或相反现象。
6
．提出正确做法。
以上几个方面构思时要尽可能全面思考，写作时则可以抽两三点来深入展开。
充分说理的办法（我为什么这样认为，理由是什么？）
（
1
）要有分解为两三条理由的意识
（
2
）掌握分解的方法
方法一
一定要学会从材料的要素中进行分解
方法二
当前社会、青年一代、民族精神、国家政策、世界形势
（
3
）学会把理由展开写成漂亮的论证段落
方法一
如果有恰当准确的例子就使用传统的例证法
典例：
不同的位置，不同的光彩。
（过渡）文成公
< br>主远嫁西藏，成为高原上最美的雪莲。在偌大堂皇的深宫里，文成公主勤修琴棋诗画，树大家闺秀之典范，
教化于民；在青藏高原上，她却主动出闺，以改革者的胸怀与魄力推崇唐文化，帮助高原
的人民走出原始
生活的囚牢。
（例子）同样是美丽的公主，因为所处的环 境不同，肩负的使命的不同，焕发的光彩亦不同。
（分析与结论）
方法二
如果没有恰当准确的例子就务必学会完全的道理论证
充分说理之二
学会把理由展开写成漂亮的论证段落
方法一
如果有恰当准确的例子就使用传统的例证法
四层次展开
法：主题句（引出句）
+
（延伸分析或过渡句）
+
事实论据
+
论证
+
结论
典例：
他就是这样一个改变自己的人。
（引出句）
本可对仆人颐指气使，
他却选择了亲力亲为；
本可锦衣玉食，
他却选择了温饱足矣；本可夜夜笙歌，他却选择了挑灯夜作。他将自己由
高高在上的贵族改变为平凡低微
的平民。伟大的作家托尔斯泰用这种方式让自己充分体验
到底层百姓所受的如大山般压得他们透不过起来
的压迫。
（事实论据）如 果没有这样的转变，何来真实感人的作品呢？（假设分析）正是因为这牺牲一切荣
华富贵
的改变，
托尔斯泰才可真正融入百姓，
从而写出在黑暗中迸发火星和令人振聋发聩 的的伟大作品。
（因
果分析）改变自我，才能使自己走向深刻，走向崇高
，托尔斯泰的经历真是令人钦敬令人深思啊！
（结论）
（改变自己与改变世界）
方法二
如果没有恰当准确的例
子就 务必运用完全的道理论证，具体而言有以下方法。
这类段落不借助例证
，而是直接讲道理，依靠深刻的思想、严密的推理、充沛的气势来取胜。这类段
落的难度
较高，
但如果刻苦训练，
能使文章有一
种大气与高度，
< p>在众多常规之作中起到脱颖而出的效果。
纯
议论段落写作的主要方法：
阐释扩展
典例：
第一喜，喜在女儿冰雪聪明，对家人关心备至。你一向习惯在高速上开车时接电话，殊不知，坏习
惯
的背后，有着家人热切关注的眼眸。他们忧虑，他们担心，他们屡次劝阻，他们寝食难
安，不正是因为对
你的无限关切吗
?
而您女儿的私信举报 看似大义灭亲了，实则对您爱得深沉。私信是为了顾全你的颜面，更
是为了你的生命安全
而着想。多么聪慧的女儿啊
!
有女如此，又复何求
?
融入对专业的理解
典例：
< /p>
有效的课堂教学确保了语文学习内容的基础性、经典性、连续性与落实的有效性，是语文素
养由师到
生的传递。由听、说、读、写的训练到个人内化素质的感悟提升，课堂的有效教
学是语文素养形成的大河
干流，滋养着语文素养的干与枝，是繁茂的基础。言质兼美的雅
文，节奏意境皆雅的诗歌，议论独到精辟
的议论文，是启迪智慧与思想之明灯。语文课堂
要能对学生以语雅之，以文化之，以丰富之形式吸引之，
[
来源
:
学科网
]
4
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