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高中语文写作手法和技巧：常见表现手法
高中语文写作手法和技巧：常见表现手法
1< /p>
、象征
(
托物
言志
)
：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品
等的一些特性，委婉
曲折地将作者的感情表达出来。
作 用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运
用眼前之物，寄托深远之意。
2< /p>
、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突
出本体的××特
征。
3
、对比：把 两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作
比较。
作用：
鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4
、借景抒情：通过描写具体生动的 自然景象或生活场景，表
达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5
、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特< /p>
点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事
物
(
人物
)
的特征。
6
、侧面
(
间接
)
描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和
技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物
的特点更加鲜明、突出。
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7
、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8
、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化××论点。
散文：反复地抒发××情感，增加
情感的深度。
9
、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：
丰富文章内容，
使人物形象更丰满，
性格更鲜明突出，
情节更生动感人。
10
、想像：在原有的感性形象 的基础上，创造新形象的心理
过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
高中语文写作手法和技巧：写作技巧
一、文章扣题不离
题
题目扣题
(
点题
)
：根据命题中的关键词拟出你的写作题目，
这样写想要离题
也难。
开头扣题：写作开头一段中 再次出现写作题，点名主旨，直
达题意。
结尾扣题：写作结尾一段中再次出现写作题目，点明中心，
谈感受和启发。
这三点从视觉 上看，是最容易给人紧扣主题的映像，这样就
可以确保不离题。
二、打造美丽的“凤头”
在文章主题无误的前提下，要展开多角度的思考，突 破思维
定式，克服从众心理，独辟蹊径，千篇一律没新意，也不会给人
< br>留下深刻印象。如果一篇文章能写出人无我有、人有我新、摄人