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高考作文提高技巧
17
—写想象作文
1.
作文的想象技法；
2.
运用联想和想象，丰富表达的内容；
3.
想象作文的构思方法。
【作家在线】
[
作家范文
]
狗的驳诘
我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎
，像乞食者。一条狗在背后
叫起来了。
我傲慢
地回顾，叱咤说：
“呔！住口！你这势利的狗！
”
“嘻嘻！
”
他笑了，
还接着说，
“不敢 ，
愧不如人呢。
”
“什么！
？”
< br>我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。
“我惭愧：我终于还不知道分
别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道分
别主和奴；还不知
道……”
我逃走了。
“且慢！我们再谈谈……”他在后面大声挽留。
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。
一九二五年四月二十三
日。
鲁迅）
[
范文启示
]
梦里的一只敢说
真话的狗，
一口撕下人类社会虚伪的面纱，
道出
了人类的
弊端。
让人类以外的“类”审视人类文明的弊端，
“旁 观者清”
，应该是
客观准确的吧？
——通过梦进入想象，借“狗的视角”传情达意，也亏大师能想
（
< br>得出！
[
点拨
]
在写作中运用想象，主要有以下几种手段
:
1
.
利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，丰富、突出事
物的形象
性或本质特点。
2.
根据已有的经验和认识，对未来进行推测想象。
3.
大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。
【实用兵法】
想象在写作中的应用
1.
请这样展开想象
（
1
）用情感搭建想象的空间
想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空间就愈
膨胀而愈
令人心驰神往。
[
举例
]
柳宗元被贬永州后，万谤齐集，百忧攻心，神荼志靡。见西山：
悠悠乎与灏气俱，
而莫得其涯，洋洋乎与造物者游，而不知其所
穷。
诗人进入想象状态，
把西山涂抹成自我，
从而使西山成为卓尔不
群、傲世蔑俗的自我人格力量的写照。
[
启示
]
想象是一间用
情感体验搭建的小屋，
走进去，
你才能出触摸情感
血脉里
的热流，
才能感知生命张力的膨胀，
作文才是生命行为的一种
表现。
（
2
）用感悟充实想象的空间
无“感”则无“悟”
，无“悟”则想象毫无价值。
[
举例
]
宗璞的《紫藤萝瀑布》
，从花的故事里领悟人生的哲理：
生命不因不幸而停止流动；有了不幸，生命才更显辉煌。
作者在写花的不幸、
花的流光溢彩时，
在她的想象世界里早已勾
画着人命运规律的轨迹
,
已经闪烁着人生哲理的辉煌。
[
启示
]
想象的价值，在于化“感”为“悟”
，化情为理。
（
3
）用个性拓宽想象的空间
想象应该是个性化的。个性愈鲜明，想象愈奇丽；个性愈独特，
想象就愈
大胆。
[
举例
]
□黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
——没有桀骜不逊的豪情，哪来如此超脱凡人想象的想象？
□日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
——没有张扬雄霸的个性，怎会有如此雄阔壮观的奇想？
[
启示
]
面对内心写真“我”
，走进生活写真“情”
，关注社会写真“理”
，
< br>使文章烙上鲜明的个性色彩。
2.
用想象拓宽写作运思
（
1
）冲破表象
做法：冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味、与
文旨相谐的本质。
[
举例
]
写分手——
“执手相看泪眼，竟无语凝噎”就
不如“晓来谁染霜林醉，都是
离人泪”更生动、更感人。
写春天——
“春天来了，小树变绿了”
，远没有“每一棵树仿佛都睁开了明
亮的眼睛，
树枝的手臂也顿 时变软了，
枝丫间起伏着一层层绿茵茵的
波浪”这些描写更形象、更有情
趣；
写黄昏——
“夕阳西
下，夜幕降临”一句，绝不如“老牛的长尾无意一甩，
一个未经构思的黄昏，
更富有韵味；
写
56
年的“五一”狂欢夜——
“四十六个国家的贵宾谈笑风生”
（郭沫若）
，当然没有“整个 世
界在中国的阳台上欢笑”
（公刘）更富有感染力。
[
启示
]
展开想象，把“三点一线”的中学生活变幻出丰富和多彩。
（
2
）移花接木
方法：
把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，
形成新的人物形
象，新的故事。
请读“佳作验招”例文《甲三儿开讲》
。
（
3
）添枝加叶
方法：对原本简单、抽象或粗糙、模糊的内容进行扩展想象，使
其在脑海中清晰地浮现
出来。
（
4
）合理推测
方法：根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。
[
举例
]
到下午，我的朋友都
去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声
音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
[
分析
]
“我”没
到现场，却能知道“戏已经开场”
，能“听到锣鼓的声
音”
，
还能“知道他们在戏台下买豆浆喝”
，这正是运用想象进行推测
的结果。
（
5
）打通时空
方法：
把客观的时空变为心理的时空，
使想象主体超越其本身固
有的性质、特点、存在意义等。
[
举例
]
《秋遇诗仙》节选——
是秋，夜凉如水。
皎皎明月的清辉，
撩起我悠悠的思绪，
我忽然有一种醉心于月下
的冲动。于是缓缓举
杯，邀约我心中的诗仙。
啊！
青莲！
宽 衣博带，
飘飘美髯。
虽然一别千年，
可你风采依旧，
豪气不减。
在穿越时空的一瞬间，你我玉杯相碰，琥珀光
晕里的那轮残月，
顿时化成银光点点，你我一见如故。
……
月光带着朦胧的醉意，照着醉意朦胧的
我们。你击箸而歌，慷慨
豪壮；我轻轻而和，泪流满面。
[
分析
]
借
助想象，用浪漫主义手法，写与浪漫主义诗人的浪漫之约，感
情酣畅淋漓，为读者留下了
广阔的想象空间。
（
6
）创编童话
高中生笔下的童话比与小学时写的童话，
“总该另有一番样子
吧”
。
[
举例
]
◇黄河在流泪，地球在呻吟，飞沙在狂想，苍蝇在受审；
◇老鼠要当王中王，召集会议来协商，强权政治激公愤，狗拿耗
子灭嚣张；<
/p>
◇一张百元假钞，因屡屡被指使行骗而内无限痛苦；
◇一条流浪街头的哈巴狗，诉说着遭受主子遗弃的万分伤感；
◇乾坤颠倒，一只小花猫与一只大老鼠居然演绎出了段绝世情
缘……
[
启示
]
高中生写童话，应从两方面取胜：
①思想性——要表达深刻、具有现实意义的主题。
②戏剧性——要善于制造“误会”与“巧合”
，使情节更刺激。
[
示例
]
《地球上最后一个人》节选——
一幢小小的别墅。地球上最后一个人吉尼孤独地坐在房间里。
忽然响起了敲门声。
他心头一颤。他犹豫着、慢慢地小心而又紧张地拉开了门。
“啊——”他惊叫一声，不敢相信自己的眼睛。
——门外站着一个女人！
她身穿雪白的羽衣，
安祥而美丽的脸上
漾着微笑，
一只手举着翠绿的橄榄枝，
另一只手拥着一只洁白的和平
鸽。
“地球人，不要怕，我是和平女神。我奉天主
之命来拯救你。
”
[
分析
]
作者虚拟了一个想象
中的生活场景，表达了“反对战争，渴望和
平”的心声。
【佳作验招】
[
上榜佳作
]
陷
阱
他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓
地走着，走到这头，又折回去，走到那头，
又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着，烟
气
缭绕。在堂外，
吕后派来的
使者垂手站立，
其变。
静静地等候。
韩信迟疑了。
这位曾在战场上叱咤风云
一段
处事果断头脑冷静的人迟疑了。吕后派人
请
史。韩
他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。
隐约地，
他
系密
感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经
最终
验他感觉到了。
他明白兔 死狗烹的道理，
却
下的
没想到这厄运来得这么早。这么说，汉王已
不回，
经决意要除掉他了？尽管他早已被削去了王
可谓
权，只保留了一个大将军的虚名。
< /p>
使者在静观
文章取材于
众所周知的历
信因为与萧何关
切，感情深厚，
没能识破吕
后设
“陷阱”
，一去
留下千古遗憾。
扣题严密，浑然
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