不知所措造句最新-高三语文 漫画作文指导 精品

漫画作文指导

（一）

漫画作文写作的一般思维模式

1

、读懂 画意画旨。细心审阅画面，包括标题文字。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主

要信 息。

2

、要注意： 画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会联系生活实际，跳出画面，

由此及彼 ，由

“

实

”

及

“

虚

”

，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

3

、综观全局，有些较为复杂的图画，由多种元素组合成为一个有 机的整体。对这样的图画，

审题时应不能偏于一隅，顾此失彼。

A

写漫画观后感与读后感相似，引议联结。

B

若 写记叙文，则由立意联想故事。

（二）漫画审

题训练

1

、

赵国明此幅漫画题目是

“

急救

”

，

画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向

“

良心抢救室

”

，那位医生张着嘴大喊：

“

我没有病

!”

漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和焦点。如漫画所讽刺的现

象在我们的 周围也不鲜见。一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进，

脸难看，事难办就 是他们的写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。

有的子女虐待老人，不承 担赡养父母的义务。漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，

为商者，为人幼，为人长，为人 师者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生

一样，没有发现自己有病，或者即使发现 也都有讳疾忌医的心理。

2

、

分析：比如上面的漫画，一个小狗在拼命地追前面的骨头，下 面的司机快乐

地驾驶着自己的车，

旁边写着“免油汽车”。这就是此篇漫画的主要内容。

在我们分析了整个画面的三大内容（小狗、司机、题目）以后，我们可以把

它们联系起来进行分析，思考小狗跟人之间存在的关系以及题目字面背后的意思。

结合 生活实际，选择和确定漫画题的切入点。比如：我们要抵制住诱惑，不要被

他人利用。< /p>

3

、

《教子》两位家长文化水平不同，经 济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，

对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在 于没有长远的目光，忽视了孩子个

性特点。

4

、《学问》一人挺着胸，背着手，但头上只有几颗小草，另一人拿着书，恭恭敬

< br>敬站着，头上是沉甸甸的谷穗。这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜

欢 摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批

评了一种不 正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。

5< /p>

、

《畸形儿》这则漫画构思奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手

法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对

比，来揭示漫画的主旨：随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈

进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。构思立意：

从论述危害的角度，可以写《警惕“读书无用论”的泛起》

、

《蔑 视知识的后果》

；

从寻找原因的角度，可以写《由卖“茶叶弹”到“畸形 儿”

》

、

《商品经济的巨大冲

击波》

；从解决问题的角度，可写《救救这位小文盲个体户》等。

6

、《画靶》讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于

逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。（三）

作文实战

A

、《落实措施》

第一幅画反映的是在开展增产节约活动中，某单位一位员工为响应 节约号召而

采取的措施。

他为所有的水桶写上了

“

节约

”

两个大字，

就算完成任务，

至于水 的大

量浪费，他才不管。第二幅画反映的是在贯彻《土地法》过程中，以完成书写多

少条标语为满足，至于大片耕地被占，却置之不理。这些都是画的表层意思，它

的深层含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义，讽刺和

鞭挞的靶子不在于某种具体的做法，而在于一种僵化的观念与浮华的作风。