回族的节日高中语文作文教学的有效方法

高中语文作文教学的有效方法

一、引言

随着高中教育改革的顺利推进，

高中语文教学的现状有了明显改善，

作文教学的

水平也有了较大幅度的提高，

学生的写作能力也就 随之增强。

但是不得不面对的

是，

从当前高中语文作文教 学的开展情况来看，

实际的教学过程中仍旧存在着一

些不合理现象，如重 视程度不高、教学手段单一、教学评价不科学等，这些不合

理现象的存在都严重影响了作 文教学质量的进一步提高，

导致学生的写作能力无

法有效增强。所以，加 强对传统作文教学的革新，激发学生的写作兴趣，在当前

的高中教育中显得非常的重要。

二、高中语文作文教学期间存在的问题

1.

教学模式单一。高中语文作文教学时，教师往往都是根据作文材料，对作文材

料进行解释，

然后给学生指导一些写作的要点和注意事项，

最 后让学生完成写作

并评价。

这样的一种教学模式，

很多时 候会给人一种应付了事的感觉，

单一的教

学模式，很难真正起到应有的效 果。

2.

学生兴趣不足。高中语文教师应当都有过这样 的发现：很多学生对作文感到畏

惧，害怕写作文，一到写作时就头疼。学生之所以会对作 文感到畏惧，除了学习

无法获得理想的效果之外，

写作兴趣的不浓厚也是 原因之一，

很多学生在写作时

都是非常的不情愿，被逼无奈。

三、高中语文作文教学寻求突破的策略

1.

转变教学观念，重视作文教学。作文教学质量的提高，首先要求的是教学观念

的转变。

传统的作文教学观念已经很难满足当前高中作文教学的要求，

当 前的高

中作文教学应当更加注重学生的长远发展，

而不是一时的作文成绩 。

转变作文教

学观念是高中语文作文教学寻求突破的前提，

教师在作文教学时必须要认清这一

点。与此同时，教师应当在传统作文教学的基础上， 提升对作文教学的重视。很

多时候，

高中语文作文教学由于在结构安排上 处于最后，

导致很多教师看来地位

也处于最后。提高作文教学的重视程度 ，是高中作文教学质量提高的保证。

2.

充分利用教材 ，注重素材积累。在高中语文教材中，收录的文章都是经过千挑

细选的，

每一篇文章都是经典中的经典，

并且也经得起实践的检验。

高中语文教

应当立足教材，

从教材出发，

向学生传授一些写作的知识

和技巧。韩愈的《师说》虽然是一篇古文，但是其中涉及到的 许多内容在写作时

都可以应用得到。比如

“

闻道有先后， 术业有专攻

”

，这句话看起来并不起眼，但

是教师在教学 的过程中可以引导学生以

“

博采众长者可成大器

”

、

“

青出于蓝而胜

于蓝

”

等为切入点进行写作，而在写作的过程中就可以运用《师说》中的知识内