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状元桥的作文
【篇一：作文小结】
七、作文。（
40
分）
【写作指导】
记叙文是每个学生学 习写作的起始体裁，记叙类作文
作为高考作文常用文体之一，理应成为考生应对作文考试
的得心应
手的首选体裁。然而，高考中写记叙类的文章虽然也有，但得高分
的却寥若晨星，不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙类作
文。究其原
因，主要是对记叙类文章的得分点把握得不够。这些学
生并没有意识到什么才是高中记叙
文的档次，也未曾为跨上这一档
次而真正扎扎实实地努力。
那么，考生在记叙文写作中要避免哪些失误，掌握哪些技巧，才能
突破高考记叙文写作获得高分的瓶颈呢？
一、要审清题意。考生在写作时一定要有强烈的审题意识。认真审
题，仔
细阅读题目给定的材料和要求，弄清命题者的真正意图，才
能很准确的表达。高考记叙文
常见的命题形式除了材料命题、完全
式命题，还有半命题。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部
分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半
或
一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定
范围内考生有一定的自主
权，与全命题作文相比，有利于考生发挥
自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；
与话题作文相比，
适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文
现象。
“
别
了，＿＿＿
”
，这是一个半命题作文题 ，
“
别了
”
所涉及的对象，可以
< br>是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空
间，是因为它既
可以写与
“
别了
”
有关的人，也可以写与之相关事 或
物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，
< br>畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔
生活的追忆！<
/p>
二、立意要深刻。文以意为先，审题就是为了 立意，
“
意
”
就是文章
要
告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。
“
意
”
是 文章的灵魂、统
帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还
应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。
这就
要学会挖掘，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记
叙文，已不能满足于把事件
本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙
一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时
应当让事件载着
自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，
并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去
开
掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，
也能给人许多回味与启迪
。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出
有价值的主题来，使文章因为有思想、有深度而
登上新的台阶。
三、选材要典型、新颖。典 型的、有代表性的材料，最能反映事物
本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材
料中挑出典型的
有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，
写人
离不开叙事，而这些事件的选择必须
典型。典型事件有时可以是人
物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能
展示人
物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、
三件事以上。
选材新颖是立意深刻 的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料
出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因
此要以独特的视角，选
取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果
说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。
中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。
因此，我们要表现
一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写
的，而需要进行认真的选择，那么如何选
择材料呢？筛选的标准就
由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用；还要努
力
发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻
出新的立意，
“
横看成岭侧成峰
”
说的就是这 个道理。这样就能保证
你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解
。
四、构思要精巧。文似看山不喜平，作文 最忌平铺直叙，要使文章
构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人
记
事，可从以下几个方面来构思文章。
切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来
审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视
??
然后再选择一个最 佳的角
度着笔，不落旧套，使人耳目一新。
< br>巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题；或
是把事件的结尾
放到开头，吸引人寻根究底；或是让某个关键环节
藏头露尾，产生雾里看花的效应。如《
鲁提辖拳打镇关西》中，当
李忠等人
“
三五回次劝得他住
”
，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马
上去打郑屠，而是
先让他打发金氏父女走人，
“
径向状元桥走来
”
似
乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方
才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。
设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题；总括
全文，提纲挈领；写景状物，渲染气氛；提问启示，引起重视；巧
妙
引用，借势入题；直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综
合归纳，总括全文；画龙
点睛，深化主题；寄情于景，含蓄悠远；
戛然而止，余味无穷；首尾呼应，浑然一体；过
渡照应，自然合理
等。
五、要注重语
言表达。语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它
在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，
才能把文章衬托得更加艳丽。
因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境；只
有它，
才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。高考作文评分十分看重语
言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。而
我们有不少考
生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。有的考生在写
记叙文时容易犯的错误是概括叙述多
，缺少具体的细节描写。
“
具体
”
是记叙
文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的
一言一行、一颦一笑、外貌、
心理等描写细致，让人物自己表现自
己。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另
外，还要善于
运用修辞手法。
“
言之无文，行而不远
”
，修辞无疑是语言有文采的
重要手段。善用修辞，文章就会
显得内容丰赡，气势充沛，辞采华
茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文
章水平的高
低。高考作文记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事
传神。对几种不同文体的语体色彩，考生要了然于心，并下功夫练
习以达到
熟练运用。
六、感情要真挚。记叙文贵在有 真情实感。叙说事件时，不能只是
干巴巴毫不动情，不能只是用笔去写，而应该用心去写
，用自己的
动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围
之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。《别了，
____
》为学生提 供了
一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾
< br>注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。高考记
叙文
【篇二：我的家乡】
我的家乡