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【高考作文指导】港珠澳大桥的开通让你对“桥”有什么样的理解和
感悟
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解析、导写、范文、点评
【原题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作
。
（
60
分）
2018
年
10
月
23
日，
港珠澳大桥开通仪式在广东省珠海市举行。
往来港珠
澳将如走街串巷般方
便。
港珠澳大桥的开通，
极大地便利了三地之间的交通往来，
也拉近了三地市民的距离。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。
这则材料，使你对“桥”有了什么理解与感悟？请写一篇作文。
要求：
①自选角度，
自拟标题；
②文体特征明显
（诗歌除外）
；
③不少于
800
< br>字；④不得抄袭，不得套作。
【命题方向】
责任担当：国家认同
人文底蕴：人文积淀
学会学习：勤于反思、信息意识
【审
题】
限制性
1.
写作内容的限制。
作文要求中
“这则材料，
使 你对
‘桥’
有了什么理解与感悟”
，
要求
写作者必须在所提供材料
“港珠澳大桥开通的作用及意义”
之下谈理解感悟，
不能从修桥造桥的过程或建桥人的艰辛与坚持方面谈理解感悟。
2.
立意角度的限制。
“你对
‘桥’
有了什么理解与感悟”
，
观点必须由
“桥”
引出，
特别要关注材料结尾的“圆梦桥”
“同心桥”
“自信桥”
“复兴桥”
，这四个词语对
作文立意起导向作用。
3.
要求写“理解与感 悟”
，就不得扩写材料，或者写成关于桥的说明文。
开放性
1.
写作范围开放。作 文要求中的桥加了双引号，所以写作就不只局限于港珠澳大
桥，不只局限于实际生活中的
桥，可以扩展引申到所有“圆梦桥”
“同心桥”
“自
信桥
”
“复兴桥”
，可实可虚。
2.
体裁开放。
关于问题的指令是
“这则材料，
使你对
‘桥’
有了什么理解与感悟”
，
只要
，
可以感性表达，
写记叙文；
也可理性阐述，
写成议论文。
从学生的考场作文来看，记叙文、散文写
作比例较之前有明显提升。
3.
理解与感悟是自由的。 学生写作时既可关注国家大事，比如圆梦复兴等；也可
关注民生民意，比如生活、交通等
；也可在价值观上做文章，比如道路自信、理
论自信、制度自信、文化自信等。
【解
题】
本题属于任务
驱动型作文，也可理解为新材料作文与传统话题作文的结合，
有传统话题作文的开放性，
又有新材料作文的限制性。
所选材料为热点事件，
学
生对材料相对熟悉，写作起来有话可说。但应注意将写作重点放在由“桥”引发
的理解与感悟上，
并且思维不能仅停留在表面的桥上，
更要关注桥的引申义、< /p>
比
喻义，由此引发对中国复兴、国家认同、文化自信等的思考。
本次考试中学生写作的不足之处体现在：
作文缺少新意，
不少学生的内容雷
同空洞。
因为是热点 材料，
学生对此类信息获知较多，
所以忽略了写作任务中
“对
‘桥’的理解与感悟”
，受新闻报道影响过大。
【参考题目】
1.
港珠澳架起复兴之桥
2.
同心同德港珠澳，三地共筑中国梦
3.
沟通三地，圆梦中国
4.
“圆梦桥”
“同心桥”
“自信桥”
“复兴桥”
5.
同心桥三地同心，圆梦桥圆梦中国
6.
一桥架起中国梦
……
【偏题立意】
1.
用善良架桥。
2.
心灵之桥。
3.
诚信之桥。
4.
交通便利的生活。
5.
功夫不负有心人。
6.
距离。
7.
高考之桥。
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