10月1日国庆节风作文之我的班风我的班600字作文

还记得我们班级的口号吗？还记得我们在表彰大会上 青春的誓言吗？

我们彼此勉励，相互扶持。课上，认真听课，摘抄笔记，热烈讨论，

携手共进。班会上，广泛动员，群策群力，欣欣向荣，有条不紊。

运 动场上，三五结伴，嬉笑玩闹，团结和谐。通过逐渐地交流与配

合，再加上班委们出色的 组织能力，大家的心渐渐走到一起，由最

初的相知到如今的彼此相惜，互相之间真正找到 了兄弟姐妹般的友

谊。

结的信念，积极进 取的精神已驻扎在同学的心中，我们将带着一班

的风采，继续美好的初中生活

【篇三：我的班风我的班】

《我的班风我的班》主题班会

教学目标：

一、知识与能力

知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

二、过程与方法

1

、通过回忆自己在校的生活，懂得遵守活动规则和学校纪律。

2

、通过看图等活动让学生学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。

三、情感、态度与价值观

1

、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识。

2

、在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集< /p>

体的荣誉。

教学准备：

师提前设计一棵 没有树叶的大树

,

以及一些剪好的小叶子

,

胶水< /p>

,

剪刀。

教学重点：

懂得合作和规则的重要意义。

教学难点：

知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。

教学方法：

讲授法，讨论法。

教学思路

:

合作与规则精神的培养，是家长、教师和社会十分关注的问题。现

在很多学生缺少合作意 识，对一些日常行为规范又不懂得遵守，即

便懂得、知道生活中也不去照做。长此以往就 会出现许多问题。学

会在班集体中生活，是学生未来在社会中生存的基础，学校中愉快< /p>

的集体生活会给学生留下深刻的印象。因此，在本主题的学习内容

中，我们重点突出了集体生活中的合作、集体生活中大家应该遵守

的规则等内容

.

。同时我们要让学生了解：为了维护班集体的荣誉，

大家都要为 集体出力。体会为集体服务的快乐，体会为集体做好事、

做奉献的喜悦。让学生从小就养 成关心集体、愿为社会服务的良好

品德。本次班会活动《我的班风我的家》教学着重引导 学生在活动

中养成主人翁意识，在活动中了解集体、热爱集体、体验活动的乐

誉。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师引导：同学们，我们在校园里已经度过了近一个月的学习生活，

成为一名小学生了。在我们的学习生活中老师把一些精彩的瞬间用

相 机记录了下来，让我们一起来欣赏这些满载美好回忆的照片。

（展示班里的集体照、生活 照，并读出其主题：

“

我的班集体

”

、

全

班同学

”

、

“< /p>

和老师同学在一起

”

等。）

老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感受呢？它们主要展示

的是什么？

学生说自己的感受。

过渡： 这些展示的都是班集体的图片，班集体是我们的又一个家。

同学们亲如兄弟姐妹，共同分 享健康成长和成功的喜悦。在学校里，

在生活中，很多事情需要同学们的团结合作才能完 成。

二、新授

（一）团结合作

老师：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能与同伴分享成功的

快乐。 老师给大家将《三个和尚》。想一想：三个和尚最后怎么没

水吃了呢？这是为什么呢？< /p>

学生讨论。

老师：大家先在学习小组里讨论，然后在班上说一说。

学生讨论后说。

老师：同学们刚才说的很好。是啊，就是因为他们最后没有团结合

作的精 神，唯恐自己吃亏，以至于结果谁都没水喝。在学校生活中，

团结合作也是非常重要的。 在学习和生活中，还有很多事情都需要

同学之间互相合作。有些同学就做的非常好。比如 赵金荣同学就帮

大家把鞋摆齐

,

有的同学忘记带橡皮了< /p>

,

其他同学就借给他用

,

有的同学

< br>学习有问题

,

大家争当小老师教同学学会知识。这些都很值得老师感

动。

老师：在学校生活中，还有哪些方面需要合作呢？

生畅所欲言。

< /p>

过渡：合作是倾听，合作是交流，合作是分享。在学校的集体生活

中，我们 不光要团结合作，在一起会玩各种各样的游戏时我们大家

还要遵守集体生活中的规则。< /p>

（二）集体生活中的规则

老 师：老师领大家玩过蹲蹲的游戏，在游戏之前老师给大家讲过规

则，这样我们才玩的开心 、快乐、有秩序，如果不遵守规则我们能

玩的开心吗？那在做其他游戏或者别的活动的时 候，我们该怎么做

呢？请大家讨论一下。

生自由说。