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帮助别人的作文
10
篇
帮忙别人的作文：
帮忙别人是种快乐
被人帮忙是种幸福！帮忙别人是种快乐！前几天我就体会到了这种快乐。
那是上个星期发生的事了，
那天放学值完日后我就和 齐元坤一齐回家，
我们一
路走一路说笑。
走到牛肉面门口 ，
感觉脚下踩到了一个什么东西，
我捡起来一看，
原先是
一本驾照。
回到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真。我一听着急了，
那我们得赶紧找到这个人，
丢的人没有驾照就开不了 车，
必须会着急的。
我告
诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口
捡到的，
有可能这个人也住在泰山区，
妈妈一听
连连点头
，
妈妈拨打了泰山区居委会的电话，
居委会的阿姨一听这个状况，
很热
情的帮我们查找，
但是泰山区并没有这个人。
我们又 打到了黄山居委会，
但是也
没有这个人。我和妈妈一下泄了气，不明白该
怎样找这个人，我们没了头绪。
这时我拿起了那 本驾照，
发现里面夹着一张粉色的发票，
是张手机发票，
上面
有一个手机号，我哈哈大笑起来：
“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！ 妈
妈，你快看，上面有手机号！
”我们按照这个手机号拨了过去，一说原 先就是泰
山去外面的小辣椒川菜馆老板的驾照。
我和妈妈都松了一口气，
和老板约好明天
还驾照。
第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔，
叔叔摸着我的头说：
“
谢谢你，
你真是个好孩子！
”我心里美滋滋的，我想 起妈妈原先给我说过的一句话：赠人
玫瑰，手留余香。这也是帮忙别人得到的快乐！
帮忙别人的作文：
帮忙他人是一种幸福
什么是幸福？答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给人温暖与喜悦。有人
说，收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说，帮忙别人
是一
种幸福，它是最完美的体验，永远温暖着你的心。
寒冷的冬日，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小北极熊”但仍未抵
住严寒，
北风无情地刮着，穿透了我的外衣，直冲进我的身体，不时有几片枯叶
飘下来，我走在大
路上，冻得直抖。周围很安静，雪地上吱吱地发出响声。
突然，听到有人在抱怨，地很难扫，一看是张奶奶，我心想：张奶奶一个人怎
样
扫？反正我也没事，帮忙去！
“张奶奶，我来帮您扫！
”我大声地喊道，
“谢谢你了！但是真不用，你看
天多冷，你赶快回家吧。
”她笑了笑说。我还是执意要扫，我拿来一把扫把，便
开始了艰难的扫雪工作。
我从这边扫到了那边……慢慢的夕阳落了，
美丽 的晚霞
也渐渐的退了，
天边最后的一丝阳光向我们告别，
之后，
张奶奶对我说：
“孩子，
快回家吧！别让家人等急
了！谢谢你了！
”我冲她笑笑说道：
“不用谢，张奶奶再
见。
”我走在回家的路上我觉得个性暖和，一切都变得完美起来。
这天，我更加肯定帮忙别人是一种幸福。
帮忙别人的作文：
帮忙别人，感觉真好
人生，在于奉献。帮忙别人，而不应记在心头。
有一天，我走在马路上，天突然生气了，阴起了脸。大概是受到了什么委屈，
一下子大哭起来，
还好，
我有防备，
带了一把大雨伞。
我独自走在大街上，
漫步，
我在想：
“这场雨下 得好，干旱地区有水了，不会给那里的人们带来更大的损失
了。
”我无目 的地走了起来。
“哇哇――”不知从哪里传来了 一阵哭声。我继续向前走，边走边想：就应是
某个小孩子不听话，被家长批评了吧。我仔
细一看，原先我猜错了，是一个三年
级的小朋友。我走上前去问了一下，大体明白了状况
：他家住在“永大一期”
，
但是这儿离他家太远了，
不记 得回家怎样走了。
而且平时家里从来不让自我一人
出来，都有爸爸妈妈爷
爷奶奶陪着，从不记路线。于是，我决定送他回家。
钱。我
走到马路边，伸手拦了一个的士，把小朋友带上车。到了“永大”
，小朋
友立刻兴奋起来，连蹦带跳地走到七号楼下，从最西边的楼梯上去。到了家里，
他从窗口
伸出头向我招手，我也向他招手，然后就转身离开了。
我的脑海里浮现出小朋友的笑脸时，心里暖暖的，这才明白，帮忙别人，是让
自我
快乐的最好方法。从此以后，我帮过无数的人，心里开心极了，但我从不记
在心头。
奉献，方始心灵更完美，充实，快乐．
．
．
．
．
．帮忙别人，就在帮忙自我
< p>!
帮忙别人的作文：
帮忙别人就是帮忙自我
有这么一个例子，
在战场上一家轰炸机直冲了下来，
按理说就应立 即卧倒。
可
一位班长看见旁边的小战士还笔直的在那站着。
他毫不犹豫一个箭步把那小战士
扑倒在怀。飞机走后，他朝自我原先站着的地方看那里
被炸出俩个大坑。
从上面的例子能够看出来，< /p>
帮忙别人就是帮忙自我。
有大部分人认为自我没必
要帮忙别
人，自我管好自我就能够了。就打个比方，在你遇到困难时，一个朋你
是否会在他困难时
毫不犹豫帮忙他那？答案友或者是一个不认识的人帮忙你。
．
< br>是：必须。我们在换一个角度想，假如你一向是对别人困难时都袖手旁观，当你
遇
到困难会有人帮你吗？
有的时候看那些有很多死 党的人，
很多很多都是乐于助人的。
因为，
在你困难
是帮忙你的人会是你记忆很深刻的人。
还有一个例子，
是一个很普通的 司机，
在
送客人往某个地点送的时候，
那位客人说要往回 走。
他很尴尬的说换衣服的时候
忘拿钱了。
那位司机反而 安慰那位客人，
又送给那人往返的车费。
回去之后司机
就
忘记这件事了，
因为他不是第一次这样做。
不久之后，
就有人邀请 他做他的司
机。
而那人就是某一个银行行长。
这位司机有 着宽容的胸怀，
有着世界上最美的
心。他很乐于帮忙别人，即使不是惊天
动地的大事，但是他却一向帮忙别人。这
是很不容易的，正如毛主席所说的，做一个好人
不难，难得是一向做好人。而那
个司机却坚持下去，
直到幸运砸到他的头 。
其实，
很多人认为帮忙别人没有回报，
没有好处。这样
的一辈子都不会有自我幸福，幸运永远都不砸到他的头。
人生就是这样，
帮忙别人就是帮忙自我，
你只要一向善良下去，
你必须会变成
最幸福最幸运的人。
帮忙别人的作文：
帮忙别人，快乐自我
人在困难时 得到他人的帮忙，
心里总是很感激。
但我们容易忽视事情的另一面：
帮忙他人的人，也会感到快慰。
以前 当我遇到困难时，
总是不敢向别人寻求帮忙，
认为寻求帮忙只会给人带来
麻烦。
但是自从那次，我明白了 ：帮忙他人的人，也会感到快慰。记得那次暑假里，
我去同学家玩，在路上，遇到了一位
拉着垃圾车的老太太。当时正好在上坡，老
太太已经累得气喘吁吁了，
坡 那么高，
如果稍微放松一下就会滑下来，
后果很严
重，<
/p>
很可能会翻车，
那老太太那么长时间岂不是白干了，
更严重的是老太 太会被
摔伤的。可不能再等了，在十万火急之际，只见我一个箭步冲了上去，使出了吃<
/p>
奶的劲，
双手推着老太太的车子，
艰难的迈着那沉重的步伐 ，
一点一点向前前进，
最终最后把车子给推了上去。双手离开车子的那一
瞬间，真叫一个“爽”
。不知
什么时候，老太太已经回头面向了我，并露
出激动的神情：
“谢谢你啊，孩子！
真是太谢谢拉，
谢谢 ……”
就是这句
“谢谢你啊，
孩子”
，
< p>哇噻！真是爽歪歪哎！
我整个心都飘了起来，比吃了蜜还甜。
这么美的事，回家当然要炫耀一下喽！爸爸，妈妈听了 ，相继夸奖我干得好，
我还是第一次感觉到帮忙人家原先是那么棒！
所以当你遇到困难时，
请不要简单地认为，
寻求帮忙只会给人带来麻烦。
有期
望和你一齐去体会人与人之间最
完美的期望得到你的合作，人真诚地帮忙你，
东西！
帮忙别人的作文：
帮忙别人，快乐自我
当别人有困 难时，
我们必须要极力去帮忙他，
将心比心：
如果自我有困难别人
不帮忙你，你会怎样想呢？
我和小伙伴们去玩游戏，
看到邻居王阿姨正在搬箱子，
忙得不可开交。
我看见了，连忙走过去说：
“阿姨，我来帮你吧！
”
“不用了，你搬不动”
“没关系
的”说完，
我便热火朝天的干了起来。
“滴答，滴答”时间过得真快呀！不一会
儿，
两个小时就过去了，此刻已经是五点钟了。活儿最后干完了。我的汗水不停
的从额头上淌
下来。王阿姨对我说：
“真谢谢你，要不是你，我这活儿恐怕得干
到晚上
呢！
”
“不用谢，老师常教育我们，邻里之间要互相帮忙，这是就应的。
”
我话还没说完，
王阿姨便从包里掏出一个
10< /p>
元钱递给我，
说：
“你干活儿这么辛
苦，这
些钱你就去买点儿零食吃吧！
”我听了，说：
“阿姨，我帮您干活不是为了
钱，您还是把钱放回去吧！
”王阿姨说：
“你还是收下吧，这多 不好意思呀！
”
“不
用了，王阿姨，我回家吃饭了，再见
！
”
在回家的路上，
< p>我的心顿时简单了下来，刚才的辛苦已经灰飞烟灭了。
此刻我
最后明白了：帮忙别人快乐自我。这句话的真正含义了。
所以，
在今后的人生道路上，
我必须要做一个惩强扶弱的人，
要做一个有道德
的人。
帮忙别人的作文：
帮忙别人是快乐的
星期天，
小明出去玩，
飘过军烈属的家属院，
他看见有一位年迈的老奶奶拿着< /p>
米袋站在军烈属院子的门口。于是小明跑到老奶奶的跟前，问到：
“老奶奶 ，您
要去买米吗？我帮忙你吧。
”老奶奶说：
“是的，我 还是自我去吧。
”看着老奶奶
迈着沉重的脚步向粮店走去。
小明急忙拦住老奶奶说：
“还是我去吧。
”
老奶奶说：
“谢谢你，但是你能拿动米吗？”小明想了想说：
“那里有小推车吗？”老奶奶< /p>
说：
“有啊，
你真是一个聪明的的孩子。
”
于是老奶奶把小推车推了出来，
说：
“过
马路要看车，不能和机动车抢道……”
小明推着 小推车到了粮店，
买好了米，
把米放在小推车的后边，
但是前面太 轻
了，后边太重了，车子差点就翻倒了。于是小明就把米放在放在车子的前边，能
够前面又太轻了，后面又重了，小明抬车起来十分吃力。小明灵机一动，想出了
一个好主意：把米放在小推车的中间，不就能够了吗？！最后成功了。
小明回到了军烈属的家属院，
把米送到了老奶奶的家 中，
老奶奶夸小明是个爸
爸妈妈夸小明是小明把这件事情告诉了爸爸妈妈
，回到了家，聪明的好孩子。
．
个懂事心细的
‘男子汉
'
。
小明的心像吃了蜜一样甜，
心 想：
以后我要多帮忙人。
帮忙别人的作文：
帮忙别人才是真正的快乐
星期天 上午，
天气格外晴朗。
我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰
< p>场。
因为这天是节假日所以来溜冰 的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，忽然，
我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落
哭了起来。我连忙走过去，亲切地问：
“小妹妹，你怎样哭啦？”
“我不 会溜，又没人教我，我真的很想学溜冰。
”她边
哭边说。
我安慰她说：
“没关系小妹妹，
姐姐教你。
”
我立 刻帮小妹妹穿好溜冰鞋，
慢慢地扶着她一步一步地往前走……过了好一会儿，
就
准备教她滑了。我一边做着动作一边说：
“身体朝后容易摔，滑出去时幅度不能
太大，不然也要摔的！只有掌握好
身体的平衡，才能滑得又快又稳。
”她的眼睛
时时看着我的每一个动作，
也忍不住要滑了，
她先迈开脚步向前滑去，
然后又试
了试转身的动作，嘿！还不错嘛。之后她又慢慢地溜了好几次，渐渐地熟练了。
这下可把她给乐坏了，就跳了起来，结果，却摔了个仰面朝天。我连忙走过去扶
她起来
：
“别急，别急慢慢来，滑了不久就会熟练的……”
虽然整个上午我没滑到冰，
都在教小妹妹学溜冰，
但我的心却是甜 滋滋的。
因
为我明白能够帮忙别人就是真正的快乐。
帮忙别人的作文：
帮忙别人，快乐自我
人的一生中 会有许许多多令人愉快的事情，
象得到父母温和的笑容，
老师赞许
的目光，
同学们的认可啧啧声，
走在领奖台上台下热烈的掌声……无不令 人心旷
神怡，心花怒放。但我认为最快乐的事是去帮忙别人。
正月里的一天中午，
妈妈不在家，
加 我独自一人作公交车去十里路以外的江店
吃中饭。
一上公交车，
我边瞄准了一个比较考前的位子，
抢着挤过去一屁股坐上，
心里好
事得意。
下一站很快就到了，
一位年纪很大的老妇人上了车，
容貌 很疲倦，
脚步很艰难，
一步一喘气。
颤颤巍巍上车的老妇 人还没来得及站稳，
车子已启动，
老妇人险些摔倒，
幸好 老妇人行动迟缓的手及时抓住了栏杆，
之后是一连串的咳
嗽声。这一切，
一幕幕映入我的眼帘，一声声撞击着我的心扉。但是我一个十一
岁的小孩，到一个陌生的
地方，本来就很心虚，车又这么拥挤，让座我站者可要
收半个多小时的罪啊！
可我又怎样忍心看着老人这么遭罪呢？我
就这样激烈
的斗争着，心里像钻进了一向直蹦直跳的小兔。
再一次看见老妇人的背影，我再也忍不住了，情不自禁的大声的喊起来：
“奶
奶，
您到我那里来坐吧”
。
老奶奶缓慢的转过身，
< p>满眼感激的神情，脸上洋溢着．
惠心的笑容。拥挤
的车箱里很静、很静，但一双双目光看着我，象火……此时此
刻，我如释重负，我更快乐
无比。
帮忙别人的作文：
帮忙别人我很快乐
大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才
能享受到生活的温馨。
即使是一点小小的爱心行为，
只要我们从自身做起，< /p>
帮忙
别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自我。有这样的一件事
，深深地
印在我的脑海里。
天气十分闷热，
大家都坐在座位上静静地看着课外书，
教室里静
悄悄的，
连一根针掉下来的声音都听得见。
大家都埋怨着这鬼天气，
风姑娘也不
明白躲到哪里去了。
忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，
水顿时洒的一地都是。
寂静的
教室顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙
跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；
有的人说：
“啊！
海龙王怎样这样吐水的？”
“淘气”
也不甘示弱，
跑过来说：
“帅
呆了，老师才说没几天，竟然有人这样大小便。
”
看到这情景，
我心里矛盾的不得了，< /p>
去拿个拖把把地板拖了，
怕被人笑话说我
喜欢那个女同学，
不去拖心里又过意不去……这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，
又是一阵
哄堂大笑……我不能再犹豫，
我用干的拖把把地板上的水拖了起来……
看到后面来的同学都能稳步自如地进教室，
我心里有 说不出来的快乐，
比吃了
蜜还甜，这件事也不明白怎样传到老师的耳里，
我还受到老师的表扬。我也
深
”手留余香。送 人玫瑰，
“不要善小而不为，深地记住老师表扬我时说的
一句话：
20XX
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019
学年度第一 学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，
提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新
课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式
的研究。
正
确处理改革与发展、
创新与质量的关系，
积极 探索符合新课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主< /p>
要工作一、
教研
组建设方< /p>
面：
、
深入学习课改
理论，
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
，
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研促教，
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理，
转变学生的学习方式，
提高课堂效益，
规范教学 常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案，提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
（）上课
关。
（）作业 关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担
的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝
聚力，培养组内老师的团结合作精神 ，做好新教师带教工作。
二
、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围
。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强 集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问
题由备课 组长牵头每周集体备课一次，
定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放
矢，
把握重点突破难点、
教研组活动要有计划
、
有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
听评课活动，每位教师听课不少于
20
节，青
年教师不少于节，兴“听课，评
课”
之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加
强与兄
弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索 ，
重实效的原则，
在总结上一学年经验教训的前提下，
出 色地完成
各项任务。
校
内公开课活动
计划表日期周次星期节次开课
人员拟开课内容
10
月
127
四
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