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《我的闪光点》
我的闪光点作文（一）
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我的闪光点
我们班上的每个同学都有 他们的闪光点，我也不例外，有一个令我骄傲的闪
光点乐于助人。
有一次放学，突然间下起 了倾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先准备好的
雨伞向斑马线走去。突然，看到一个小
男孩在哭，便走向前去询问：小朋友，你
怎样了下雨了，我妈妈没有来带我，我又没有雨
伞。我说：让我来陪你吧
.
叮当叮当时针敲过八响，钟声打惊了我的心。我心想爸爸有可能已经急成了
热锅上的蚂蚁。我不时流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思说：姐姐，
你回家吧，太晚了。不，来，姐姐送你回家。
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的妈妈正急着要出去 找他，听了小男孩说的
事后眼圈里流下了两行感动的泪水，她不断的夸我是个好孩子。小
男孩的妈妈还
要留下我吃饭，我婉言的谢绝了阿姨好意赶紧向家赶。
回到家，我把事情的来龙 去脉都告诉了我爸爸，爸爸说：好
!
这才是我的好女
儿呢
!
我好开心呀
!
因为我又做了一件乐于助人的好事
!
每个人都有自己的闪光点 ，每个人的闪光点都能够把自己的人生变的更灿烂
更精彩。
我的闪光点作文（二）
：
我的闪光点
每个人都有自己的闪光点 ，每个人的闪光点也都不同，这就是属于自己的个
性。
我从未发觉自己有什么个 性的地方。我除了个子高以外，似乎没有什么独特
之处，而不知什么时候，我发现了自己
的另一个闪光点。
四年级上学期的期末到了，我和班上的同学熟悉了起来，一开学分班的不安
已
经消失了，可此刻迎来的是分班之后的第一次音乐期末考，我的座号是四号，
就是第四个
。那一周的音乐课，我们开始考试了，虽然能够看书，但却带不走我
的恐惧，应对音乐教
室的同学们，我更加紧张了：害怕同学们说我唱歌不好听，
因为毕竟是这学期才分班的新
同学啊！
一号被老师叫上去了，他唱的很小声，不知不觉，他，已经唱完了，老师对
着大家说：
良！
；二号也唱了，还是很小声，老师依然给了良。三号走上去的一瞬
间
，我心里的不安又加了一分，之前的几位同学都是良，我如果也是良，多尴尬
啊！三号上
去唱的时候，声音大的至少我听见了，可我明显听出了她声音的沙哑，
直觉跟我说了一句
话：她是良。果然，老师还是丢给她一个字：良！
老师念到我的名字了，我有些颤抖的走上去，先说了 我要唱的歌，然后老师
点点头，我打开课本，用心地唱。我也不明白自己的声音有多大，
只觉得我唱出
第一个字时，嘈杂的声音被安静替换了。我心里重复一句话：我要用心唱，
用心
感受音乐，必须要唱的最完美！我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了，两段歌
曲过后，坐在第一排的男生带头鼓起了掌，之后全班都鼓起了掌，此时的教室，
除了一阵阵此起彼伏的掌声，没有任何的杂声。我很惊奇，我真的唱的很好吗？
掌声停下时，老师发话了：虽然歌不必须好听，但是她唱的很投入，很热爱音乐
的感觉
。好了，优！我抬起了头，因为我是班上第一个获得掌声和优的同学，心
里真的很高兴。
也许我 的闪光点你也有，但不论如何都要记住，即使你的闪光点不是唱歌，
也会找到属于自己的
闪光点。
我的闪光点作文（三）
：
我的闪光点
你们明白我的闪光点是什 么吗？我的闪光点有三个方面，下面就让我给你们
一一讲解吧。我的闪光点之一就是帮且
需要帮忙的人们。比如上次我们学校要向
灾区捐款，
这次我把我辛辛苦苦 存了一年的
50
元零花钱全捐了出去，
灾区的孩子
多可怜啊！而我们班的李恒同学把他妈妈给他的
10
元钱，一下子花的只 剩下了
5
角钱，结果他只捐了
5
角。这就 是我的闪光点。我的闪光点之二就是不乱花钱。
比如上一次，我妈妈给了我和我的小表弟
一人
20
元钱。正好那时是春节，我的小
表弟刚拿到钱就
让我和他一齐买烟花和擦炮。就这样他的
20
元钱一会儿就没有
< br>了，而我的那
20
元钱却被我存了起来。我想：我就应把钱用在该用的地方 。这就
是我的闪光点。我的闪光点之三就是喜欢认真观察。比如上次，我发现了一只毛<
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毛虫格斗。我想你这一只毛毛虫居然以大欺小。我正要把毛毛虫踏死，谁知后边
立刻出现了一只蚂蚁军队。我正要踏时，又想：还是算了吧，让毛毛虫和蚂蚁打
一场吧。于是我收回了脚。蚂蚁军先将毛毛虫包围起来，采用了车轮战术。不一
会儿
毛毛虫就累死了。
蚂蚁们抬着自己的战利品，
欣喜若狂地回到了自己的洞里，
饱餐了一顿。这些蚂蚁多么团结呀！这就是我的闪光点。我为自己自豪！
我的闪光点作文（四）
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每个人都有闪光点，只但是或多或少，或大或小，或 平凡或伟大。我也有闪
光点，只但是少而平凡。
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