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卢沟桥的狮子歇后语作文范文之用细节描写写一个人作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-30 21:19
tags:作文, 销售/营销, 作文范文

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2020年12月30日发(作者:孟公才)


用细节描写写一个人作文



< br>【篇一:关于细节描写的

800

字作文】



关于细节描写的

800

字作文借助细节 抒情真情充盈

细节描写,是指


对生活中的细微而又具体 的有典型意义的情节或特征进行具体细致



的描写,如语言描写 、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往


用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和 盘托出,让读者欣赏评


价,从而做到

于细微处见真情< /p>

一、描摹肖像。

< p>在记叙文中总是


以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等< /p>


方面。形神兼备的肖像有助于揭示人物的性格特征和内心世界,表


现出时代特征,同时,结合情节的发展,肖像描写还能表现人物的


命运。赵树理的《小二 黑结婚》中写到:

三仙姑却和大家不同,虽


然已经四五 十岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍


要镶边,顶门上的关发脱光了,用 黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不


平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜。

< p>”

秃了顶的老婆子的滑


稽打扮,寄寓了作者辛辣的嘲讽。

< p>

二、描绘语言。

人物语言包括独


白和对话两种。独白是人物的自言自语,对话是两个或多个人之间


的相互交谈。常用的语 言描写方式有以下几种:第一是只言片语勾


轮廓。如孙犁的《荷花淀》:

女人没有说话,过了一会儿,她才说:


你走,我不拦 你。家里怎么办?

”’

丈夫一贯积极向上,这次又第一


个 报了名要上前线,女人的识大体、生小怨的复杂心理活动跃然纸


上。先是一个陈述句,表 明自己的态度,然后生出一个疑问,表面


是说家庭的重担将由一个人挑,实则骤别的依依 不舍之情油然而生。


这样人物性格表现得栩栩如生;第二是同样言语多样说,也就是针< /p>


对同一事物,不同身份地位和经历个性的人在传达自己情意的时候,


语言各有千秋,各显个性。有的人委婉含蓄,有的人则直露火爆。


三、刻画动作。

人物更可以用动作去表现.我们可以描 写人物连贯


的动作(在矛盾冲突中写人物),也可以对人物行动进行对比描写。


鲁迅先生的《药》用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作描写


得格外 生动、亲切,让人过目难忘:

“‘

喂!一手交钱,一手交货!

’< /p>


一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩


小了一半。那人一只大手,向他摊着;另一只手却撮着一个鲜红的


馒头,那红的还一点一 点地往下滴。老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想


交给他,却又不敢去接他的东西。那人更焦急 起来,嚷道:

怕什么?


怎么不拿!

’< /p>

老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹


了馒头,塞与老栓, 一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了

??”

两相对比,


我们 清楚地看到了华老栓胆怯、麻木、和善的神态以及康大叔凶顽


横暴、贪婪的嘴脸。

四、剖析心理。

心理描写可以透露人物的心理


变化,刻画人物的性格特征并揭示人物的身份境遇,交待人际关系


情节 发展趋向,反映生活本质。突出作品主题往往可以用人物独白、


梦境和幻觉来反映心理。 梦境描写,是表现人物心理活动和精神状


态的一种特殊手法。因为日有所思夜有所梦。《 红楼梦》便有许多


梦境描写,出神入化地刻画了人物内心。林黛玉的噩梦

——

梦见宝


玉掏心给她看而致死,既表现了她对爱情婚姻的绝望,又曲折 地反


映了他们至死不渝的爱情。



【篇 二:记叙文:人物细节描写

(

外貌、神态

)




记叙文:人物细节描写(外貌、神态)



人物的个性特征



个性特征是 指一个人的性格、思想、品质、行为、习惯等方面的特


征。



人是世界上最复杂的高级动物,人的思想感情、性格爱好,因人而


异,千差万别;表现在言谈举止上、外貌服饰上,也各不相同。



外貌描写:



人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性


格,表达作 者的爱憎,加深读者对人物的印象。



两弯 似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭


一身之病。泪光点点,娇喘 微微。娴静时如娇花照水,行动处似弱


柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。



唇不点而红,眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏

,身着蜜合色棉 袄,


玫瑰紫二色金银鼠比肩褂,葱黄绫棉裙,一色半新不旧,看去不觉

< br>奢华。



身长九尺,髯长二尺;面如重 枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相


貌堂堂,威风凛凛。



外貌描写的角度:



五官



〔头发〕



两鬓染霜

头发乌润

蓬松的短发

头发稀疏

满头青丝

披肩长发

柔软的


头发

齐眉的刘海

披头散发

蓬头垢面



〔眼睛〕



丹凤眼

三角眼

斜白眼

斗鸡眼

细眯眼



单眼皮

双眼皮

眉青目秀

浓眉大眼

明眸皓齿

眉梢细长

火眼金睛


炯炯有神

大眼睛忽闪忽闪

乌溜溜的眼珠

眼睛布满血丝

会说话的眼


慈祥的目光

明亮的眼睛

目光锐利

目光迟钝

凶狠的目光

眼睛眯成


一条缝

眼泡浮肿



〔鼻子〕



蒜头鼻

鹰钩鼻

酒糟鼻

朝天鼻

塌鼻梁

又遍又平的鼻子

又高又直的鼻


尖尖的鼻子

宽鼻阔嘴



〔嘴、牙〕



樱桃小嘴

血盆大口

尖嘴猴腮

抿着小嘴

厚嘴唇

薄嘴唇

嘴唇苍白


如胭脂

唇无血色

齿白唇红

参差不齐的牙齿

白而发亮的牙齿



咬紧牙关



〔面容〕



苹果脸

瓜子脸

鹅蛋脸

长方脸

四方脸

俊美的脸

丑陋的脸

清瘦的脸


满脸憔悴



一脸稚气

古铜色的脸

黑里透红的脸

红扑扑的脸

布满皱纹的脸

脸色


苍白

愁眉苦脸

嬉皮笑脸



面黄肌瘦

满脸雀斑

面如桃花

面如土色

天庭饱满

脸颊绯红

面目可憎


面不改色

地一下白了

< p>脸

地一下红了



〔手、身材〕



十指尖尖纤纤素手粗壮的大手

身材矮小

身材苗条

体态轻盈



佝偻着身子身强力壮

虎背熊腰

腰板挺直

彪形大汉

大腹便便

身材


高挑

亭亭玉立

袅袅婷婷

弱不禁风瘦骨嶙峋

瘦骨如柴

短小精悍



神态描写:



专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。



高兴时

——

嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛 笑成了一条缝。



伤心时

——

鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。



< /p>

紧张时

——

不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。



愤怒时

——

竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。



发愣时

——

两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。



哭泣时

——

亮晶晶的泪珠在他是眼睛里 滚动,然后,大大的、圆圆


的、一颗颗闪闪发亮的泪



珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。



使劲



只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清


清楚楚。



思考



老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来


回移动,思考着。

美丽



小妹五岁了,长得可漂亮呢!好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水


一般的大眼睛,仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴,微


微 向上翘,像个小月牙儿,好像总是在微笑。那双葱白般的小手上


还嵌着五个浅浅的小窝窝 。她的脑后还高高地翘起个马尾辫,唉,


我简直无法形容,不管谁见了,都说:

瞧这小姑娘,多漂亮!



高兴的神态:



1

.知道中奖的刹那,他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩


荡荡 ,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来

,

展现在脸上的是掩饰不住


的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。



2

.他愉快的笑了,脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。



3

.听着女儿的叙述,母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。



4

.她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢< /p>


乐的波纹。



悲伤的神态:



小强向门口走了几步,眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。



焦急的神态:



1

.心急如焚

,

方寸以乱

,

不知道该 如何是好

!



2

.他脸色焦黄 ,两腮微陷,尖尖的下巴向前探着,狡黠的小眼睛里


装着两只滴溜溜转的眼珠子。



人,又少了一个



三年前,也是冬天,一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。



她头发蓬乱,脸色苍黄,穿着一件空荡荡的破旧花棉袄,一条褪色


的灰布裤子,手中提着一个白布口袋,她轻轻推开我家虚掩的大门,


缩缩瑟瑟地探进头来,我正站在窗口。



“< /p>

太太,我不是叫花子,我只是要点米。我的孩子饿得直哭!

她没< /p>


等我回答,就自我介绍下去:

我也是大学毕业的,哪,你 看,


抖着手由内衣口袋中掏出身份证来。

< p>“

这上面都写着的,这是我以前


的照片!



由于好奇,我接过她的身份证,那是一个富态的中年 女子的照片:


光亮油碎的发卷,整整齐齐地贴在头上。淡淡的双眉,弯在那一双


满足的眼睛上,衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。



我端详着那照片的时候,她就一个人絮絮叨叨地讲了下去:

我先 生


坐了牢,我就一个人带着四个孩子,饱一天,饿一天,我替人洗衣

服,付了房钱,喝稀饭都不够!孩子们饿得抱着哭,我只厚着脸皮


出来讨点米。我只 要米,不要钱。我不是叫花子,我是凭一双手吃


饭的人!太太!唉!我真不好意思,我开 不了口,我走了好几家,


都说不出来,又退出来了!我怎么到了这一天!

她撩起衣角来拭泪。


我将她的口袋装满一袋米。她抖 动着两片龟裂的嘴唇说道:

这怎么


好意思?您给我这么 多!这怎么好意思!谢谢。太太,我不晓得怎


么说才好。我

……

我直想哭!

她淌着泪背着一袋米走了。



三年后的今天,我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人门前。


我打那儿经过,她皱缩得更干更小了!佝偻着背,靠在门框上。脸


上 已经没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄牙,阴森森地笑


着。用一种熟炼的讨乞声 调高声叫道:

太太,做做好事,赏一点吧!


太太,做做 好事,赏一点吧!



只听见 门内当啷一响,是金属落地的声音。接着是一阵吆喊:

一角

钱拿去!走走。谁叫你进来的?你这个女人,原来还自己洗洗衣服


赚钱,现在连衣服 也不洗了,还是讨来的方便!

那女人笑嘻嘻的:


“< /p>

再赏一点吧,太太,一角钱买个烧饼都不够!

” “

咦,那有讨饭的 还


讨价还价的?走走,在这里哼哼唧唧的,成什么样子?

< p>那女人的嘴


笑得更开了:

再给我一点就走,免得我 把你的地方弄脏了,再多给


一点!

的一声,大门被踢上了,那女人回过头来,冷笑了一声,

然后漠然望了我一眼,她已经认不得我了。



三年前,也是冬天,一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。



她头发蓬乱,脸色苍黄,穿着一件空荡荡的破旧花棉袄,一条褪色


的灰布裤子,手中提着一个白布口袋,她轻轻推开我家虚掩的大门,


缩缩瑟瑟地探进头来,我正站在窗口。



三年 后的今天,我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人门前。


我打那儿经过,她皱缩得更 干更小了!佝偻着背,靠在门框上。脸


上已经没有三年前那种羞怯的神情了。咧着一嘴黄 牙,阴森森地笑


着。



苹果皮



那是三十多年前的事 了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的


礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹 果。我和哥哥第一次见


到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口


水。



吃罢早饭,姑 父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,


塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对 我们说:

我早就看到你们俩馋猴


儿似的盯着苹果,快到 一边吃去吧,别让你们妈妈看见了。



我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐


成了两个弯 弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,


一边连声说:

“< /p>

好香,好

香。

哥哥说:

咱们吃吧。

我说:

咱 们吃


吧。

不知说了多少遍

< p>咱们吃吧

,可谁也没舍得在苹果上咬一口。


哥哥说 :

咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和

爸爸分着吃。

我咽了咽口水,连声说:

好 好好。



3

.第四段写< /p>

妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽


然没 了笑容

请揣摩并写出妈妈此时的心理活动,字数

40

< p>个左右。



例如:①妈妈心里很矛盾:孩 子长这么大没吃过苹果,应该吃;而


奶奶

80

多岁了,以 后吃苹果的机会越来越少,更应该吃。看来也只


能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚 :孩子这么想吃苹果,又


这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了

?



泰戈尔名言



1

.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。



2

.这寡独的黄昏,幕着雾与雨,我在我的心的孤寂里,感觉到它的


叹息。



3

.如果你因失去太阳而流泪,那么你也将失去群星。



4

.瀑布歌唱着:

虽然渴者只需少许 水便足够,我却乐意给予我的


全部。



5

.蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应< /p>


该向他道谢的。



【篇三:语文作文细节描写】




1

.《背影》中父亲过铁道买橘子一段,



我们来写,会写

父亲蹒跚地走过铁道 ,艰难地爬上月台,为我买一


堆橘子。看着父亲的背影,我感动得哭了



朱自清写了这样一段文字 :

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马


褂,深青布棉 袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。


可是他穿过铁道,要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上


面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样 子,这


时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。过铁道时,他先将橘


子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。


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