lemontree歌词我和我的好朋友作文350字

2020年12月30日发(作者：卞兰)

我和我的好朋友作文

350

字

【篇一：我 的好朋友作文

350

字】

我的好朋友又有很多，但是呢，最是我欣赏的还是戴烨婷！

有一 次，

戴烨婷让我到她家去玩，我高兴得蹦着。没想到一去，家里乱七八

< br>糟，戴叶婷还让我收拾这收拾那，可是我呢？却到她家躺在床上，

一动也不动。戴 烨婷看着我说：

“

王晓，起来帮我清床，你在这睡着。

那 我们怎么玩游戏呀？

”

我跟戴烨婷说：

“

你先清 一下，等一下我再

清。

”

戴烨婷发火了！

~~

她说：

“

你清不清，你不请就跟我走。

”

我说：

“

走就走，谁怕谁！

”

可是当我还没出这个门，戴烨婷就急了，说：

“

王晓，你不走好不好，不 要你清，我自己清。

我一点也不怕戴烨婷，

因为她每次 都让我出去，然后呢，又要我在她家玩。

戴烨婷就是这

样的人，我是最了解她的！

【篇二：我的好朋友

(350

字

)

< p>作文】

精选 作文

:

我的好朋友

(350

字

)< /p>

作文

有那么一个人，我和他再熟悉不

过了。

他有一个不高不矮的个子，有着红苹果似的脸蛋，短短的头

发，两道月牙一样的眉毛淡 淡的，他的眼睛是双眼皮，大大的眼睛

如同钻石般闪耀。

< p>他的爱好很多，画画啦，看书啦，玩电脑啦等等

都是他的爱好，他可投入了。说到画 画，现在他家的衣柜上、茶几

上、电脑台上到处都是画，在他的心中，那些可都是他的宝 贝呀。

他总喜欢捉弄别人，比如，上语文课时，我们正在写生字，他 趁老

师不注意，偷偷拿走了我的文具盒，然后等我找不见的时候告诉我

< br>说是牛雨杰拿的，经过我再三追问，他终于承认是自己拿的，真是

让人又好气又好 笑。

不过，他也有很多的优点，比如，上课表现非

常 好，也愿意帮助同学。他还是我们的数学组长呢。

想知道他是谁

吗，他就是我的好朋友牛浠源。四年级

:

王子豪

篇一：我的好朋友作文思路及例文

?

一

.

开头引出

“< /p>

朋友

”

? 1

、名言的形式

?

有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子

?

海内存知己，天涯若比邻。

——

王勃

?

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅

?

友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的< /p>

生存有了一点点光彩。

－巴金

?

人生离不开友谊 ，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要

忠诚去播种，用热情去

< br>

灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思

?

人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊

——

林肯

?

人之相识

,

贵在相知

,

人之相知

,

贵在知心 。－

(

春秋

)

孟子

? 2.

直接点出朋友的特点。

?

比如：

?

她

――

是一位挺漂亮的女孩；

她

――

是一位乐于助人的好同学：

?

她

――

是我的好朋友

――

敏。

(3).

其他

? 1.

说起 朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个

爱哭的朋友。

< br>

2.

朋友就是在我幸

福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我

开心的时候 有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在

我烦恼时有你精心的陪伴，在所有 的时刻，你总会在我身边，陪我

走过那些岁月，有福同享，有难同当。

< br>

? 3.“

朋

”

< p>可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一

不可，那源源不断的光

芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了 多少凄冷、孤苦，

没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

?

4.

朋友是夏天的树阴， 为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，

没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分

享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人

?

? 5.

人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都 似乎是那么的沉

重。不过还好，一路有

你啊，朋友！

6.

小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙

< /p>

伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小

d

，

我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，

< p>
成为真正的好朋友。

? (3).

其他

二

外貌描写

1.

外貌描写是对人物的貌特

(

包括人 物的容貌、衣、神情、体型、姿

态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎 ，加深读

者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的

眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，

十分机灵 的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从

早到晚就属它最勤劳。最有特色 的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，

走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

< p>

神态描写

2.

神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神< /p>

态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；

她的脸好象绽 开的白兰

花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；

她 听到这儿，噗哧一声

笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；

他吓得面色如

土，舌头僵住了，说不出话来。

三

他（她）是个怎样的人

? 1.

从兴趣出发

:

画画

吹牛

看书

游戏

唱歌

跳舞

体育方面。她是个

“

跳绳高手

”

。有

一回，上体育课，在自由活动的 时候，我们几个女同学在玩跳绳。

杨晓敏先来，只听见

“

呼

——”

的一声，她早已跳入绳子里了，

“

一、< /p>

二、三、四

?

。。。

”

我们 一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。

两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。

“

三十三、三十四、三十

五。。。。。

”

我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，

她轻轻一跃，就跳出了绳 子。

? 2.

从性格特点出发：开朗

爱哭

活泼好动

.

热情

内向

沉静

谨慎

细心

粗心

霸道

任性

幽默

? 3.

从品格出发：自信

坚强

乐于助人

谦虚

勇敢

上进

好学乐观

机智。她乐

于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。

这时 ，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：

“

你怎么啦？

”

我把事

情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，

塞到我手里，说：

“

拿去用吧！

”

我非常感激，说：

“

我一定还给你。

”

她 只是笑了笑，就回家了。

一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她

很孤单，就对我说：

“

妮娜，把赛车借给她玩玩！

”< /p>

我便马上答应了。

我把赛车给她，教她怎么玩赛车，这时爷爷就上楼了。就 这样，从