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关于游戏作文评语推荐
篇一：作文评语
这篇文章的成功之处在于点面结合，
< p>描写生动。首先是点面结
合。小作者先用整体的场面描写和一个排比
句，铺排了赛场的气氛，
接着精心选取三个场景来表现比赛的精彩和激烈，
以整体渲染，
局部
重点表现，把整个比赛过程有条不紊地展示给了读者
。
其次是对场面的描写。
首先是一组排比句，
细腻地刻画了同学
们吹气球时候的动作和
表情，
让人产生如见其人的真实感。
接着的场
景描写也各
有各的精彩：一边的同学吹足了气球但坐的时候却瘪了，
让人发笑；肖扬同学不顾平时的
洁癖，捡起气球就吹，这样的细节描
写充分体现了他求胜心切的心情；
对 秀气女生坐气球时候的幽默叙述
和旁人反应的刻画，让过程充满了乐趣。这些精彩的描写
，正是作文
成功的关键。
文章采用了对比映衬的写法。
在简明扼要地介绍完规则后，
小
作者即写了自己这一组默契配合的情形，
特别写了同伴互相 提醒的细
节。同时，小作者还以此来反衬缺乏默契的另一组同学。首先刻画了
一个不分场合乱开玩笑的小雨的形象，
小作者对他的动作、
形态和语
言都有生动的描写，用词相当形象妥帖。其次用观众的嘲笑打趣，让
人感受到这个小组混乱的情形，
同时更让情节妙趣横生，
透露出小学
生特有的活泼，给读者留下了深刻的印象。
这是一篇很好的实验作文，
小作者的描写很有层次。
< p>文章先写
了实验的过程，然后通过和妈妈的对话揭示了实验背后的科学原理，
层次分明，过渡顺畅自然。
在写实验过程的时候，小作者观察非常仔
< p>细，
特别是对实验成功时胡椒粉和盐巴动静的拟人描写，
充满了动感 ，
让人如见其状。
< /p>
小作者的行文比较不错。
先写了失败的经历，
把实验写得一波
三折，同时设下悬念。之后又通过妈妈的口来解开悬念，这样写，比
起
单独说理，从形式上来说要活泼自由，更加能吸引读者，同时也让
文章充满了生活趣味。
文章的结尾，
既表达了自己从实验中产生的愿
望，深化了
主题，
又写了自己在实验中的糗事，让读者哈哈一笑的同
时也拉近了和读
者的心理距离，并让文章更有情趣。
和上一篇文章相比，
这篇文章行文更加洗练，
特别是开头结尾
都简明扼要，同时前后呼应，使文章圆合。文章是借由“我”和妈妈
的对话来
串联起来的，
这样做，
能让事件在不断的设疑和解疑中逐步
推进，
给读者一种“一波未平一波又起”的感觉，
让情节更加集中并
< p>吸引读者。
小作者对实验过程的描写仔细而生动，
比如对实验准备的
描写准确而又详细，
而对塑料勺作文的开头通过一个有趣的问题来设
置悬念，让读者带着疑问去看文章，成功地吸引了读者的注意力。在
描写中，
小作者继续设置悬念：
老师带那些器材干什么？这样就很自
然地引出游戏的内容。而游戏前同学们的议论、挑战，以及明白规则
后的气氛
描写，
都为游戏活动进行了有益的衬托，
让人对游戏充满期
待。在描写传水过程的时候，小作者对人物的动作、神态描写细节非
常丰富，
能抓住人物在传水一刹那的特点进行绘声绘色的描绘，
让人
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