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写人作文评语
篇一：小学生写人的作文带评语
小学生写人的作文带评语
小学生写人的作文带评语
常加班的妈妈
——
朱奕臣
我的妈妈有一双大眼睛，全身有雪
白的皮肤。妈妈最喜
欢穿裙子，看上去
很漂亮。妈妈工作很忙，只有傍晚才能
见到妈
妈。
每天早晨， 妈妈很早起床，收拾完
屋子，吃完早点就送我上学，然后就去
上
班。我放学后本来妈妈接我，但由于
加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。
我在奶奶家学习，写作业。
写完作业，已经六点多了，妈妈应
该回来了，我有点想
妈妈了。这时听到
楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不
及待地
冲到门旁，想给妈妈开门，哪知
脚步声越来越小，
到了楼上便没了声音，
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1
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原来不是妈妈，我很失望。我就一遍又
一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶
提醒我打电话。我连忙拿起电话，
快速
地拨号，可是没人接，我很失落。过来
一会，终于听到了敲
门声了，我连忙跑
到门口，给妈妈开门。妈妈终于来了！
我说：
’
妈妈，你怎么这么晚才回来？我
想你了！
’
妈妈说：
’
儿子，
我今天加班回
来晚了，对不起！下次注意。
’
妈妈不要再加班了，陪我学习会，
玩会吧！我多希望妈
妈天天不加班，经
常陪着我。老师评语：
感受真实，自然，能表达出内心感
< br>受，并把事情记叙完整，较好。字迹也
有进步，注意标点的正确占格。
学打兵乓球
——
朱奕臣
今年暑假，妈妈给我报名参加了乒
乓球训练班，妈妈说
：
’
打乒乓球不仅可
以锻炼身体，增强体质，而且还能培
养
人的顽强意志。
’
第一天来到训练班，教练就教我练
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2
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习打乒乓球的基本动作。一开始，我总
是做不好，主要
是挥臂的时候肘关节上
扬，我总是控制不好手臂的角度，教练
一
遍又一遍地给我做示范，手把手的教
我，在教练的指导和我不懈的努力下，
我终于练好了基本动作。掂球也从一开
始只掂几个到现在可以掂五六十个了，
教练很满意，我很高兴。
我们训练班里，有很多小伙伴，我
们经常在一起玩、打
球、做操、跑步，
成了朋友。现在开学了，训练时间少了，
但我
还要努力训练，争取把乒乓球打得
更好。老师评语：
选材用心，书写也较工整，有进步。
段落清晰，格式正确。尤其对于如何打
乒乓球的动作的描写很专业，同时也写<
/p>
出自己真实感受非常棒！
我的奶奶
李明宇
我的边有许多熟悉的人，今天我要
写一写我的奶奶，她
最疼爱我了。
奶 奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，
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3
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头发已经花白了
，个子高高的，身体有
些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱
好
是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶
年轻时还是篮球运动员呢！
她可真厉 害！
由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即
使是这样，奶奶依然
带我出去玩。
记 得有一次我俩去了一商友谊大厦
的游戏厅，里面人很多，奶奶为了看着
< br>我一直陪
着我打游戏，都没 有坐下歇会儿，
当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会
儿靠在游
戏机旁，一会儿手撑在游戏机
桌面上。尽管她很累了，也没有催我早
点回家，一直跟在我后面。我看到奶奶
辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了，
我赶快跑过去扶着奶奶回家了。我爱我
的奶奶，
尽管她 身体不舒服也会陪我玩，
我高兴她也高兴，她就是这么爱我，我
以后要好好孝顺奶奶。
老师评语：事情较具体，语句通顺，
能把自己的意思表达出来，
结 构较完整，
继续努力。
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4
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可爱的妹妹
刘子杨
去年冬天，有一件令我特别高兴的
事。那就是我有了一个小妹妹。我的小
妹妹长得十分可爱，脸圆
圆的，向红苹
果一样。在她那苹果般的小脸上，长着
一身水汪汪
的大眼睛，长长的睫毛，白
白的皮肤，远远的小鼻子下面有一个红
红的嘴。现在她已经九个月了，别看她
小，她会坐会爬，有时还会扶着东西站
起来。
她非常爱笑，每次我一来她都笑地
合不拢嘴。她非常胖，胳膊和腿上都是
小肉褶，一节节的像莲藕似的，更像米
其林轮胎里的小白人。她之所以这
么胖
是因为她最大的特点
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贪吃。有一次姥
姥把
200
毫升的奶沏好，问她：
’
< p>喝奶怎
么喝呀？
’
话音刚落，小妹妹向后一仰，
就躺在床上，成了一个四脚朝天的小蛤
蟆一样，逗得我们哈哈大笑。
姥姥找准
时机，
把奶头放到她的嘴里，
200
< p>毫升的
奶咕咚咕咚几口就喝完了。每次抱着她
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5
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我都感觉非常吃力。
我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹！
在你的笔下把一个胖乎乎，逗人喜
爱的小妹妹写得令人印象深刻，你捕捉
到了生活中的一件喝奶的
小事，选材用
心，如果观察再仔细些，把过程写得再
具体些，就
更好了！我学会了转呼啦圈
高天南
暑假的时候我在家里无意中找到了
一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次，
可是一次也没能转起来。
从那时起我每天都在练习转呼啦
圈，屡战屡败。这小小
呼啦圈怎么不听
我腰的话。突然有一天我在电视上看见
小姐姐表
演转呼啦圈，她们都是扭着腰
才把呼啦圈转起来的。我拿起呼啦圈模
仿他们的样子，重复着他们的动作，把
呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手
扭动着腰，我大吃一惊，没想到呼啦圈
居然转起来了，而且一次比一次
转的圈
数多，那时我心里就在想幸好我当初没
有放弃转呼啦圈，
要不然我现在肯定还
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6
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是不会。通过这件事让我明
白了我当初
的努力没白费，还让我懂的了一个道理
无论任何事情
只要通过努力没有自己完
不成的事情。
老师评语：选材符合要求，但学的
< br>过程还欠具体，要用心体会，写出真实
感受来。把学识的困难，及怎样战胜困
难的应写具体，就更好了。
我的同学
高天南
他的个子不算高，
一头乌黑的短发，
一
双水汪汪、炯炯有神的眼睛，高高的
鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。他就是
我的同学刘佳昕、
< /p>
刘佳昕非常喜欢练田径，而且他还
是学校的田径运动员，他每天都坚持训<
/p>
练，无论严冬还是酷暑他都不怕苦，不
怕累。
一次，刘佳昕在训练跳远是把手臂
弄伤了，老师连忙把他送到医院，并给
他的家长打电话。刘佳昕
来到医院忍着
痛，在手臂上缝了四针。过了几天，刘
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7
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佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田
径，
他的父母不让去他只好偷偷的去练。
他的家长发现了他偷偷去练
田径，并对他说：
’
等你的手臂好了
之后才能去。
’
过了几天刘佳昕的手臂好
了，再换几次药就行了。父母也同意他
去了。他高高兴兴地去找
老师练田径。
刘 佳昕太爱练田径了，他长大一定
会成为一个优秀的运动员。
老师评语：经过反复修改，终于抓
住了任务的特点。并能把一件事写具体
了，有进步，但要注意语
句要精练，表
达要准确，尤其是在表述是不用每句话
都要写上<
/p>
’
刘佳昕
’
也可以用
’
他
’,
第三人
称来代替，段落较清楚，层次分明。
我的妈妈
袁景熙
我的妈妈长得高高瘦瘦的，她就是
我最爱的人。
妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的
花布上衣，下身穿一件牛仔裤，脚蹬一
双高跟皮鞋，看上去特别
漂亮，一点也
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8
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不像
30
岁的人。
妈妈每天十分辛苦，早上妈妈早早
< br>儿地起来为我做好早饭，然后再叫我起
床，吃完饭后，妈妈送我到学校，开始
一天的学习。下午放学后，吃完了晚饭
后，在写作业之前，妈妈问我
：
’
今天学
到的都是什么内容，都会了吗？
’
我高兴
地说：
’
都会啦！
< p>’然后就开始辅导老师给
我们留下的作业。
妈妈对我的学习十分关心，也十分
严格。她有时紧锁双眉，有时又微笑着
点头。记得有一次我做错
了一道题，妈
妈就发现了这个错误，她就让我重新检
查，督促我
更正过来。妈妈说：
’
有错误
不及时改正过来，错误的认
识可能会带
在身上一辈子，我可不希望你那样。
’
晚
上妈妈带着我做英语练习做数学游戏。
我睡醒着以后，妈妈才洗洗涮
涮，常常
到很晚才能休息。我真感动。
妈妈太辛苦了我多么希望时间能够
< br>停下来，让妈妈多休息一会儿呀！我爱
我的妈妈。老师评语：事情介绍的是对
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9
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你学习的关心，但整篇文章又不止一次
写妈妈的辛苦，特点不够突出，今后要
多在抓住特点把一件事写具体方面下功
夫！
乐于助人的董笑语
裴子博
我最熟悉的人就是我的同学董笑语
了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着
一副眼睛。下课了，同学们都像小鸟一
样飞出了教室，而我却被一道数学
题所
难住。我挠挠头皮，算了一遍又一遍，
还是做不对。董笑语
看见了问：
’
你怎么
啦？
’
我说：
’
这道数学题我做了一遍又一
遍，可还是做不对
。
’
董笑语说：
’
我来教
你吧！
’
我说：
’
好！
’
她认真地教我，我
仔细地学。我说：
’
这道题我还 是有点不
明白。
’
她耐心的又给我讲了一遍。
< p>最后，
我终于学会了这道题，多亏有董笑语！
我说：
’
谢谢你啦，董笑语！
’
她说：
’
不
用客气，同学之间就应该互相帮助。
’
董笑语就是这样一个乐于助人的小
< br>女孩，
我为有这样一个同学而感到骄傲！
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10
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教师评语：
< p>能发现身边同学的优点，
说明你有一双发现美的眼睛。你通过帮
助你改一道错题来体现同学的助人为
乐，选材符合要求，特点突出。如果把
过程写得再具体些就更好了！
我的妈妈
郑又铭
我最爱的妈妈，他是一个既严厉又
温柔的妈妈，她留着
一头长发，个子不
高。她生气的时候，眼睛瞪得大大的，
特别吓
人。但他笑起来的时候，眼睛弯
弯的，很温柔。有一次，我没写完妈妈
< br>留的作业，就去外面玩了，妈妈发现了，
脸马上
’
由晴转阴
’,
严厉地说：
’
郑又铭，
快点写作业，
写完了再玩
’,
我失望地说：
< p>’
好吧！
’
我小声地嘟囔着：
’
哼，
玩一会都
不行，妈妈越来越严厉了。
’< /p>
可是我转念
一想，妈妈也是希望我刻苦学习。
妈妈在学习上对我很严格，但在生
< br>活上对我很关心。记得
5
岁那年，我做
了一次小手
术，住了整整五天医院，妈
妈一直守在我的床边照顾我，我没办法
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11
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自己吃饭，妈妈会温柔的喂我吃饭，她
先把
粥吹凉了，然后用勺子把晒凉的粥
送到我嘴边，我委屈地说：
’
我不想吃饭
我嗓子疼。妈妈关切的看着我，温柔的
说：<
/p>
’
宝贝，吃一点吧！吃了东西，病才
会好呢。
’
我有气无力的张开嘴巴吃下一
口粥，摇了摇头，说：
’
妈妈我真的吃不
下去了
’,
妈妈继续说 ：
’
再吃点吧，再吃
点吧。
’
< p>在妈妈的劝说下，我又吃了几口
粥，妈妈露出了欣慰的表情。
我觉得妈妈就像月亮一样照耀着< /p>
我，我就想小星星一样接受，在妈妈的
光芒里健康成长。我爱我的
妈妈，她既
是的严师又是我的慈母。
通过选取生活中的两件小事，把一
< br>个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了
人物的外貌、动作、表情等，特点突出，<
/p>
内容具体，写出了真情实感。
细心地姐姐
董笑语
我有一个很细心地姐姐。她个子不
高，胖嘟嘟的脸上嵌
着一双炯炯有神的
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12
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精选公文范文
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眼睛，
乌黑 的马尾辫在她脑后荡来荡去，
好像在跳舞。姐姐整天笑嘻嘻的，似乎
没有事情能让她心烦。就是这个看上去
总是大大咧咧的姐姐，照顾起人来却很
细心呢！不信，你瞧！一天晚上，我和
姥姥锻炼完身体，刚要上楼，忽
然听到
背后有人在喊我名字。我回头一看，原
来是姐姐来我家住
了。
我高兴得不得了，
赶忙将她从电动车上
’
< p>迎’
了下来。
回到家
后，姥姥让我们
先洗澡，然后再做别的
事情。我说：
’
姐姐，你先洗澡吧 ！
’’
好
的！
’
她爽快地 答应了。过了一会儿，只
听
’
咔嚓
’
一声，卫生间的门打开了。
’
我
洗完了。
’
姐姐走出来，伸了一个懒腰，
’
你去洗澡吧
！
’
我刚走进卫生间，就被眼
前的景象惊呆了，嘴巴张成
了
0
形，站
在原地一动也不动。因为姐姐不仅帮我
把刷牙工具都摆好了，还把地面上的水
和脏东西用拖把拖得干干净净，
连一根
头发丝都看不到。多么细心地姐姐！我
不禁暗自佩服。由
于我这一天太累了，
所以洗完澡后，就早早地进入了梦乡。
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13
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第二天早上，我刚睁开眼，就吓了
一大跳！姐姐失踪啦！今天可是周末，
她不可能周末也去上学呀？更不可能早
上她就回家了呀？
……
还没等我弄明
白，就听见了姐姐的声音：
’
起床吧！太
阳都晒屁股啦！快点过来帮我叠被子
呀！<
/p>
’
我一边不情愿地起来，一边小声嘟
囔着：
’
叠被就叠被呗，这么大声音干
嘛？！
’
我起了床，叠好被子，才发现姐
姐叠的被子比豆腐块还整齐，再看看我
< br>的，简直就是一堆泡泡堆在了床上。有
的大，有的小。而且这些被子鼓鼓囊囊
的，怎么也叠不平。和姐姐比，我真是
自愧不如！
这就是我的姐姐，
一个细心的姐姐。
我一定要多向姐姐学习，做一个办事认
真、细
心的好孩子！
老 师评语：这是一个有良好生活习
惯的好姐姐。你把事情记叙得很具体，
< br>抓住了人物特点，
文章结构也十分清楚，
尤其是外貌描写生动、形
象。
篇二：写人作文评语大全
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精选公文范文
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14
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精选公文范文
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写人作文评语大全
小学生写人作文评语：
1.
文章选材新颖，
...
这 件事，乡村
生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令
人身心愉悦，
舒畅。
2. < /p>
本文取材真实生活，选材恰当，
很有新意，段落分明，过渡自然，情趣
盎然，可读性强。
3.
文章真实感强，立体感强，可读
性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，
以童话反映现实阴暗面，并以生动的语
言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上
入木三分
。
4.
本文以
...
为线索，使 用权文章连
贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后
具体事例的对
比。抨击了
......
，文章语言
生动丰富，可读性强
。
5.
能过合理的想象，
反映出意味深
长的哲
理，
...
行文流畅，
简洁，
充分发挥
< p>了自己的想像力，
是一篇不错的
...
文章清
逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默
风趣，再加上一些精妙词语的使
用，无
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精选公文范文
----------------
15
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精选公文范文
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形中为文章增添了不少情趣。
6.
文章真实生动，情真意切，特 别
是
...
使用权文章极具感染力，发人深思。
7.
叙 述事情条理清晰，能正确地使
用动词，运用比喻贴切，生动。献计献
策读后能从中受到教育。
8.
朴实自然的童心体现在文中，使
文章散发着清新活
泼的气息。
9.
这篇文章以具体的事例，生动优
美的语言，新颖别致的写法，表现了对<
/p>
美好心灵的由衷赞。
10.
本文主要优点有三
: 1
本文能紧
扣题目要求，完整地写了
...
的过程。
2
，
结构严谨，重点突出。
3
，语言朴实，简
洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
11.
开头简洁 自然，
结构清晰，
心理
描写真实，体现出作者良好的语言
驾驭
能力。
12.
这篇短文的特点可概括为亲切，
温馨，隽永。
13.
文中描绘 的
...
清新活泼，
欢快明
朗。字里行间
跳动着的童心，使文章也
----------------
精选公文范 文
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16
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精选公文范文
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有了生命力。
14.
文章凭着丰富的想象，
凭着多彩
的语言，将
...
呈现读者面前。
15.
文章简洁明了，语言平淡朴实。
16.
全文节奏明快，
语言清新，
< p>始终
洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17.
对
...< /p>
生动而详细的叙述，
是本文
的一天特色，也体现了作者观察
的敏锐
与细致。这是文章成功的一大要素。
18.
本文内容生动丰富，
语言新颖清
爽，结构独特合理。
19.
本文是一 篇较为成熟的叙事明
理之作，文章以准确流畅的语言，展示
了实
验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
小作者观察仔细，叙述时井然有序，对
人物的描写，能切中要害，详尽而全面。
文章体现了
xxx< /p>
，读来饶有兴味。
20.
文章开头交待得分清楚，
起到总
领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示
了作者探索科学奥秘的远大理想
和坚定
信心，催人奋进。
篇三：作文批改评语集锦
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精选公文范文
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17
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精选公文范文
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作文批改评语集锦（全）
一
、开头
1
、语言简练，规范，开篇吸引人。
2
、开篇简明扼要，精炼有序；重点
描述，给人留下深刻印象。
3
、以景喻情，开头颇有新意；倒叙
开
头，渲染意境。
4
、开头很活泼，拟人化手法的运用
使开头显得活泼。
5
、文章开头新颖 ，具有先声夺人之
效。使读者一见面就能对人物产生
…
的
印象。
*6
、文章的开头太简单，能渲染
一下环境，补上一段话吗？
二、结构
1
、对精彩地方进行简单描述；点面
结
合。
2
、
过渡自然，
每一段交待得很清楚。
3
、场面和气氛描写为文章增色不< /p>
少；对精彩地方进行简单描述；点面结
合。
4
、简单介绍情况，自然过渡到下一
段；
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精选公文范文
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