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小学二年级的教师作文评语
小学二年级的教师作文评语
1
、
你阅读广泛
,
积累了大量的词句
.
因而在描写人物的动作
,
神情时
,
能用贴切的词形象地表达出来
.
老师为有你这样的学生
高兴
.
只 要继续努力
.
你的作家梦定会圆
.
2
、文章用孩子的语言叙事
,
显 得自然
,
朴素
,
犹如一股清泉
.< /p>
结尾点题
,
起到了画龙点睛的作用
.
3
、
文章含蓄的结尾
,
既点题
,
又耐人寻味
.
文章开头引人入胜
,
吸引读者.…点面结合
,
使文章生动
,
具体
,
详略得当
.
4
、真是“下笔如有神” 啊。看来你一定阅读了大量的文学
作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如
果把材料
再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩
.
5
、文章以…为结尾
,
言简意赅
,
其味无穷
.
6
、
本文以…为线索
,
使用权文章连贯
,
流畅
,
衔接自然
,
同时
,
通过前后具体
事例的对比
.
抨击了……,文章语言生动丰富
,
可 读
性强
.
7
、全文可圈可点的佳句不少
,
给文章增添了些文学情趣
.
8
、
作者 对…观察仔细
,
描写细腻
,
语言生动活泼
,
表现手法富
有新意
.
全文语言 朴实
,
结构自然.…文章结构严谨
,
首尾呼应
.
9
、文章语言清新活 泼
,
描写能抓住事物的主要特征
,
篇幅短
小精悍
,
值得一读
.
10
、
从这一段小小的日记
,< /p>
看出你是个细心的学生
,
能够细心
捕捉到日
常生活中的一件小事
,
并能用平实的语言写出内心的感
受
,
篇幅短小精悍
,
语言平实
,
能引起心灵的共鸣
.
1 1
、通过丰富人物的语言和动作
,
衬托出人物的思想品质
.
文章想象合情合理
,
叙述自然生动
,
结构紧凑
,
衔接自然连贯
,
中
心突出
.
12
、许鹏飞
,
今天老师在欣赏你的佳作时
,
好紧张
,
好激动
.
仿佛就在那
激烈的赛场上
.
你爱国心强
,
要不小小年纪的你< /p>
,
怎么
能从甜睡的梦中准时在凌晨
4
点起来观看这实况转播昵
你观察
仔细
,
你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中
.
13
、这篇文章充满了激情
,
从 字里行间能体会到小作者对…
的喜爱之情
.
全文层次清晰
,
语句流畅
.
14
、语言朴素
,
中心明确
,
构思合理
,
行文层次清楚
.
15
、
作文如做人，
从你的生活 感受中可以看出你是个积极上
进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是
难能
可贵。
16
、
这篇文章选择了一个全新的角度，
让你的思想可以在这< /p>
里自由的驰骋，
这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是 透过
纷纭的世事，
总有一些准则可供我们处世时把握，
让 你的思想更
深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17
、以饱满的激情
,
描写了……,开头简明扼要
,
重点突出
,
详略得当
,
内容具体
.
18
、
你越来越棒了
!
你的作文真使我大开了眼界
.
你妈妈人美
心更美
,
她对病人满腔热情
,
对 工作一丝不苟
,
极端负责
,
这种精
神是多么值得我们学习啊
!
我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲
!
19
、能过合理的想象< /p>
,
反映出意味深长的哲理,…行文流畅
,
简
洁
,
充分发挥了自己的想像力
,
是一篇不错的…文 章清逸婉丽
,
流畅连贯
,
尤其人物语言幽 默风趣
,
再加上一些精妙词语的使用
,
无
形中为文章增添了不少情趣
.
20
、
摘要：
作文评语的写法一般要从学生习作的中心、
选材、
结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21
、
看了你的游览 作文
,
仿佛身临其境
.
那两层楼高的长颈鹿
你写得栩栩如生
,
那憨憨的大熊猫
,
< p>机灵的小猴,
狡猾的狐狸跃然
纸上
,
读你的文章是我的一大享受
.
继续努力
,
你的文章是我们的
最爱
.
22
、文章语言通俗易懂
,
贴近 生活实际
,
读来令人倍感亲切
.
23
、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。< /p>
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24
、
这篇文章以具 体的事例
,
生动优美的语言
,
新颖别致的写
法
,
表现了对美好心灵的由衷赞
.
25
、本文在故事情节上或许并无特 别之吸引人之处
,
但仍不
失为一篇成功之作
,
其一
,
较好地刻画了角色的形象
,
< p>其二语言生
动丰富
,
生活气息浓
,< /p>
起到了良好的表情达意之效果
26
、
可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，
失败在所难免，