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老师对孩子读书评语
【篇一：老师对小学生的评语】
老师对小学生的评语
你是 一个很聪明的同学
,
课外知识特别丰富
,
学习在稳 步上升
.
可是你
也有一个不好的习惯
:< /p>
过于随便
,
容易感到满足
.
希望你能 在下学期让老
师刮目相看
.
你是个懂事的学生
,
作为班长
,
你能严格要求自己
,
学习认真
,
与同学友
好相处
,
工作认真负责
,
干事能力很强
.
今后
,
还要提高对 自己的要求
,
再
接再厉
,
争取更好
!
学习的确是一件 辛苦的事情
,
但不辛苦怎么会有收获呢
老师知道 你一
直想自己的成绩变好
,
但光是想是不行的
< p>,关键是行动起来
.
记住
:
一 分
耕耘
,
一分收获
.
老师 期待你更大的进步
.
这学期 的后半段
,
高兴地看到你在学习上也开始懂事了
.
愿你能对自己
多一分严格
,
少一分松懈
;
多一分勤奋
,
少一分懒惰
,
这样必 然会迎来成
功的时刻
.
更愿你能成为老师的朋友
.
你尊敬师长
,
团结同学
,
是老师的得力助手
,
同学学 习的好榜样
.
若你能
在课堂上再大胆些
,
并进一步增大课外阅读量
,
拓宽视野
,
< p>则能成为一名
更优秀的学生了
.
你关心集体
,
乐于助人
,
学习成绩稳定
,
但老师对你的成绩还不够满意
,
如果你上课能认真听讲
,
积极发言
,
对待作业
能认真仔细
,
< p>那你的成绩一定会更好.
本学期你有显著进步
,
只要保持努力
,
培养自信
,
多花点时间于学习
,
定
会取得比别人更大的进步
.
继续努力吧
!
老师相信 你付出一分汗水定会
有一分收获的
!
你聪明活泼
,
是个有潜力的孩子
,
作文构思新颖
,
朗读课文绘声绘色
,< /p>
很
有感情
,
希望今后加强培养踏实的学习作 风
,
多看有益的书报
,
争取更
< br>优秀
.
你满意自己的成绩吗
你是否已尽了全力
不必灰心
,
但需要警醒
.
一分
< p>辛劳一分才
,
勤能补拙是良训
.
倾尽 全力
,
寻回自信
!
勤奋和方法是达到
成功彼岸的双浆
.
努力吧
!
你是一个聪明的学生
,
热爱体育运动< /p>
,
关心集体
,
乐于助人
.
< p>希望你能在
学习上更严格要求自己
,
提高学习成绩< /p>
,
还要很好地弥补在数学和英语
上的不足
.
你关心集体
,
乐于助人
,
学习较踏实
,
成绩稳定
,
可是你也有一个不好的
习惯
:
过于随 便
,
容易感到满足
.
你还有很大的提高空间
.
全方位施展自
己的聪明才智
,
我想这对你今后的人生大有裨益
.
你的自觉
,
认真
,
刻苦精神很难得
,
你能认真做好值日工作
,
凡事认真负
< br>责
;
你总是带着甜甜的笑容
,
能与同学友爱 相处
.
希望你关注学法
,
愿你
拥有更理想的成绩
.
你 活泼乐观
,
自信心强
,
尊敬老师
,
乐于助人
,
作业能按时完成
,
学习 上进
步很大
,
但还要端正字迹
,
严守纪律
,
希望
你扬长避短
,
做个优秀的同学
.
你善解人意
,
< p>热心帮助有困难的人,
你也能认真对待学习
,
只是你的成
绩暂时不理想
,
俗话说天下无难事
< p>,只怕有心人
,
我相信
,
只要 坚持你的
学习态度
,
你肯定能取得理想的成绩
< p>.
你热爱班级
,
集体荣誉感强
,
能自觉遵守纪律
,
乐于助 人
,
学习上较主动
,
能及时完成作业
,
但质量上有待提高
.
希望你能不懈地努力
< p>,获得更大的
进步
.
活泼开朗
,
思维敏捷
,
学习上有一股不服输的精神
,
作为一名值日生
,< /p>
少
了点为大家服务的心
.
希望今后你能严格 要求自己
,
以身作则
,
以锻炼自
< br>己的能力
.
你不善言 辞
,
总是默默地学习
,
默默地劳动
,
可你却尊敬老师
,
与同学友
好相处
,
学习是你的弱项
,
有句话说笨鸟先飞
!
多下功夫
,
主动些
,
相信你
会成功
.
你活泼开朗
,
积极乐观
,
和同学友好相处
,
对老师彬彬有礼
.
在学习上还
要努力点
,
加把劲
,
如果遇到问题要用心去思考< /p>
,
那就更好了
,
老师相信
你
会做到的
.
你尊敬师长
,
听从教导
,
学习自觉
,
进步较大
.
如果你对待学习能更踏实
认真
,
上课能大胆回答问题
,
多参加活动锻炼自己的能力
< p>,那么你定会更
优秀的
.
你是一个尊师守纪
,
团结同学的好孩子
.
在学习上你自觉主动
,
但有时
< br>也会马虎
,
成绩优良
.
如果你在书写方面再 下
苦功
,
学习再细心一些
,
你将更上一层楼
.
文文静静是你美好的气质
;
朴朴实实< /p>
,
是你优秀的品格
;
勤勤恳恳
,
是你
良好的学习习惯
.
你不多语
,
但你学习踏实认真
.
如果你能在课堂上大胆
< br>些
,
就更棒了
.
你活泼乐观
,
自信心强
,
尊敬老师
,
上课认真听讲
,
积极 回答问题
,
作业能
按时完成
,
< p>可惜的是你对待学习不够认真,
希望你扬长避短
,
< p>做个好学
生
.
活泼开朗的你
,
挺乐意帮助别人
,
却总管不好自己
.
你喜欢玩耍
,
这不一
< p>定是坏事
,
如果贪玩而耽误了学业
,
将是遗憾终身的事
.
老师赠你一句话
:
要
学就学个踏实
,
要玩就玩个痛快
.
你是一个稳重
,
懂事的孩子
< p>.你同学关系好
,
热爱集体
,
乐意助人
.
在学习
上要多与同学交流
,< /p>
遇到问题及时请教老师
,
希改进学习方法
,
勤思多问
,
提高成绩
.
你是一个稳重
,
懂事的孩子
< p>.对待学习态度端正
,
上课能够专心听讲
,< /p>
下
课能够认真完成作业
.
希在学习上多与同 学间交流
,
改进学习方法
,
提高
< br>成绩
.
上课时你用心 听讲的神情
,
让人感到你的专注
,
认真
< p>.你工作积极
,
乐意
为老师当小助手
.
你活泼可爱
,
为人坦诚
.
希望能发扬刻苦学习精神
,
保
持优秀成绩
.
你有时上课不够留心
< p>,还有些小动作
,
作业很马虎
,
有时分辨不出写了
些什么字
.
当然你也有你的优点如< /p>
:
劳动认真
负责
.
不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上
.
你关心集体
,
乐于助人
,
劳动积极认真
.
虽然你的学习不够理想
,
但老师
不希望你放弃学习
,
既然学习了
,
就要有所收获
,
才能不负师长的期望
,< /p>
好好努力吧
!
面对自己的成绩
,
你满意了吗
老 师对你还没有满意
.
只要你能保证自
己学习时间没有被玩
挤占
,
培养起对学习的热情
,
你就能提高自己的成
绩
,
好好努力呀
.
你关心集体
,
得到老师
< p>,同学的一致好评
;
你接受能力强
,
反应快
,
在各个
方面都很有潜力
,
是一块学习的好料子
.
我想
:
如果 你能认真地学习
,
凡
事虚心一点
,
你会更优秀
.
你关 心集体
,
乐于助人
,
学习认真
,< /p>
成绩良好
.
若能利用班级这一舞台
,
注
重锻炼自己的能力
,
有意识地在课堂上展示自己的表达 能力
,
定能使自
己更优秀
.
在老师的眼里
,
你是一位 很乖巧可爱的女孩
.
课堂上你专心听讲
,
认真
完成作业
,
常常受到同学和老师的赞赏
.
如果课堂上你也能让同学多听
听你的见解
,
那 就更好了
!
你聪明活泼
,
认真完成作业
;
尊敬老师
,
关心班集体
,
是同学的好伙伴
,
老
师的好学生
!
要成为一名全面发展的好学生
,
还要谦虚有礼
,
学会礼让别
人
.
你是位聪明的学生
.
课后
,
你总是默默不语
,
埋头读书做作 业
,
同学们都
十分欣赏你
.
可是
,
在课堂上
,
你有时沉默不语
,
老师真希望你能抓住机
会
,
使自己成 为思维敏捷
,
嘴巴灵
【篇二：学生读书评语】
学生读书评价标准
１、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读的时间不少
于三十
分钟。能在班
级或学校发挥
“
课外阅读
”
的模范带头作用。２、家庭藏书至少１０
< p>本以上，而且书籍的质
量较高 。３、积极参加学校及各级组织的阅读活动，认真阅读学校
推荐的阅读书目，经常向
学校阅览室、班级图书角借阅书籍，认真及时地 填写好读书卡，能
写较为具体生动的读后感，
也可以是摘录、剪贴、书签、读书小报，可以进行展示。４、坚持
诵读《课程标准》推荐的
古诗文经典诵读内容，能达到学校规定的读书量。５、认真做好读
书笔记（每周两篇）
；积极
在各级各类小学生刊物及作文比赛中 发表文章或获奖。６、积极参
加各级组织的各种读书活
动，在学校举办的读书好活动评比中荣获较好名次。（二）具体措
施：（一）、营造读书氛围，
形成书香班级。１、丰富源泉，让学生有图书读。（１）图书角建
设：积极发动学
生将家中的
藏书有选择性地带到班级里来， 老师自己也带头捐上一些适合孩子
们读的书，再由班级里的
图书管理员进行登记后供学生借阅。（２）学校阅览室：要求学生
人人办好借书证，每逢单周
阅率高的同学，并
授予
“
阅
读 之星
”
称号。２、保证时间，让学生有机会读。每天晨读３０分钟；
午间阅读；晚上２０
分钟读等， 养成读书习惯。３、适时引领，让学生有兴趣读。（１）
设计推荐书目：精心挑选
适合学生年龄阶段的书，推荐给学生，打开他们阅 读的大门。（２）
及时推荐新书。（师生有
新书好书大家分享）（３）课内带动课外：教一篇课文时，就引导
学生课前预习或课后拓展，
作品来品读。例（
二）、举
办读书活动，激发读书热情。１、 班级积极组织学生开展有关的读
书实践活动，如：故事会、
演讲比赛、名著发布会、读书征文比赛、阅读之星、我与书中人物
对话、给作家写一封信、
写读后感、故事表演等。２、利用语文课外活动进行美文欣赏、古
诗文欣赏、故事欣赏
??
并
且能 与读书笔记结合将那些优美的语句积累下来。（三）、提供展
示机会，体验成功喜悦。孩
子们通过阅读，可以获得精神上的满足和愉 悦，能开阔视野，发展
语言和思维，通过阅读，
孩子们也能学到写作的技巧与方法，从而提高写作能力。平时教学
中多给学生创造展示的机
会：（１）、参加各种与阅读和写作有关的比赛活动；（２）、优
秀习作积极向各级各
类报刊杂
志投稿；（３）、向学校校报投稿 ，争取选用；（４）、每周星期
四作文课优秀习作赏读；（５）、
优秀习作在班级展示栏展出。（四）、加强方法指导，提高阅读能
力。（１）、讨论认识好书；
李爵，五（
1
）班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热< /p>
心助人，团结同学，
从不迟到早退，被评为
“
守纪之星
”
。
< p>李文静，五（
1
）班学生，她
爱
好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总
<
/p>
结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的
学生，被
评为
“
学习之星
”
。鄢姝彤：五（
1
）班学生，她聪明、勤奋、
活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文
明，
被评为
“
文明之星
”
。
1
）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些
学习上有困难的同学，
对工 作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为
“
环保之星
”
。吴阳：五（
1
）班学生，她爱好唱歌、跳舞， 特别擅长
拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次
参加学校比赛并获奖，被评为
“
文艺之 星
”
。
郝成龙：五（
1
）班学
生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在
期末考试中成绩优异，被评为
“< /p>
进步之星
”
。
魏 薇：五（
1
）班班长，
她坚强、勇敢、学习闪认真，品学
兼优，她爱读书，并能把班的
读书角等管理 得井井有条，深得老师赏识，被评为
“
读书之星
”
。
肖
璇：五（
1
）班 学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做
事认真，热爱劳动，
深得老师的信任，被评为
“
劳动之星
”
。王嘉怡：五（
1
）班学生，她
文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法
和绘画在班上无人能比，被评为
“
书画之星
”
。盖文：五（
1
）班学生，
她活泼、开朗，特
别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县
级运动会上获
200
米短跑第三名，被评为
“
体 育之星
”
。
三（
1
）班
徐哲：三（
1
）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在 班
上名列前茅。他有良
认真，曾多次获得
“
三好
学生
”
荣誉称号，被评为
“
学习之星
”
。徐子怡：三（
1
）班班长：她
是一个活
泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的
“
环保
”
意
识。在她心目中，学校就是自己的家，保护 学校的环境是自己义不
容辞的责任和义务，被评
为
“
环保之星
”
。
许诺：三（
1< /p>
）班学生，该生在日常生活中，以《小学生日常行为规
范》为准则，能与同
学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极 进取，她坚信，文明美
德能塑造品学兼优的学生，
被评为
“
文明之星
”< /p>
。
聂运泽：三（
1
）班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动
讲究卫生，他工
作认
真负责，每次值日，总是抢着干，不怕 脏，不怕累，总是第一个到
教室，最后一个放下劳动
工具。在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为
“
劳
动之星
”
。
王浩天：三（
1
）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳
的阳光男孩，在体育课和课外活
100
米、
< p>200
米的冠军，被评为
“
体
育之星
”
。
刘雨涵：三（
1
）班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习 踏
实，积极思考，努力
出，没有最好，只
有更好，
被评为
“
进步之星
”
。
段侣欣：三（
1
）班学生，在日常学习生活中，
她始终遵照《小学生日常行为规范》
严以
律己，做到遵章守纪，言行文明，并用 自己的实际行动影响身边的
同学，被评为
“
守纪之星
”
。胡诗莹：三（
1
）班学生，她是一个
“
小
书迷
”
，课外时间手里总是捧着一 本心爱的图书
如痴如醉地读着，她的行为感 染了班的同学，班上读书氛围日渐浓
厚，她是班里公认的
“
读
书之星
”
。
陈锦垚：三（
1
）班班长：活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写 画
画，因此对美术课非
中已属佼佼者，被
评为
“
书
画之星
”
。
刘成果：三（
1
）班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格 开
朗活泼，是一个非常
被评为
文艺之星
”
。三（
2
）班< /p>
王智杰：三（
2
）班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，
积极探讨。在上学
期期末考试中获得全班第一名，被评为
“
学习之星
”
。张思远：三（
2
）< /p>
班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环
境卫
生。被光荣地评为
“< /p>
环保之星
”
。刘付杰：三（
2
）班学 生，该生热情
善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级
出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从老师的教导，有着良
好的学习习惯。被评为
“
文
明之星
”
。
周洋：三（
2
）班学生，该生本学期来 各方面进步较大。上课能积极
举手发言。学习成绩
有明显提高。被评为
“
进步之星
”
。
冯丹：三（
2< /p>
）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。一
直严格遵守学校的各
项规章制度。在思想方面积极要求进步。被 评为
“
守纪之星
”
。
< p>郭美
琳：三（
2
）班学生，她是一位性格开朗，爱跑 爱跳的阳光女孩。学
习比较认真。体
育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。在运动会上，为班级
取得好
成绩。被评为
“
运
动之星
”
。
万天鸣：三（
2
）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的 各
项劳动中能够身先士
卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。
读书 之
星詹勇：三（
2
）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的 最爱。读书成
为他生活中不
缺少的一部分。他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。让更多
的同学阅读它
。
书画之星刘姝婷：三（
2
） 班学生，该生能歌善舞，
课外生活很丰富。学习态度认真。对
于学习书法、绘画充满热情。还积极参加美术兴趣小组学习，认真
学习美术技能。
文艺之星李丽娜：三（
2
）班学生，她文静的外表
下是一颗热情似火的心。每次班级活动
前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的她则更加耀眼。
四
（
1
）班
文明之星程琼薇：四（
1
）班班长，她 关心班级工作，在班级管理中
能够发挥带头作用，
在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是老师的好帮手，同学
们的榜样。学习之星童晨曦：四（
1
）班学生，该生聪明好学 ，热情
大方。他上课专心听讲，积极发
言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。守纪之星王唯一：四（
1
）
班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不做小
动作，坐姿端正，书
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