庆祝教师节课件小学作文评语论文小学作文论文：如何写好小学作文评语

小学作文评语论文小学作文论文：如何写好小学作文评语

小学生的每一篇作文都是他们辛勤劳动的成果，强烈的

希望得到老师客观、公 正的评价。这就要求教师能深入到学

生的内心世界，了解学生心中最细微的活动，以巧妙 的语言

激发学生的写作积极性，并指出缺点和不足，明确改进的方

向。如教师能在评语中蕴含“情感激励”

，给予学生信任、

期待，使学 生受到一种被器重、被赏识的心理暗示，就能增

强学生作文的自信心。那么教师应怎样写 作文评语呢？

一、评语要对学生以鼓励为主

中学生的逆反心理强，引导他们写作应循循善诱，与之

平等交流，

而不是以权威面孔对立否定或乱棒打死。

如：

“这

是你自己写的吗？”

“表达不清，内容简单。

”

“不符合要求，

重写！

”

“文章写得很平淡，像一杯白开水，无味！

”等字眼，

只会挫伤学生的自觉性，直接影响学生下次的创作欲望，抑

制创造力的发挥，甚至对教师的批改产生误解乃至反感。

爱默生曾经说过：

“教育成功的秘密在于尊重学生。

”所

以批改作文时，教师首先应当摆正心态，以平等的态度去对

待学生，以赏识的眼光去 看待学生的作品，尊重学生的劳动

成果。学生作文，一两节课，成文一篇，也非易事。在 他们

看来，是努力写出的，已达到自己的较好水平。送给老师批

改，

是期待着老师的肯定或指正，

以便从中汲取力量与启示。