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高三综合素质评价自我评价范文
敬，
下 课时，
请老师先行，
使用礼貌用语，
讲话注意场合，
态度友善，
要讲普通话。
接受或递传物品时要起立并用双手。
我未经允许不进入
他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记，诚实守信
，言
行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及
时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，爱护公用设施、
文物古迹，
爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境，认真
值日，保持教室、校园整洁优美
。我爱护校舍和公物，不在黑板、墙
壁、课桌、张贴栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时
归还，损坏东西
要赔偿，遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理，
生活节俭，不互相攀比，不乱花钱，学会料理个人生活，自己的衣物
用品收放整齐。
2.
公民素养
我维护国家荣誉，尊敬国旗、国微，会唱国歌，升降国旗、奏国
歌时要肃立、
脱帽、行注目礼，遵守国家法律，不做法律禁止的事。
公共场所不喧哗，
瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆，
遵守交通法规，
不闯红灯，不违章骑
车，过马路走人行道，不跨越隔离栏。我还对违
反社会公德的行为要进行劝阻，
发现违法犯罪行为及时报告，
不参加
各种名目的非法组织及非法活
动。
，遵守网络道德和安全规定，不浏
览、
不制作、
不传播不良信息，
爱惜名誉，
拾金不昧，
抵制不良诱惑 ，
不做有损人格的事。
1
二
.
学习与创新
1.
学习能力
我认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊，制
定并落实有效的学习计划，能通过多种渠道、多种方式学习，有对自
己的学习过
程和学习结果进行反思的习惯，
作业质量优，
阶段性考试、
考查成绩良好，学习意志品质良好，能对自我行为进行评价与约束。
综合素质评价自我
评价
2.
实践能力
我能综合动用所学知识进行研究活动，
实验、
实践等学习环节表< /p>
现良好。
3.
创新能力
我能通过交流、探索等活动不断获得新的知识，自主发现问题，
独立解决问题
。
三
.
合作与交流
1.
善于合作
我能主动合作，并能体验合作的愉快，乐于参加集体活动，顾全
大局，珍视集体荣誉，能与他人一起确立目标并努力实现目标。尊重
并理解他人
的观点与处境，
能够在合作中明确自己的责任，
并履行自
己承担的职责，
与他人共事善于求同存异，
并能正确评价和约束自己
的行为。
2.
乐于交流
我乐于参加集体活动，乐于交流，谦虚、真诚，乐于接受同学、
师长合理的建
议，能以恰当
2
的方式表达自己的意愿和建议，
愿意与他人分享自己的经验和成
果。
四
.
运动与健康
1.
体育运动
我积极参加体育活动，体育课、体育活动中表现良好，掌握两项
运动技能。
2.
身体健康
我具有健康的身体，体检情况良好，精力充沛，环境适应能力良
好，讲究卫生
，养成良好的卫生习惯。
我还注意 安全，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品，生活有
规律，按时作息，珍惜时间，合理
安排课余生活，坚持锻炼身体。
3.
心理健康
我热爱生活，积极进取，性格开朗，自尊自重，能够比较正确地
认识自己的人
际关系状况，
正确对待与异性伙伴的交往，
能够建立对
他
人的积极情感反应和体验，与老师、同学、家人等有较为良好的人
际关系。
我还能够以积极的态度面对现实并适应环境，< /p>
能识别和抵制不良
的社会影响和各种诱惑，
能够比较正确地 认识自己和悦纳自己，
情绪
比较稳定，大多数时候能保持较好的心境和心
态，思维活跃，兴趣广
泛，勇于克服困难，有一定的自制力和调节能力。
五
.
审美与表现美
1.
审美
3