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我的理想作文提纲
【篇一：《我的理想》
+
——
作文指导教学设计】
《我的理想》
——
作文指导教学设计
教学目标：
1.
通过相互倾诉自己的理想，追寻理想背后的故事，打开写作思路，
树立良
好的理想观。
2.
培养学生的想象能力和有 条理的表达能力，唤起学生对美好未来
生活的憧憬和向往。
3.
在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自< /p>
己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。
4.
能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法，增强学生< /p>
在布局谋篇方面的能力。
教学重难点：
教学重点：培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。
教学难点：恰当运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。
教学过程：
一、畅谈我们的理想
1
．回 顾导入。出示
“
理想
”
一词：同学们，理想是一个 多么崇高而神
圣的词语，革命先驱李大钊的理想是
——
实 现革命事业；郝副营长
的理想是孩子们能够在电灯底下学习；普通战士张思德把为人民的
利益工作做为自己的理想；而我们敬爱的周总理，在少年之时已立
下
“
为中华之崛起而读书
”
的远大理想。
伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事 ，莫过于为理想
而奋斗。理想于我们是如此的重要，那么，同学们，从幼年时代到
如今，你的理想是什么？你有过哪些理想，最终坚定下来的是什么？
你
为什么会有这样的理想？
2
．交流评议：
写：我的理想是说：你的理想是什么？
评：你怎么看待同
学们的理想？
二、打开理想的思路
1
．打开思路
交流评议：
pp t
出示交流内容：你的理想是什么，你为什么会有这
样的理想。有条理地介绍。
2
．追寻理想背后的故事
（
1
）为什么有这样的理想？想一想， 分享理想背后的故事
（
2
）小组交流
（
3
）指名一位谈理想背后的故事
（
4
）拓展故事
3
．为理想而行动
有句话说，理想很丰满，现实很骨感。
同学们，美好的理想要靠我们不懈的努力来实现，而不是靠空谈，
你们有信心
实现自己的理想吗？小组交流，你打算如何实现自己的
理想？
举例：我要从现在开始就好好学习，长大了实现自己的理想。（空
洞，理想和现实缺乏关联）
写法指导：
（
1
）要点罗列式：从课内向课外，从知识向实践
①平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。
②在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。
③课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。
④课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为
自己的理想打下基础。
⑤我还要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极
尝试，去验证自己的设
想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂
的发明创造就会有更多的解决思路。
（
2
）具体事例说明：
为了实现这个理想，我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、
《宇宙的奥秘
》、《宇宙之迷》
……
每一本书我都把它读熟透，吸
取里
面所有的知识。有一次，我从中午开始读书，觉得读了不久，
爸爸就叫我下去吃饭了。我
十分奇怪，望望屋外面，原来已经是黄
昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识，使我
的理想与现实不
断缩短距离。
三、梳理思路，拟定提纲。
1
．你觉得围绕
“
我的理想
”
，哪几方面的内容是 必不可少的？提炼归
纳：
?
我的理想是什么？
?
为什么会有这样的理想？
?
为了实现这样的理想，我在怎样努力？
2
．那么你的作文怎么谋划呢？请写写自己的作文提纲吧。
题目：
提纲：
?
一、我的理想是
……
：
?
二、有这样的理想是因为
……?
三、为了
实现这样的理想，我
……
四、为习作添彩
1
．点评几 位同学的提纲，并发现问题，即，所有的文章都是这样的
写作模式，单调而乏味。那么该
怎么办呢？
2
．学生讨论，视学生的讨论情况随机指导。
（
1
）招数一：运用想象和联想。
①阅读范文，点评。
②开展想象，写一段理想实现后的情景。
③反馈交流。
<
/p>
过渡：除了增加对理想实现后的情景进行描写，我们还可以在文章
的开头和
结尾花点心思。
（
2
）招数二：运用首尾呼应。
出示
16
、
17
课的开头和结尾，感受首尾呼应的写作手法。
<
/p>
①指导学生说说首尾呼应的作用：使文章结构更完整，令人印象更
深刻。<
/p>
②出示范文，进一步感受首尾呼应的写作手法。
（
3
）招数三：运用倒叙方法
再以
16
、
17
课为例，在叙述顺序上有什么特色？感受出示范文，
感受倒叙的写作手法。
五、动笔习作，畅谈理想。
1
．修改提纲，并写好一个开头和结尾。
2
．学生写作，教师巡回。
3
．写好后读三遍，自我修改错字和标点。
六、点评片段，激情总结。
1
．生读。
2
．师点评，阶梯评价：关注标点、错字，关注通顺，关注写作手法。
3
．同学们，著名作家流沙河说过：理想是石，敲出星星之火；理想< /p>
是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你
走到黎明。在实现理想的路上你必将遇到许多的困难，但是，只要
你坚定理想，克服困难
，坚持不懈，就一定能展翅翱翔在理想的蓝
天上。
六年级下册第三单元习作评价表
【篇二：我的理想作文
800
字
(4
篇
)
】
我的理想作文
800
字（
4
篇）
我的理想作文< /p>
800
字（
4
篇）
1.
我的理想
董一位
“
理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明
??”
人各有各
的理想，我也有理想
——
为祖国科学事业做贡献的科学家。
< p>
现在国外科学技术发达，美国早已实现了登上月球的 这一梦想，而
我们中国还没有达到那个水平；美国在
80
年代就完成了宇宙飞船里
的宇航员与太空舱实现对接，宇宙飞船里的宇航员到太空舱这一
项
目，而我们中国今年才即将实现
“
神八
”
与
“
天宫一号
”
对接转移。到< /p>
了我们现在这一辈，长大后一定要扭转当前的趋势。
别看我戴着一副眼镜，挺斯文的，但我非常好动，所以我性格外向。
我一直想把我的近视治好谁说不戴眼镜就不是科学家啦！我倒认为
科学家近视更不好，有些该看的数字看没了，容易出误差，科学家
可不允许有误差。<
/p>
我现在要学好每一门功课，练出大胆细心的 性格。科学家首先要提
出大胆的假设，然后为了证实假设是不是真的可以实现，要细心的
去试验和实践。尽管一次次的失败会打击到科学家们，但是失败一
次就会获得一些教训。就像发明家爱迪生，他寻找了
1000
种钨丝才
找到适合做灯丝的钨丝。有人嘲笑他：
“
哈哈，你真笨，找了
1000
种才找到！
”
爱迪生却回道：
“
哈！我真厉害，我证明了
1000
种钨丝
不适合做灯丝！
”
爱迪生的这种精神是值得我学习的。
科学家还要有良好的习惯。每天要按时起床，按时睡觉， 这样做起
实验来才会有精神。保养好身体，健康最重要，身体最重要。
< br>
要是我当上了科学家，我要发明一种会讲课的机器人，我要 送给老
师，让老师们休息休息，不再那么劳累；要是我当上科学家，我会
发明一种自动做家务器，我要送给妈妈，让妈妈不再辛苦；要是我
当上了科学家
，我要发明一种仪器，只要把它在病的地方扫描一下，
病就会好，我要送给爸爸，让爸爸
不再被病折磨。
现在我们看电视，那就是 科学的研究成果。如果我们的生活中没有
科学，我们能隔着几十公里都能对话吗？我们能
把不懂的知识到电
脑上去查吗？我们近视了能戴眼镜吗？不，不能。如果没有科学，
就不会有现在生活中的电话、电脑、电视、节能灯
??
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