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《我的同学》作文课教学设计
教学目标：
1
、学会用“
......
像
......
”的比喻句描写人物的五 官外貌。
2
、抓住人物的品质特点写一件事，尝试运用 语言、动作、心理活动等描写手法。
教学重难点：抓住人的外貌、语言、动作、心理等描写突出性格特点，在生动具
< br>体的事件中展示性格特点。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
1
、同学们，今天这节课 朱老师请来一些小客人跟大家一起学习，你们看，
它们来了。
（出示喜羊 羊和灰太狼图片）能不能告诉老师它们当中你最喜欢谁？
为什么呢？
2
、同学们不知不觉就抓住了它们的外貌特征，语言特点和性格特点 说出
了自己喜欢它们的原因，今天我们就尝试着抓住人物外貌和特点来写写我的同
学。
（板书课题：我的同学）
二、写外貌
1
、写人物我们应该先写什么？（外貌）
2
、出示照片：认识他吗？他长得哪有特点？你能用“
......< /p>
像
......
”这
样的比喻句来形容一下
吗？（脸、头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、
）
3
、给出语言范式，学生尝试写外貌。我的同学（
）
，
他（她）长得
（
高矮胖瘦
）
。头发（
）
。一张（
）的脸。眉毛
（
）
像
（
）
。
一对
（
）
眼睛，
像
（
）
。
（
）嘴巴像
（
）
。两只耳朵像（
）
。
4
、投影点评。
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本文更新与2020-12-31 08:35，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/117992.html
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