专业心理年龄测试我的高效课堂作文

我的高效课堂作文

一个充满生命力的课堂，

一个充满希望与信任的课堂，

一个时刻

能闪烁智慧火花的课堂，

那是什么呢

?

下面

为你整理了几篇我的高效

课堂作文，希望对你有帮助。

我的高效课堂作文篇一一个充满生命力的课堂，

一个充满希望与

信任的课堂，一个时刻能闪烁智慧火花的课堂，那是什么呢

?

高效 课

堂

!

高效课堂是一种营造民主教学氛围，< /p>

为学生插上想飞的翅膀的课

堂。学生和教师具有相同的地位，学生是课堂的 主人，教师是课堂的

组织者，也是学生学习的合作者和引导者。

高效课堂有以下六方面的特点：

(1)

三高：高效率、高效益、 高

效果。

(2)

三动：身动、心动、神动。

(3)

三量：思维量、信息量、训

练量。

(4)

三特点：立体式、快节奏、大容量。

(5)

三学：肯学、想学、

学会。

(6)

减负：轻负担、高质量

;

高效课堂对我们的学习和成长益处很多，

比如座位排列、

课堂学

习等。

一个小组的同学面对面坐在一起，

这样的座位排列拉近了人与人

之间的距离，方便了同学之间的相互交流。同学们可近距离的讨论、

交流，

学习上遇到不懂的问题可以互相探讨，

这样就会产生心灵的碰

撞，扩大 思维的角度。

1

通过课堂学习，

我们的学习兴趣就会被充足的调动起来，

表现会

< br>异常地精彩。一部分同学会根据学习内容，聚精会神地思考问题

;

一

部分同学会抢着说出自己的看法，去反驳别人的观点

;

一部分同 学端

正工整地在黑板上书写学习的要点。

虽然看起来课堂有点乱，

其实是

井井有条的。

这种开放的学习 模式，爆发我们的潜力，培养我们的勇气，能让

我们更加自信，能让我们张扬个性。但是 这种学习方式，对学生的自

主学习的能力要求很高，

有的学生不能自我约 束，

学习成绩就受到影

响

;

还有的学生上 课全部时间都闲聊，搞小动作，荒废上课时间，当

然也是什么也没学到。所以，高效课堂 这种教学、学习的方式，也是

有缺陷的。

高效 课堂在各个方面对我们有很大的帮助，

它不仅提升了我们的

学习兴趣，< /p>

增强了我们的竞争意识和合作意识，

而且提高了我们的学

习 效率，

锻炼了我们的表达能力。

这些好处不正是我们现在所缺的吗

?

我相信，只要同学们认真听讲，积极回答问题，大家都能主宰课堂，

< br>主宰我们的自己的课堂

!

我的高效课堂作文篇二虽然冬天的第一 场大雪已经普降大地，

但

我丝毫没有感觉到严寒的侵袭，

在我的心中，

金秋十月的温暖和收获

却时时萦绕在我的心田。

我热

情高涨，踊跃参与，认真 学习，勇于实践，教研时主动提出自己的认

识和看法，指出自己的迷惑和疑问。两个月下 来，我受益匪浅，尝到

了高效课堂带来的甜头。

2

首先，高效课堂强化了集体教研 ，要求教师必须提前备课。我们

组在许鸽平主任和组长何金平的带领下，

每天都要抽出一节课，

进行

集体教研。每天教研都有一位主讲人。为了准 确把握教材，每个人都

提前翻阅相关资料，钻研教材。教研时，我们针对自己的理解提出 好

的建议与方法，经过讨论，使得该方法不断完善，达到理念共享，资

< br>源共享，策略共享。同时，我们还会提出自己的困惑与迷茫，大家齐

心协力，互相 探讨，得到满意的结果。因为做到了这些，我们老师都

能在高起点上发展，博采众长，形 成自己独特的教学风格，提高了整

体专业素质。因此我走上讲堂时更自信，更有底气。同 时，我感觉工

作起来更轻松，更高效。

其次，

高效课堂要求有明确的教学目标，

以目标的完成情况为衡

量教学效果的尺度。为此，我们每上一节课，都要精心制定目标，根

据学生情况采取自学 指导方法。

这样以来，

课堂上目标是师生共知的，

体现了 “先学后教，当堂检测”的教学方法。教学中真正做到了面向

全体学生，让学生采用多种 学习方式，积极主动、兴趣浓厚的进入学

习状态。在这样的课堂上，

老师 成了学生的服务者，成了学生学习的

组织者、指导者、合作者、帮助者，激励着。再也不 用挖空心思去想

课堂怎样去吸引别人的眼球，千方百计去寻找一些华而不实的东西。

使课堂变得去伪存真，简简单单，真真实实，只要达到目标，学生学

得好就是好课。这让我们有了更充足的时间搞教研，抓成绩。我在主

讲《

“扫一室”与“扫天下”

》时，我确定了两个教学目标，

1

、能正

确、流利、有感情的朗读课文。

2

、理解“扫一室”与“ 扫天下”的

3