泥土的微笑班级错别字调查报告作文

竭诚为您提供优质文档

/

双击可除

班级错别字调查报告作文

篇一：纠正错别字的实践活动

参评学校：深圳市松坪学校中学部

参评课题：

《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》

指导教师：林毅

参加学生：七年级（

5

）班、

（

6

）班

《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》课例

一、教学设计

（一）活动主题设计

世上最古老的文字中，只有汉字绵延至今，还在发展 ，

还在使用。语言和社会的不断发展变化，使得汉字要生存下

去 就必须不断地改变自身，以适应汉语和汉族社会的发展变

化。

汉字的历史 悠久，

经历的变化又很多，

所以学起来不易，

用起来更难 。

自古以来，

写错别字的毛病几乎人人难免，

“如

火如茶”

、

“走投无路”之类，层出不穷。由于电脑的普及，

一些好繁恶简者 买弄学问，明明不熟悉繁体字却硬要用繁体，

第

1

页

共

28

页

结果弄巧成拙，闹出“皇後（皇 后）

”

、

“祝尔慷（祝尔康）

”

< br>等笑话，误导人们；当今电视广告流行用别字成语如“衣衣

不舍

（ 依依不舍）

”

、

“咳不容缓

（刻不容缓）

”

、

“默默无蚊

（默

默无闻）

”等，小孩子熟记于心，作业中常出现错别字；深

圳的外资企业很多，加上受 港、澳、台等地的影响，语言文

字环境复杂，一些人滥用繁体字、乱造简体字、写错别字 的

现象确实比较普遍。这和我们深圳“国际花园城市”的美名

不 相吻合，要求采取有力措施加以纠正错别字的呼声越来越

高，

已引起社会 普遍的关注和重视。

正好

《语文

（七年级上）

》< /p>

（人民教育出版社）第二单元综合性学习“漫游语文世界”

有这么 一个活动机会，因此就借机带领学生开展了“

‘我爱

你，汉字’错别字调 查”的综合活动。为规范深圳的语言文

字，净化深圳语言环境，打造美丽的深圳出力。< /p>

（二）教学目标设计：

※知识与技能：

1

．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联

系。

2

．通过调查社会上错别字的惊人状 况，增强学生规范

用字的意识。

3

．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉

字，爱上汉字。

※过程与方法：

第

2

页

共

28

页