忘了爱歌词高二地理下学期工作总结精选

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【篇一】

回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总

结：

一、教育教学任务完成情况

1

、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我 所教的高

二三个理科班和两个文科班的地理成绩不断取得进步，学生对《自然灾害和防治 》的学习方法和学习过

程有了明显的提高。

2

、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出 发进行教育，因

生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施 教，针对不同的学生提出不

同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐 心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活

动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等 ，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，

采取研究性学习等多种方式，培养他们 的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策

略的形成，即地理知识产生 和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

3

、学生素质发展情况

本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极 创设学生的求知

情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层 次，使每个学生都有机会取

得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充 分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢

干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析 为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够

使学生对地理事实获得具体的、明确的 认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提

高。尤其是思考能力、识图 能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

5

、作业完成情况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质< /p>

量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学 期的作业

分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加 做题方法和技巧。

6

、日常考核

本学期学生考核除进行月考外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学

生，而不是只盯在学生的成绩上。

7

、教材使用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材< /p>

知识的拓展和深化。

8

、参加教研情况

本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加国培，培训成< /p>

绩突出，被评为“优秀学员”。获东方市教学论文二等奖。并积极总结经验。

二、主要成功教学经验和教训

1

、在教学中注重方法的传授。地理 概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，

引导其从现象的观察、分析 中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免

靠单纯机械记忆 的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要

使学 生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能

< br>力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2

、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟 悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏

季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等 。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广

泛应用，增强学习地理的兴趣和信 心。

3

、应通过读 图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论

中， 教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，

并能对所得结果进行分析、判断。

4

、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、 创造性。

在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

5

、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中 经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教

育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培 养学生科学的世界观、资源观和自然灾害和防治意识。

以课本中的地图各类图表为素材， 进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理

读图分析技能，又发展 了学生的综合思维能力。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的

还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有 吸引

力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1

、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2.

加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果