新年贺词-
师生情谊作文
篇一：师生情谊
斯大林曾经说过：
“教师是人类灵魂的工程师。
”我
< br>的老师何尝不是这样的呢？他们个个都和蔼可亲，平易近人。其中，
最突出的是我
的语文老师—严老师。
严老师已经教我们五年了，
她
身上附有着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞着我，让我继
续在
书海里自由翱翔，
感受学习的乐趣。
正因为有着这种不寻常的魅
< br>力，才让我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误，严老师也不
会骂我，
只会用温柔的目光告诉我该怎么办？
星期五下午，
是严老
师的班队课，按照常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老师让
张一超领读常规中的放学路队部分条闻，
我心不在焉的跟读着，
时不< /p>
时的抠芤手指甲，
欣赏欣赏我的芊芊玉手，
为自己拥有这样 一双手而
感到“骄傲”
,
老师又抽背古诗，我还是老样子 ，同桌到了到我，向
我示意，告诉我老师一直在关注我。可我毫不体会，一直认为他只是
在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四组有个同学心不在焉，引
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我的注意，马上请这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。
”一听
这话，
我才回过神来，原来老师说的是我，这才发现老师有一双会说
话的眼睛。
我一小步一小步地走上讲台，
因为我心里连一个字都向不
出来，生怕老师
骂我，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我一
上讲台，
便哑口无言 了，
老师让我想一会儿，
大概是害怕我说不出来，
还给予
我一点提示，可后来还是只讲了两句，便又无话可说了，我在
同学面前丢尽了脸面，顿时
面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师让
我放学后跟她交流交流。放学后，老师柔和的声
音使我抬不起头来，
老师对我说：
“我把你当好学生看，你就要做个好学 生，不然就学习
上课规范和一篇作文，
好鼓不用重锣敲，
你下个星期做个好同学的样
子给我看看。
”我不敢看老师的眼睛，这才感 到老师对我如母亲对女
儿一般深深的爱。
放假了，我 是多么怀念老师，怀念老师对我的关
爱，真希望六年级严老师还会教我们！
篇二：师生之间
妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了 ，妈妈走后，爸爸
也外出打工去了。
我只能住在奶奶家。
所以生活中最让我难忘的除了
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奶
奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生
活，关注我的心情，教
给我做人的道理。
就拿去年来说吧，我和教
我们语文
课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余，
有一双非常明
亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去
多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看
到了站在走廊里的余
老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的
办公室聊天。
我记得清楚，
那天不光是我向她谈了我的家境和近期
的学习情况
，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。
她说：
“我小
时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，
他
是我们家的顶梁柱。
谁知后来发生了事故，
爸爸和舅舅还有他们的
200
多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样
< br>的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节
俭，学习更加
努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在陰
暗潮湿的小房子学习到深夜……”
“
考上大学了吗？”
我急迫地问。
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她笑了，
很温和地说：
“
我要没考上，
今天怎么能当你的老师呢？”
我
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这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。
“后来，我
大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚
三年多了，都没有孩子。
”余老师皱着眉头，连声叹气。
“看医生
了吗？”我轻声问。
“看了 。我是上高中的时候留下的病，医生说
是着凉得的。
”
我看着她，握住她的手，对她说：
“余老师，我想做
你的
女儿，你看可以吗？”
余老师高兴地对我说：
“好啊，这是我
们两个人之间的秘密。
”那天我特别开心，走出余老师的办公室，连
忙冲进同学当中。
此后的这半学期里，我更加用心听她讲 的课。余
老师真的把我当成她的女儿一样，
作文本里时常夹着她温馨的留 言条。
不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余
老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸
福的图画
，
并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。
看得出她很
高兴，就在上课的时候，讲完课，她微笑着对全班同学大声说：
“下
星
期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）
。
”
< /p>
后来，
我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周
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到
埃我也不知道她是从哪儿知道我的生日的，
更巧的是，
那个星期过
生日的不仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了
同样的礼物
。
余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思
考了许久，好像
我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久
久地感动着。
篇三：
师生情谊
老师像妈妈，
无微不至地关爱着我们 ；
老师像园丁，用浓浓的爱滋养着我们的心田；老师像蜡烛，默默无闻
< br>地燃烧自己！我们的翟老师就是这样一位好老师。
清晨，第一缕陽
光射进教室，
同学们便坐在位子上专心致志地沐浴着陽光朗读，
琅琅
的书声传遍校园，
读书声时而像猴子一样向上攀，
时而像雨点一般坠
落，
时而像一股急流，
时而像轻快的小 溪。
突然，
一个响亮
“报告”
声使教室顿时鸦雀无声。
我定睛一看，
这不是王胤喆吗？可怎么成这
个模样了呀？只见他：头发乱的像个鸟窝，红领巾也带反了，如带了
一个餐巾，衣服敞开着，还跑得气喘吁吁，上气不接下气。他这狼狈
样，可把同学们给逗
乐了。
有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直
流眼泪，
还有的笑得捂着肚子……老师也看到了他，
于是打了个手势，
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让大家静了下来。
老师朝王胤喆走去，只见王胤喆双 腿微微颤抖，
垂着脑袋，一手来着书包，一手捏着衣角。他心里一定在想：这下玩
了！
“胤喆，
怎么吃到了？”
老师微笑着问。
“我昨天睡得太晚，
就……”王胤喆用蚊子般的声音哼哼道。
“春天就容易使人犯困，
老师有时也不想起床。
”老师边 说边帮他整理头发、衣服。
听了这
话，
同学们吃了一惊，
议论纷纷。
有的说：
“啊？怎么老师也这样？ ”
有的说：
“嗯，我也那样过。
”还有的说：
< p>“我就不困！”
“送你一句
话，
‘一年之计在于春，一日之计在于晨。
’记住了这句话，你以后就
不会再迟到了。
”翟老师语重心长地说。
王胤喆感激 地望着老师：
“老师，我一定把这句话铭记在心。
”
“看你这样子，一定没吃饭
吧？”
老师揉了揉他饿扁得肚 子。
“没有。
”
王胤喆喃喃地说。
老
师将嘴凑到他耳边，悄声说道：
“下课到我办公室里，我那儿有一包< /p>
饼干，吃几块充充饥！
”
“会位儿上去 吧！
”老师目送着王胤喆，目
光里充满了期盼。
这就是师生情，
老师批评我们是为了我们能好好
学习，老师开
导我们，是助我们一臂之力。啊！师生情，浓如血，师
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生
情，
感人心！
篇四：
师生情谊深
如今已是初中生的我，
回头想想，
自己虚度了多少时间埃从一个两三岁
什么都不懂的幼儿园大班的小
小孩儿一直到一个想要独立、
追求个性的< /p>
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岁女生，
这
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年漫长的
岁月里，
有很多值得我去回味的往事啊！
幼儿园里体贴细心的年 轻老
师；小学里严格负责的老师；初中有着独特教学方法的老师，每一位
都让我难以忘怀。步入初中以来，与梁老师接触了也快一年了，我对
他的敬佩是
发自肺腑的。
妈说：
“
一看这梁老师就知道是个实在的人。
”
我冲妈笑着说：
“老师对我们很好的！而且文章写得很棒，哪 天我还
想请教请教老师呢。
”记得，暑假您去我家家访，参观我的房间时 ，
看见墙上的照片，
笑着夸我是个大姑娘，
我不禁笑了起 来。
我很贪玩，
刚开学的时候我很踏实，
可是后来越来越 松懈了。
老师发现我现在的
状态很不好，
月考成绩直线下 滑。
爸妈十分焦急。
生怕我落后于大家，
以后想追也追不
上了。
老师和爸妈都认真深入的谈过了，
说我的学习
态度
不好。上课开小差、说话，成绩明显不如以前了。妈妈听到老师
的话，心里很是着急。那
次和我的谈话，我和妈妈吵得不可开交，我
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