下雨天吉他谱-
难忘的师生情作文
500
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【篇一:难忘师生情
(450
字
)
作文】
精选作文
:< /p>
难忘师生情
(450
字
)
作文
在时间的带领下,我从小学一年
级眨眼间的成了
六年级的毕业生,即将离开校园的我,总是有那么一些不不舍。不 p>
舍同学之间的那些情谊,
不舍老师的那份关爱,更不舍六年学习的学校!
同学与同学之间互
相关心、互相帮助这
是我们学校老师经常说的一句话。而就是平常关心、帮助的那些同 p>
学和朋友将要离开我们。
我忘不了他们,他们的那一张张脸,那一个个人的样子,我永远记
在心中。
赵天予,一
个我平 时我玩耍的好伙伴。平时看来不是很在意,而他却不计其数
的帮助过我,将要离开他
p>
的我总是有一些后悔。后悔我曾经对他的那些愤 怒,后悔与他的争
吵。
沈文杰、张亮,
我最好的朋 友。和他们分开是我最难过的。沈文杰是我从小学一年
级到六年级的好朋友,是
我最好的哥们。张亮,是我在四年级无意中发现我们 是性格是一样
的好朋友。放学一起回家,
上学一起进校。我们的友谊是没人能够拆散的,可是时间这个不讲 p>
理的东西却用他的神力将
我们隔开了。
何老师、阳老师、林老师。我的那几个恩师。她 们教
给我知识,告诉我做
人道理,让我从无知中走向知识的海洋。我无比的感谢她们!
光阴
时间,日月如梭。
2190
天就过去了!!!六年级
:
方永余
篇一:小学作文:难忘师生情
难忘师生情
有一种职业最美丽,
那就是 教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,
那就是师生情。
她,是我们的语文老
师,一个我们爱的老师
,有着一双明 亮的眼睛,三十多岁的她还有
着一颗与我们一样年轻的
心。她有着优雅的气质,是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深 p>
厚的文学底蕴,。无论遇见
的声音很好听,柔
美、清
爽,一串串的语言从她嘴里滑出来, 宛如美味的果冻滑过喉咙时那
么轻盈、润泽。一句句看
似平凡的话,经她那巧嘴一修饰,就变得优美动听起来。听她讲课,< /p>
真是一种享受,很惬意。
她给了我们很多:诚
实,认真,努力,不放弃
??
在一次考试后,我的
分数很 不理想。老师把我叫了过去,她说:没关系,我看得出来,
你这次是失误。对了,下
p>
回作文不要写偏题了啊!说完,她又是微微一笑 。此时我觉得信心
十足了。虽然老师很慈祥
有人说,老师是天上
最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最 p>
清凉的山泉,用清香的甘
露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那
强有力的身躯和护着
我们
这些未来的花骨朵儿。
篇二:难忘师生情作
文
难忘师生情
在珊瑚小学
6
年的
学习,我们每天接受着老师不辞辛苦的知识的灌溉,我们已从稚嫩 p>
的脸庞变成了成熟的少年;
海洋,让我们在里
面遨游。
在小学给我印象最
深的是数 学金老师,他很高大,戴着一副眼镜,慈祥、幽默、给人
一种很容易亲近的感觉。
记得有一次,我们的
在做练习册,我先做完就交给金老师检查时,可偏偏最后一道聪明 p>
题我做错了。回到座位上
我立刻向身边的同学发出
sos
紧急
“
求救 p>
”
,可身边的同学都自顾自
的写作业并争取一次全对,
此时此刻的我孤立无援并且有种被人无视的感觉,仿佛一个中毒的<
/p>
人看见解药就在眼前可我
“
哦~
”< /p>
我尖叫一
声立刻再次动笔,可﹒﹒
﹒﹒﹒结果和答案差的
10
万
8
千里!
“
怎么有错了呢
”
我自言自语道,
这时同桌用藐视的眼
神看着我,我被同桌的眼神激怒了,我又燃起了斗志,我在心中大
喊一声
“
燃
烧吧!我的小宇
宙!! p>
”
就这样我的小宇宙燃烧了整整一上午。由于我的脑袋过度工
作就超负荷了导致主机爆
掉。最后我只好使 出我的杀手锏
—————
问金老师。当我走到金
老师办公
室的门前我就想
打退堂鼓,但这样的话岂不 是回去会被同桌笑话她会说:
“
康珺贺你
好笨哦!
”
不行
!
我一定不
能被她笑话。我鼓足了勇气推开门走向金老师问:
“< /p>
老师这道题怎么
做?之后老师详细的给我
讲解着这道题。
老师,这是一个神圣
的职业 他们把青春变成了知识,把知识传授给了我们。如今我们即
将毕业了,我们不可以忘
p>
记我们的老师。此时此刻,我的眼前又浮现出: 一位年轻的数学老
师正在给一个小孩儿绘声
绘色的讲解着数学题
??
康珺贺
2013-5-5
篇三:难忘师生情
难
忘
师
生
情
有一种职业最美丽,
那就是 教师,有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,
那就是师生情。我们拥
p>
有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天 空,在同一片天空
下我们用爱播撒着希望。
每当翻出那些丰富
多彩的贺年卡,那深深的思念之情便从我的心底涌起、、、、、、
1985
年的秋天,我
刚刚任教。被分配到了一中,接任了
常找我谈心,主
动找我补课,还和我在一起吃饭,很快班级成绩赶上来了。我受到
了学校
的表扬,也赢得了
家长的称赞。
还记得那是个漆黑
的夜晚, 我没晚自习在宿舍休息,突然被一阵阵急促的敲门声惊醒。
原来是
33< /p>
班有一名同学
的手被风刮碎的 玻璃大面积划伤。班主任老师又不在,我赶忙冲了
出去为那个孩子清洗伤口,
并将自己新买的手绢用来包扎伤口,鲜血染红了手绢, 事后孩子提
议将手绢作为纪念一直珍
藏。手绢成了连接孩子和我心连心的纽带。从此,我也成了孩子们
心中的
良师益友和知心大
姐。我的爱换来了孩子们 的学习上的进步。更赢得了孩子们对老师
浓浓的情谊。当时学校的
住宿、食堂条件都很差。我经常在讲课中间胃口就疼的受不了了。
每当发病时,学生就会劝
我回宿舍去休息,并保证说他们会安静的自习,让我放心。有的同
学还从家中给我
带来药,
有一次,胃口疼得实在不行,我便请假休息,
买了许多学习
用品,当我踏 入校门时,孩子们都用关切的目光注视着我,纷纷涌
向我
“
张老师来了
”
!
“
张
老师病好了!
”
一声声欢呼,一句句发 自内心的问候表达了孩子们对
我深深的爱。当我走进教
室,孩子们齐刷刷地起立向我致敬,孩子们向我深深地鞠躬,问候:< /p>
“
老师好
”
!此时,泪水
< br>
模糊了我的眼睛,让我感受到了作为一名教师无比的欣慰,无 比的
骄傲和自豪。不禁感慨万
分,短
短几日不见,真有一种如隔三秋的思念,此时,我才领悟到
人与人之间彼此关爱才能快乐
,我也更加懂得作为一名教师应该百
倍地去呵护他们,去关爱他们,让美丽无瑕的师生情
永远地传承下
去。有人说:疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
教师所给予的爱恰恰就是这种神圣!
“
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干
”
!这是对老师的赞 颂,教师默
默无闻,无私奉献,把全部精力都倾注在孩子们身上。从那以后,
我对学生更加体贴入微,课堂上,我尽量给每个学生亲切的微笑和
真诚的鼓
励
,
所以
,
我首先要在精神面貌上做好文章
.
给自己带来信心
,
也可以鼓舞士气
当我进入角色时
,
依据教学设计进行教学
,
那是必要的
,
但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要
仔细观察我的学生。从
他们的眼神,表情,声音和动作来判断自己的讲课情况和学生的接
受能力以用快速评价这是否与预期效果相吻合。经过大脑的快速运
转之后,及时适当地调整我的教学设计。学生是
否专心听讲,精神状态是否良好,直接影响到我的教学效果,所以,
每当学生士
气低迷时,我应怎样去鼓励他们,当课堂气氛沉闷时,
我又应怎样调动气氛,让大家活跃
起来,当学生情绪高涨时,我又
应该怎样做,当我的教学设计与学生实际不吻合时,我又
该如何改
进,总之,一节课中,老师的大部分时间已经转为深入浅出的引导。
课后我又尽量和孩子们促膝谈心,补缺补差。在这心的交融和爱的
感染中。
学生们对我更加友好,他们家里包了粽子,会拿几个来给
我尝尝,过节时也会给我送来一
些好吃的。更值得我欣慰的是,每
个学期学生们都以优异的成绩取得年级篇四:难忘师生
情
写事
难忘师生情
鲜花难忘雨露, 因为雨露滋润它成长;高山难忘大地,因为大地让
它挺拔;鱼儿难忘大海,因为大海让他
生存;雄鹰难忘天空,因为
天空让它翱翔
??
我难忘老师 ,难忘她传授给我们的知识,难忘她那
双温暖的大手,更难忘那雨中浓浓的师生情。那是
几年前的一件事
了。
每天放学一向要爸爸妈妈来接的我,却因为偶然一次爸爸妈妈各自
的原因,而无法来接
我。原本,我以为自己可以回家,但是那时却
下起了倾盆大雨,我沮丧极了,只得与其它
同学一同等待着父母的
到来。
五分钟过去了
??
十分钟过去了
??
半个小时过去了
??
爸爸妈妈还没有来,看着小伙伴们一个一个被接走,失望与伤心交
织在一起的泪
水一拥而上,就这样,我趴在桌子上哭了起来。
“
佳妮,怎么了?怎么哭了呀?
”
我以为是妈妈来了,高兴 地抬起头,
映入眼帘的那张熟悉的脸,却不是妈妈。我哽咽着:
“
孙
??
孙老
师。
”“
< p>怎么了,哭成这样,梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接
你?
” p>
我向老师轻轻地点了点头,孙老师若有所思地看着我,一会儿,
孙老师开口了
:
“
老师有一把雨伞,老师先带你回家吧!
”
我的 小眼
珠转了转,点了一下头。
随后,老师拿来了雨
伞,温暖的大手拉起我的
小手,一起走在回我家的路上,走了一段
路后,老师蹲下来说:
“
佳妮,雨伞先给你,老师要回家了。
”
不懂
事的
我
“
嗯
”
了一声,老师便跑入雨中,愈跑愈远。< /p>
【篇二:难忘师生情作文】
难忘师生情
在珊瑚小学
6
年的学习,我们每天接受 着老师不辞辛苦的知识的灌
溉,我们已从稚嫩的脸庞变成了成熟的少年;从天真无邪的小
孩变
成了知识渊博的学生,老师他们是我们知识的海洋,让我们在里面
< br>遨游。
在小学给我印象最深的是数学 金老师,他很高大,戴着一副眼镜,
慈祥、幽默、给人一种很容易亲近的感觉。
记得有一次,我们的在做练习册,我先做完就交给金 老师检查时,
可偏偏最后一道聪明题我做错了。回到座位上我立刻向身边的同学
发出
sos
紧急
“
求救
< p>”,可身边的同学都自顾自的写作业并争取一次
全对,此时此刻的我
孤立无援并且有种被人无视的感觉,仿佛一个
中毒的人看见解药就在眼前可我却没有力气
去拿。我发誓一定要把
这道题解出来。
“
哦~
< p>”我尖叫一声立刻再次动笔,可﹒﹒﹒﹒﹒结
果和答案差的
10
万
8
千里!
“
怎么有错 了呢
”
我自言自语道,这时同
桌用藐视的眼神看着我,我
被同桌的眼神激怒了,我又燃起了斗志,
我在心中大喊一声
“
< p>燃
烧吧!我的小宇宙!!
”
就这样我的小宇宙燃烧了整整一上午。由于
我的脑袋过度工作就超负荷了导致主机爆掉
。最后我只好使出我的
杀手锏
—————
问金老师。当我 走到金老师办公室的门前我就想
打退堂鼓,但这样的话岂不是回去会被同桌笑话她会说:
“
康珺贺你
好笨哦!
”
不 行
!
我一定不能被她笑话。我鼓足了勇气推开门走向金老
师问:
“
老师这道题怎么做?之后老师详细的给我讲解着这道题。
老师,这是一个神圣的职业他们把青春变成了知识,把知识 传授给
了我们。如今我们即将毕业了,我们不可以忘记我们的老师。此时
此刻,我的眼前又浮现出:一位年轻的数学老师正在给一个小孩儿
绘声绘色的讲
解着数学题
……
康珺贺
2013-5-5
【篇三:难忘情
(500
字
)
作文】
精选作文
:< /p>
难忘情
(500
字
)
作文我的好姐妹 儿:
瑞瑞,我的好姐妹,
这个六年级,是
我们一起度过的,我知道,咱们快要上初一了,这也就证明我们要 p>
分开了。
你说你要转
走我特别喜欢我们在一起的点滴,每次,我伤心的时候,你总是来 p>
安慰我,陪我一起发泄情
绪。
每次,跑步都是你我并列第一,每次,踢足球都是只有咱 们两
个女生,每次,打篮
球,都只有咱们俩,每次体育课溜达的也只有咱俩,每次,我们都
下楼一起玩,每
次,我们
上语文课都传纸条,吃糖,还每次 都被发现,每次,咱们一上体育
课,就往厕所跑,每次,
上自习课,要不你学我,要不我学你,每次,你值日我等你一起走,< /p>
我值日你等我一起走,
每次我们都一起叹息,我们为什么不是住在一起的?每次,星期五,
都会问问对方,去
不去
后逛街?去不去烧烤?出不出来玩?每次,
咱们都一起买一样的,
姐妹的,每次,我们
都一起吃牛肉面,一起烧烤,每次都把香肠烤黑烤
冒油,每次,咱
们吃烧烤我总是弄得
嘴唇黑黑的,你总是弄的脸上黑黑的,,,,其实,我们只
是在一
起了一个年级,但是,每
次没什么这么多?为什么姐妹情谊那么重?
如果,你真的转走了,
别忘了我们的点滴,
我们在一起的时光啊!不是说莫,一时姐妹相当于一世姐妹嘛?六 p>
年级
:
好菇凉不朽
篇一:难忘友情
作文
难忘友情
人之相识
,
贵在相知
,
雪人简笔画-
预防传染病-
借条范本-
我的妹妹-
英语阅读理解-
牺牲-
帛怎么读-
姗姗来迟-
-
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