2020高中语文教研组新学期的工作计划语文组教研记录8篇

二、工作目标：

< br>1

、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工

作的 基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究

性学习、取得突破性进展，形 成学校自己的特色，从而不断提高

教师的教学科研水平。

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2

、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水

平，集思广益，博采 众长

;

继续强化团结协作精神，创建团结、和

谐，充满创 新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

3

、 充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美

情趣的教育

;< /p>

进一步提高学生的语文素养，尤其是普通话口语交际

能力，使学生具有较强 的语文应用能力和一定的审美能力、探究

能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质 ，为终身学习和

有个性的发展奠定基础。

三、工作措施：

1

、加强理论学习，深入研究新教材

< br>为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教

学为中心，以教学科研 为生命，以课堂为主阵地，以学生为载

体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的 创新能力。本

学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深入学

念，深化课堂 教学改革，不断充实教师的理论水平，从而提高教

学效益。

2

、加强语文课堂教学研究，努力探究教学规律

课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状

况不够理想 ，常常是教师主讲，学生主听，课堂沉闷，教师也缺

乏热情。本年度要花大力气认真研究 学情，设法激发学生学习的

主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂 效

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率。所以 我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生，定出切实

可行的教学研究方向，力争使学生 在掌握知识的同时，加强学生

口语交际能力的培养，由教材到生活，拓展语文的外延，为 终身

学习打下基石。

3

、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性

本学期，教研组将按照学校的要求，加强集体备课与说课、

听课 与评课、作业批改与学生辅导等活动，并配合教务处和专业

部做好检查和考评，把教研工 作落到实处，提高语文学科教学效

益与质量。

4

、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的研究，

取其 精华，去其糟粕，积极探索一条科学有效的途径，从而充分

发挥语文的育人功能

;

同时，结合学校推行的教科研工作，探索语

文学分更真实地反映 学生的语文学习状况，使语文学分制更具科

学性。

20XX

高中语文教研组新学期工作计划

一

.

指导思想

用“以学生发展为本”的理念指导教学，注重开发语文潜

能，提高语文素养，增加文化积 淀，提升文化品位。教学既要体

现知识和能力的要求，又要注重学生的人文素养的培养。

二

.

工作要点

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1.

认真学习新课程标准

;

将“两纲”教育纳入、渗透到学科教

;

全面落实“三维目标”。

2.

以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓

手， 以课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每

一节课。

< /p>

3.

努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求

网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。

4.

充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老

师主备，其他老师积 极参与讨论，提出改进意见，使之完善。每

位老师每学期至少向校园网上传三篇有一定质 量的教案

;

各备课组

的活动每周

1

次。备课组的活动要常态化，力求实效。

5.

本组每位教师的每一节课，都对外开放

;

组内老师互相听

课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出宝贵意见。每位老师每

学期听课不少于

10

节。

6.

马校长是全国知名 的特级教师，他在我们组内是我们的荣

幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优 势

(

经常听听马

校长的课

)

，认认真真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学

艺术，并努力地将其融入到自己 的教学实践中去。

7.

按教导处的要求，每位教师都须 开设一堂公开课。公开课

安排如下：

郭

_

：校级

《故都的秋 》

(9

月

19

日

)

第

4

周

周

2(< /p>

上午午

)

第

3

节课

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胡

_

：区级

《边城》

(9

月

28

日

)

第

5

周

周

4(

下午

)

第

6

节课

詹

_

：区级

《美文鉴赏》

(

月

日

)

第

5

周

周

(

午

)

第

节课

程

_

：区级

《琵琶行》

(

月

日

)

第

5

周

周

(

午

)

第

节课

刘

_

：校级《雪落 在中国的土地上》

(11

月

24

日

)

第

13

周

周

< br>5(

下午

)

第

2

节课

庄

_

：待定

马

_

：待定

8 .

教研组每周一次的碰头会

(

教研组长与备课组长的随机

会

)

，每

3

周一次全员教研会。教 研活动要有实在的内容，要力求

实效，坚决反对形式主义。教研活动的内容：①公开课的 评议②

总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务③专题讲座。

专题讲座每人一次，轮流担任。具体安排如下：

第

1

次：

9

月

7

号

(

第

2

周周四

)

上午第

3

、

4

节课

;

主讲人

马

_

。

第

2

次：

9

月

22

号

(

第

5< /p>

周周五

)

下午第

6

、

7

节课

;

主讲人

刘

_

。

第

3

次：

第

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10

月

19

号

(

第

8

周周四

)

下午第

6

、

7

节课

;

主讲人

胡

_

。

第

4

次：

1 1

月

16

号

(

第

1 2

周周四

)

下午第

6

、

7

节课

;

主讲人

庄

_

。

第

5

次：

1 2

月

7

号

(

第

15

周周四

)

下午第

6

、

节课

;

主讲人

程

_

。

第

6

次：

1 2

月

28

号

(

第

1 8

周周四

)

下午第

6

、

7

节课

;

主讲人

詹

_

。

第

7

次：

16

年

1

月

18

号

(

第

21

周周四

)

下午第

6

、

7

节 课

;

主讲人

郭

_

。

9.< /p>

积极开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条成熟时

成立文学社，创办 校园文学期刊

;

指导学生开展演讲会，辩论会，

语文知识 竞赛等活动。

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10.

认真组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞

赛，古诗文大赛等活动。

20XX

高中语文教研组新学期工作计划

一、指导思想：

在新的学年里，我们语文教研 组全体教师，将参照

20_

年上半

年市教研高中语文教研 活动工作计划，以及学校各项教育教学工

作安排，根据高中语文学科的教育教学的科学发 展观为主线，以

新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，

探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标

准。

结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实

际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促

进教师不断提高 ，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语

文教学的质量和水平，提高学生的语文素 养，促进语文教师的专

业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体< /p>

系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：

1

、把握新课 程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工

作和教科研工作的基础上，再进一步加强 语文学科教学科研工

作，争取在语文研究性学习、校本科研方面有所突破，形成学校

自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。

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2

、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师

的教学业务水平，集 思广益，博采众长

;

继续强化团结协作精神，

创建团结、 和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校

各项工作。

3

、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美

< br>情趣的教育

;

进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文

应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素

质和科学 文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、具体工作措施：

1

、加强理论学习，深入研究新教材。

为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教

学为中心

以新课程标准下的教学改革为动力

;

以教学科研为生命

;

以课堂为主阵地

;

以学生为载体

全面推进课堂改革，培养学生语

文学习方面的创新能力。本学年语 文组将利用教研活动时间及平

时的教育教学实践，深入学习领会新课程标准和

年高考语文

《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化 课堂教学改革。

语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写能力的综合培

养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教

研力度， 不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。

2

、努 力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。

本学期，我们将 全面组织新课程标准学习计划，研究新教

材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律， 从而为语文教学

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服务。教 研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文知识的传授工

作和学生兴趣的培养工作。教研组 除组织新课程标准的理论学习

外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学 生辅

导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质

量。

3

、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。

长期以来语文课 堂教学的状况不是很理想，教师主讲，学生主听

的课堂还再出现，课堂沉闷，教师也缺乏 热情。本学期要注重改

变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分< /p>

发挥学生主体作用，极大限度地提高课堂效率，使学生有实实在

在 的收获。所以我们倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生

理特点，制定出适合自己所 教学生实际的教学研究方向，力争使

学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教 材到生活，

拓展语文的外延，为终身学习打下基础。

4

、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。

为了最大限度地提高语文教学成绩，本学年，语文教研组要

进一 步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研

活动时，保质保量完成集体备 课，深入整合教育教学资源。各备

课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试 题，真正

做到教学情况的有效反馈。

四、具体工作做法：

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本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展示

我组 的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性

发展提供良好的保证。高中中 具体具体开展一些有效的做法：

1

、强化同组听课评课 制度。每次听课后尽量多交换些缺点和

存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

2

、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多 年教学

经验的老教师在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，相互学

习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都应不放

过每一次学习提高的 机会。

3

、继续做好“走出去，请进来”工作，向其他 同类学校多学

习，力争多创造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示