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怎样写借物喻人的作文
借物喻人
作文
关于借物喻人的作文一、小草
< /p>
有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅
花,我却喜欢那平平凡凡的小草。草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力
;
虽
然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力
;
这一切 都是对生命的渴望而得来的力量~草,
不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它
都毫不畏惧。这一切都是信念的力
量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起
来~
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我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思
??
也许,有很
多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮
小的身躯经不起一点儿风雨。
但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强
,那样的富有生机,而最
重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神
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一 到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春
姑娘所带来
的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯
??
这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。
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当 然,小草的可敬之处不单单是在这里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不
屈的精神。
小草虽然没有参天大树那
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1
样的高大挺拔 ,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一
切,足以让人们重新去认
识并惊叹它们。
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暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草< /p>
呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利
??
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1 / 18
等到暴风雨过后,花树都变了样,只有小草依然昂首 挺胸地站在那儿,享受着雨
后的阳光
??
正因为此,它们 才对得起大诗人的一句“野火烧不尽,春风吹又生”。
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我 想
:
人的生命,就像小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷与崎岖,只< /p>
要我们具有小草的精神,绝望之云终会驱散,希望之花将会常开。正如小草,随时可
能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的
生命的重新开始,无情的大火好像人生命中痛心彻肺的教训,但它并不意味着结束一
切,更不意味着生命的结束。在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能
改变的,但
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你曾经为它而努力,你可以自豪的告诉人们“我是成功的”! 我永远不会忘记那
一丛新生的小草,因为,是它打动了我
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篇二
:
借物喻人的写法
借物喻人的写法
(
具体见五年级语文下册全解第 p>
16
页
)
借物喻人,就是用某种具体、可感、生动、形象的事物
2
来比喻人的性 格、品质、精神等,从而充分表达感情。这也是作文中用来表现、
突出中心思想的常用的
一种写作方法。无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻
人的方法
:
可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄
;
可以大大增强文章的表 现力
和感
染力。
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运 用借物喻人的写法,与运用比喻的修辞方法一样,必须注意本体与喻体的相似
特点。
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2 / 18
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、要写出物的特点,再由物联想到人的品质,要注意人与物的相近、相似之处,
< p>抓住这些相似的连接点。
2
、用恰当而得体的比喻达到寓意深刻的效果。如写《植树》,可以由小树联想到
人,由树木的成长联想到人的成才。
比如人教版小学五年级上期 中的《落花生》,全
文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,
边谈论花生的好处
;
告诉人们,做
人要做
务实有用的人,不要做只讲体
面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好< /p>
处时,有这样几段话
:
父亲说:“花生的好处很多,有一样 最可贵
:
它的果实埋在地里,
不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使
人一见就生爱
慕之心。你们看它矮
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矮 地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才
知道。”
我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然
不好看,可是
很有用,不是外表好看而没有实用的东西。” 我说:“那么,
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3
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。” 父亲
说:“对。这是我对你们的希望。”
这几段话就运用了借物喻人
(
借用花生的特点来 比喻怎样做人
)
的
方法
:
父亲引导
孩子谈花生,目的是为了论人生
;
他赞 美花生的品格,
也是为了说明做人应该做怎样
的人。“
我”从父亲的话中体会到“人要
做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没 p>
有好处的人。”这个认识得
到了父亲的肯定。这就像画龙点 晴一样,很自然地表达出
了文章的中心
思想
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2
范文
山中的老杏树
3 / 18
杏子成熟时,正
赶上农村收麦。麦收过后的一天,我才抽空扛着木棍,棍上挑着篮,上了南山。
半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏,忙告诉 我:“我都找遍了,只有山梁
南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿,只是杏子又青又小,
还不好吃~”说完,二婶
便走下山去。
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我 登上山梁,老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才
望见树上绿
绿的叶子中颗颗半红不
绿的杏子 ,成串成串地挤满枝头。随着一阵微风,杏树抖动起枝叶,像是在和我
打招呼。
这是一棵老杏树,它长在沟底缺土少水的岩石旁,树干又
4
< /p>
高又曲又粗,疤痕累累,显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐
在粗大的树杈上,我看得更清楚了
:
枝条上,每个叶窝儿都挂着一个圆
溜溜的杏子。
大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄
,一面黄
里带红
;
个头儿也不小,个
< p>个儿都像个小苹儿。望着这绿叶间压串枝
的杏子,我比喻不出它们 像珍珠、像宝石,
还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看,哎呀,金色的果肉浸满果汁,放
到嘴里,酸溜
溜,甜滋滋,
沁人心脾。
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一 抬头,无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦~我全明白了
:
二婶儿说这杏< /p>
子又青又小不好吃,是因为树太高,她看不见结在上面的杏子,只摘些下面小的。她
不会上树,够不着,用石头又砸不下来。显然,她着实冤枉了这棵老杏树。
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望 着满树伸手可及的果实,再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树,一种敬慕之情油
然而生。老
杏树啊老杏树,你不怕寂寞,不畏艰难困苦,
独自扎根于这深山岩石之
4 / 18
中,老
而不衰。一年又一年,你为人们结下多少杏子
?
可你对人却无半点所求。当你受< /p>
了委屈或遇到冷眼、非礼时,脚跟仍是那样坚定,胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可
敬的老杏树啊~我
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轻轻地取下石块,抽出腰间的木棍儿,可怎么也不肯 打下去,唯恐因打杏儿而折
损老树的枝叶,伤害它的身心。于是,我下了树,挎上篮儿,
再爬上树,坐在老杏树
的怀抱中,尽
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5
情地摘着杏子,尽情地享受着它奉献的果实。
这是一篇优美、生动、感人至深的文章。相信每一个同学读了此文之后,都一定
会认识到
:
本文决不单纯是状“物”;作者运用了借物喻 人的方法,借山中老杏树的特
点,热情讴歌了具有老杏树品格
(
不怕寂
寞,不畏艰难困苦,扎根深山,饱经风霜,
老而不衰,只讲奉献,胸怀
坦荡、无私
)
的人 ,同时从心底抒发了对具有老杏树品格
的人的无比敬爱之情。
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篇 三
:
借物喻人的作文
4
篇
借物喻人
一天夜晚,我正在房间里写作业,爸妈正在上网。突 然,房间里的灯闪了几下,
没等我反应过来,家里的灯全部暗了下来。啊,停电了。
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家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害
怕。这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放
在了
我的书桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起
了作业。
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5 / 18
终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候 ,无意间发现蜡烛被燃烧得
只剩下半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一
点一点地燃烧。这个时
候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮
。它
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6
虽然外形普通,却拥有一种难能 可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不再是
一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一
个有着无私奉献的精神的人。它不为名利,
从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的
火光照亮黑暗。可以这么说,
第九作文
网
.
原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
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突 然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完
了,化为了
灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光
明,它这一生就是
有意义的。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰
泪始干。”
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蜡 烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛
精神的人,
为社会,为国家,奉献出自己的一份力量~
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1
《仙人掌》
盆栽 的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都
不在乎。它翠
绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗
汉似的。一片“绿
色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”,使人产生不少遐思。
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它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热
7
6 / 18
久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那
蓝蓝的天空
;
在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人 捧回室内,可是仙人掌坏顶着
风霜,不惧周围的环境。
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它 从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:“这地方真好,就在这里生长吧~”仙
人长浑身
是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百
孔。一快绿色
的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错
了,它用身体的养
份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的“落地
生根”。它的顽强生命
力谁可比得上呢
,
这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出
< br>美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。
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仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它 不畏酷暑,就是气温高达摄
氏
40
度,它几天不喝水也能 坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的
考验,快活地生长着。人也要有
这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚
强的意志生活着、工作着。
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仙人掌也是一味好药,人们有 病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把
它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可
以痊愈。
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仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿
8
< /p>
多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私
奉献的高贵品质多么令人钦佩
~
借物喻人的作文《粉笔》
7 / 18
我,是一只 普通的粉笔头。记得有人曾夸我是洁白无暇的雪娃娃,有人曾称我是
冰清玉洁的白雪公主
,还有人赞扬我们是“到死粉方尽”的蜡烛。可现在,我什么也
不是,只是一截躺在门角
里布满尘埃的可怜的粉笔头。
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禾苗祝福站
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我 苦闷极了,整天躺在灰暗的角落里,任凭肮脏的灰尘将我的身躯紧紧包裹,任
凭风霜在我
的脸上蚀下深深的痕迹。“粉笔有泪不轻掸”,我强忍住泪水,不让它轻
轻滑落。我深知
:“流泪只能让我的价值在时光的推移中消失殆尽。”我有苦难言,思
绪万千。
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禾苗祝福站
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记得第一次站在神圣的讲台上,看到外面的缤纷世界 ,我心潮澎湃,激动不已。
我真希望能在黑板的原野上跳起“知识”圆舞曲,去滋润学生
们求知若渴的心灵
;
我真
想在智慧的花园里采撷朵朵艳丽
的奇葩,去张扬孩子们聪慧的天资
;
我真想在创新的殿
堂
里摘取璀璨的珠宝,去放飞孩子们理想的翅膀。我发誓要用我所有的生命为人类留
下一些
光辉的东西,哪怕是一句话、一个字、一个标点,我也乐意无憾。终于有一
天,一个小伙
子将我从粉笔盒里抽出来,我兴奋极了。小伙子用粗大的手指将我紧紧
捏住,用力一挥,
伴随着一阵狰狞的笑声,“啪——”我被拦腰截断,一阵撕心裂骨
的疼痛
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使我顿时昏厥过去
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禾苗祝福站
“啪——”又一个伙伴从九天抛来,打断了我所有的 回忆。
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禾苗祝福站
看着身边伤痕累累的难友们,我抑制不住内心的悲愤,我真想大声疾呼:“老师
们,同学们,请珍惜我的生命吧~”
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3
梅花颂
8 / 18
小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天
才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。
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是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
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五 月份,春与夏交接的季节。阳光明媚,姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败,
月季冒出了
小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那
样,是的,这我也
同意,春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的
绿,淡淡的绿,无边无
尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉。
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然 而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪
花铺天盖地
,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上
了厚厚的雪被。
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夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了
10
往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小
< br>的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。
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而 此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这
雪地中傲然
挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪
中怒放,充满了
豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……
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这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。虽然冬天是那 样的寒冷,以至于人们都懒
得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花
,所象征的精神,却远
比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。
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