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作者:高考题库网
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2020-11-17 11:16
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校园的一件事作文300字-做黄金饺

2020年11月17日发(作者:宫正楠)
网课的学习心得体会作文5篇

篇一
随着时代的变迁,科技也在不断 的发展。我们不仅在学校里开
展了一系列计算机课程,而且现在,我们也开始上网课了。
网课与实体课最大的区别,是上课的地方不同。一个是在老师
眼皮子底下,一个是不依赖于老师自己学习 网课,地点不定。上网课,
对于不同的学生,它起到的作用是完全不一样的。对于学霸来说,上网
课或许是一种比较好的学习方法。因为在网上上课,能够结交更多的朋
友,而且有这种新型的教学方式 和新颖的教材玩,这些学霸们更加热爱
学习。而那些学渣呢,这网课对他们来说,就算是一种“福利”。
在上网课的时候,没有老师管,他们就会随心所欲,要么假装
听课、看书,要么跳转页面打 游戏,反正网课,对于他们来说,上了这
课跟没上这课一样,没有什么太大的用处。总得来说,学霸与学 渣上网
课,得到的效果是有差异的。学霸们上网课学习更加有效率,而成绩稍
微差一点的同学, 如果自制力差,网课反而可能起到反作用。
网课虽然有弊端,也有一个巨大的优势。有一部手机、 在有网
络的地方,不管在天涯海角都能够上课。但实体课则必须要有教室、有
书、有时间、所以 上网课要比实体课方便多了。但
实体课与网课哪个更好,还是要看自己适合哪种学习方式。只
有自己努力拼搏,才可能会有好的结果。
篇二
说起网课经历,我算了算自己从四年级升五年级的暑假开始,
到现在马上进 入初中,差不多两年了,网课让我欢喜让我忧。
最开始上的是玲玲老师的阅读课和作文课。每个星期一上阅读
课,星期四上作文课。
阅读 课最初的老师是玲玲老师,用的也是《一本》的教材。不
过等我们到五年级的时候,我们几乎是一个学期 换一次老师而且除了玲
玲老师,给我们上阅读课的老师都不住在深圳。
老师换了不少,同 学更是不固定。这一直是我最担忧的地方,
总害怕自己喜欢的老师在一个学期后就离开了。还有陪我一起 学习的伙
伴们,每个学期过后,总会有几个熟悉的身影消失,陌生的身影进来。
好在月月一直陪 伴着我。月月是我的小学同班同学,我们一起上的网课,
互相陪伴到现在。甚至有一段时间,她每天中午 吃完饭后来我家,我们
一起写阅读课的作业。
我和月月一起上的还有古文课,古文课一直 是小维老师教的,
她从来没有对我们生气过。现在因心老师的课是阅读和作文绑定到一起
的,因 心老师讲课诙谐幽默,是一个让人感觉比学生还皮的老师,同学
们都喜欢上因心老师的课。
阅读课还专门建了一个家长不参加的微信群,每天上完课都是
最热闹的时候,老师会给表现好的同学们发 个微信红包。钱数虽少,但
是同学们的兴趣都被调动起来了,在课堂上的表现也更加积极出色。
这是我最喜欢线上课的地方,课堂氛围融洽、活跃。一个班不
到十个小朋友,我在记完笔记 在等别的小朋友的时候,还可以轻松地调
侃一下老师和同学们。经常是大家笑得前仰后合,知识就在这样 轻松的
氛围中慢慢融进我的脑子里。
总的来说,网课比线下课要好玩,但不能同时看到所 有的人。
其实线上课和线下课,无所谓哪个更好,但却组成了我可爱的课余生活。
篇三
我是一个六年级的学生,上过的线下课少说也成千上万节了,
但网课我还是头一次上。自从 我来到了因心老师的在线阅读作文一体化
课堂后,真的让我对上课有了不一样的感觉。
这 是一位既幽默又聪明的老师。我挺喜欢这个老师的课,在课
上我们经常被逗得哈哈大笑,我也渐渐喜欢上 了语文。
不过一开始上课时,我就料到老师会叫错我的名字。之前很多
老师总会因为粗心 而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然,因心老
师在点名时大喊了一声我哥的名字,随即还评价了— 下这个名字,评价
的内容我不记得了,只等着她说完,我弱弱地说了一句:“老师,您确
定您读 对我的名字了吗?”老师顿了一下,便大笑起来,嘴角都咧到耳边
了,边笑边道歉,没有一丝念错的尴尬 ,也没有掩饰自己的错误。就是
这一个开头,让我们上课的气氛变得愉悦起来。
这个班的 同学之间似乎没有任何屏障,大家也都说起了自己或
者别人的口误,就像找到了知音一样,将自己的秘密 毫不加掩饰地吐露
出来,第一节课就给我留下了很深印象。这也是我喜欢上这个老师课的
原因— —随和,有爱,不造作。
还有一个改变,我上课时,不怎么喜欢记笔记,所以我的语文
的 成绩一直上不去——我总觉得听懂就好了,哪里非得写下来啊。但是
自从我上了因心老师的课,因为上课 时的气氛很好,还有她那一张懂许
多语言且能说会道的嘴,让我喜欢上学习语文。当然最主要的是,重要
的地方,她会反复说,就像复读机一样,不停重复,为了让她停止唠叨,
我还是乖乖写下来吧。
我现在的语文成绩就像芝麻开花——节节高,一下子就进了班
级前三,这都是这个网课的功 劳啊。其实对于网课这种新事物,我还是
建议大家试试看,毕竟节省在路上奔波的时间。
因心老师,谢谢您,是您让我爱上语文,懂得语文的真谛,让
我在语文的道路上狂奔。
篇四
随着科技的发展,手摇扇子变成了空调,书信变成了电话,而
我们的线下课也变成了线上课也就是网课。
第一次上网课是英语外教课。虽说可以挑老师,但总有看走眼
的时候,而且大部分时候,你 喜欢的老师都没有时间,所以总有几堂课
上的既不开心也没学到什么。而且由于这个课程不会要求背单词 ,也不
会考查,更不会有考试,所以上了一段时间后,我除了多说几句英语之
外,什么用也没有 。这给我妈妈造成了巨大的心理阴影。她再也不想让
我上网课了——浪费时间和精力又没太大效果。
但缘分就是那么奇妙。当时我的语文直线下滑,阅读题和作文
题扣分比较严重,所以西子妈 就给我妈推荐了玲玲老师的阅读和作文一
体化课程。这课唯一让我妈不放心的地方就是:这是网课!有外 教的前
车之鉴,她一直很担心——上网课我会不会让偷懒啊?我会不会在众多
同学中浑水摸鱼啊 ?但在西子妈的劝说下,妈妈最终还是给我报了这门
课。
我怀着忐忑的心情打开页面,迎 面而来的是因心老师的一张大
脸。我当时想:这个老师看着真接地气啊!一般这么接地气的老师应该不会是那种很凶老师吧。果然不出我所料。我们这个班从老师到学生都
很合拍。你别说,每次上阅读 课,很少有人迟到。每个同学都迫不及待
地进入页面,吐槽老师,吐槽同学,聊聊家常,所以说,我们在 课前总
会有“茶话会”时间。
但闲聊归闲聊,课,还是要上的。上课的时候,因心老师按 照
姓名顺序,针对不同的问题那就一个同学一个问题;遇到有多种答案的
题目,她就会每个人都 说自己的看法——这样,不仅能让我们说出自己
的观点,也能通过别人的话语丰富答案,进而训练思维和 能力。我们班
的最高记录是一节课讲了5篇阅读理解,中考阅读理解啊!
再就是让人爱恨 不能的作文了。每一堂课,因心老师总是让我
们必须完成一篇作文,而且像唐僧一样在群里一遍又一遍的 催促,这让
我妈感到很放心。刚开始,我有些不耐烦——天呐,平常就写那么多作
文了,好不容 易休息了,还要写作文。不过,因心老师很好说话的。因
为我们的课是在周五,所以通常学校会布置作文 ,这样,我们也可以写
自己的作文,就相当于周末少写一项作业。而且,写完作文后,她还会
帮 我们修改,这样,我们在学校的作文评分也能更高。总之语文学习有
因心老师相伴,不再那么枯燥。
因心老师虽然脸大,但不得不说,我的网课之旅是靠她维持住
的。
篇五
今天是我正式上网课的第二天,看到网络上对于网课的讨论褒
贬不一。
一说 是浪费时间精力、效果不明显,老师和学生都不太适应网
上平台等等。作为一名学生,我对上网课并不抱 排斥态度。
由于疫情的影响,我们都不得不待在家里进行自学,那么教育
部为应对这个问 题,较为迅速地提出了解决的方案,一定程度下满足了
人们的需求,我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面 对问题我们也只能多
尽人事,把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态,态 度消极诸如此
类,这是自身的问题,不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学
习方法而抨 击,不太合理。
我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我 ,我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或
是声音较轻(对我而言),每每遇到这样的情况 我也很崩溃,努力去辨认
他们的口型……我会回家抱怨:“天哪,这个老师也太温柔了吧!整堂课
我听得好累!”
但是一般来说,只有学生去适应老师,老师不可能适应每一个
同学。所 幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
网课这个平台,“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。
她们平时上课都在讲台前,有些 老师对电脑操作不熟练。有一
次,我在听课过程中一切进行得都是那么自然,突然老师鼠标一点、PPT
不翼而飞,这个屏幕界面一片空白,老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。
很快她调整状态,假装 什么都没有发生的样子继续讲课。
有学生抱怨这个假期过得不快乐,害,知足吧。老师在家里要< br>备课、做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨,太南了。详
情可见钉钉里也有一些老 师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我
们一起受着折磨,有没有快乐一点呢?)
根据我上的网课,我发现几个特点。
讲课围绕PPT进行,像语文我们上的是文化类基础知识,比
如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多,而时间有限,老师
只能够走马观花,草草读 了一下长长的内容。
但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点,最好是
边讲解 边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背,因此想要掌握也只能
勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。
目前英语的网课是教我们写作文,老师喜欢先破题,讲很长时
间,我比较性急,先自己大概 写一些点然后拉到范文部分跟范文比较,
听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配,因为我积累 得很
少。
教数学网课的老师非常适应这个平台,听他的课很轻松,上着
上着他就 会发出鹅鹅鹅的笑声,大概一个真正喜欢教书的人,当他的学
生自然也会被感染。但是由于他讲的闲话( 没有不喜欢的意思)太多,后
面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了,留下我在屏幕前默默怅惘……
暂时没有上科学和历史与社会的网课,期待老师的精彩表现。
这次也算 是全民网课吧,就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她
的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》,得知消 息的我感到无比震
撼,有种心惊之感。
于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》,这算不算 多年之后的
启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。
在家学习有了更多自由支配的时 间,可以做很多自己喜爱的
事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习,我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着,希望有进步。

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