三年级作文修改符号

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”

，因此作文的 成败往往决定了整个语文考试的成败。

那么怎样让考试作文得高分呢

?< /p>

我觉得以下几点必须注意。

1

、题和立意 凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是

要对试题 展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各

种限制 审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，

不偏 不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得

分 一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，

就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反

映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”

，

其实就是作

者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，

是 作者的主观认识与客观实际相

“撞击”

的产物，

它反映作 者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近

两年的 作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，

看问 题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中

国 社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，

正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题 目写作，

阅卷老师很看重考生所拟的标题。

俗话说：

“秧 好一半谷，

题好一半文”

，

可见题目的重要性。

< br>有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题，小

学三年级作文《三年级作文修改符号》

。

◆分享好文◆ 虽然评分规定无标题扣

2

分，但实际

结果却远非

2

分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题

5

分以上。 这是因为阅卷老师对无

标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于 如何拟题，我觉得应做到

这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范< /p>

)

。②精练。指标题字数恰当。

③生动。

指 题目能体现出一种活力，

具有可读性，

饶有情趣。

④新颖。

指有新视角、

新思路、

新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴 。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用

修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化 用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟

题，也可以巧用其他学科公式或符号 拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：

考试作文最忌首、

腹、

尾三段式的结构。

把文章分为几段更好

?

千字 以内的作文，

我觉得分为

5-8

个自然段就可以了。因为 自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的

首句写好。每一段的首句犹 如人的眉目，把首句写好，

“眉清目秀”

，整个段落都显着精神。

3

、

文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：

一类是规定必须写某种文体，

如

“写一篇

议论 文”

;

另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”

。考生必须按规定的文

体去写。近几年高考作文题中“文体不限”

，让考 生自由选择文体，这里要特别注意，文体不

限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体 后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象

什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四 不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到

的东西，绝对不要写

;< /p>

稍加思索想到的也不要写

;

花上几分钟，想别人想不到的内容来写。 记

叙文最好将主人公设定为自己，

用第一人称入文，

让< /p>

“我”

的激情在文章中闪光，

情真意切，

引 起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号

召，空表决心等等。作文可以虚构，

“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”

，编写故

事要做到“大胆想象，自圆其说”

。滥编、胡编，绝对不会得 高分。

4

、

开头和结尾应试作文的开头 结尾，

就是文章的刀刃。

平时在课内外所学的各种开头结尾的

方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，

< br>结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开