这件事我做对了：这也是课堂作文600字优秀作文

2020年11月17日发(作者：居廉)
这也是课堂作文600字
篇一：这也是课堂 朱振涛
同学们，我们自小就知道 有桌有椅的教室是课堂，教室外操场也是课堂，可你知道吗？
生活处处是课堂，在这个特殊的课堂里，我 们能够学习到比书中更为重要的知识。
一次，妈妈烧绿豆汤，我有幸得到了三颗饱满壮实的绿豆， 我拿了个盆子，盛上薄薄一
层水，铺上了几张湿了的餐巾纸，将绿豆如珍宝般地供奉在上面，怕它坏了， 开不出芽又用
几张湿巾纸小心翼翼地铺上去。
一连几天，我一回家 就换水、察看，在我 的精心侍弄下，第一颗绿豆发了芽。过了几
天我的兴头过了，不怎么给它们换水，换纸巾了。
又过了几天，我无事可做，便去给小豆芽们换水，换纸巾，我来到盆前，惊奇地发现小
芽竟到上面来了， 我准备换纸巾，可纸巾竟然被豆芽的茎牢牢拉隹了，小豆芽好像在说：小
主人，怎么样，我力气大吧！我 不禁展开了想象的翅膀，我将它们放入了盘中，它们每一天
都会对自已说：加油吧，我一定行，我要靠我 的钻劲和持之以恒的精神，打破纸巾对我的束
缚，让我沐浴太阳的光辉，让我倾听鸟儿的歌唱，让我感受 风儿的轻柔于是豆芽们每一天天
都在奋进，哪怕是打破了纸巾中的一丝纤维，哪怕是长出了一片新的幼叶 ，哪怕是根扎深了
卑微的一毫米，都为自已而感到兴奋不已，随着一天天的积累，豆芽终于打破了纸巾。
我又拿了一张纸巾盖在小豆芽上，放在我窗台上，好每天观察，盖纸巾的第三天，纸巾
已经 有趣些拱起，像一个小丘，又过了几天，那看似幼嫩的小芽竟打破了第二张纸巾！我被
深深震撼了。
我从生活这个课堂中明白了，一个人只要有像钉子那样肯钻研和持之以恒的精神，办什
么事都不是困难。
同学们，在生活这个大课堂，我们能够了解到与课本不同而更重要的知识做人的道理。
篇二：这也是课堂
先进的高科技产品彰显着我们时代的步伐，这类事物只被善于使用它们 的那些人所喜欢，
这需要一种精神，意志，它们的那些人所喜欢，这需要一种精神，意志，就是好奇心， 它驱
使我们去不断探索。我对新鲜事物无一不表现极大的兴趣，我是火星人。
早上八点准 时出发，飞驰上钢筋混凝土凝成的高速公路，我仰在后座上，没有人跟我抢，
大口地咀嚼着已经没味的口 香糖。我百般无聊地望向窗外，那些绿衣使者们，守望者们，多
么固执。iPod里想起了王菲的《传奇 》，怎没听起来这么忧愁，哀怨。
不过，还好。时间这个小调皮已经长成了大孩子，跑得越来越快 了。东青高速，荣乌高
速，津晋高速，京沪高速。
宝贝儿，醒醒。老爸叫醒了我。哈，太 离谱了，我嚼着口香糖竟然睡着了。我仰头望了
望窗外，还没到吗？妈妈说：刚上东五环，剩下的任务交 给你了。我没反应过来，妈妈说：
进三环后，我们找饭店就需要你导航了。导航？我瞪大了眼睛，爸爸说 ：把GPS拿给她吧？
我接过GPS像琴键一样黑的发亮的颜色，给我三分钟。我咕哝了一句。触摸屏， 好办。我
立即开始了短暂的学习。
先找菜单，然后，历史记录，不拼音输入，NO，手写 输入，就是这个了。友谊宾馆。
目的地。怎么，未匹配到结果？我抬起头：妈，是不是友谊HOTEL， 嗯，没说错吧。妈妈立
即说。哦，一定有玄机，有奥秘，不如说是问题。我重新浏览这个页面，啊！有个 更该区域。
原来地区是山东。改成北京市，海淀区，再来一遍，棒！正在搜索中、、、它需要时间来确定
我们要去的目的地。北四环堵车了。我有充裕的时间去定位了，过苏州桥，紫竹桥，四通桥，
慢 ！进入北三环西路辅路，距离目的地300米，200米，100米。目的地到，导航结束。果
然与事实 丝毫不差。我成功了。
我利用GPS到达了目的地。它是一位陌生的老师，他既不教我怎么提问， 也不直接告
诉我答案。它是一位严肃沉默的老师。它激发了我的好奇心，让我不断研究它，认识它。
这也是课堂。是精彩，神秘的课。只有一位老师。它只教我一个人。但它却从不说话，
保持 沉默。它只是显示出无限的神秘感，让我忍不住要去探索，在这个过程中，让我慢慢地
理解，体味。
这是与众不同的课堂。
一个需要自己探索的奥秘。
篇三：这也是课堂 陈雨聪
自然，是最好的课堂，它无处不在，教会我们坚强；告诉我们什么是勇敢；教会我们人
世间的大道理。
那天，我们一家去公园游玩，公园里的梅花开得正艳，当时虽然已经快到春天了，天气
却乍 暖还寒，大家都还穿着厚厚的毛衣、外套，微风夹杂着丝丝寒意，毫不留情地朝梅花袭
去，卷下几片花瓣 ，飘飘悠悠地落到地上。再看地上，早已被那洁白可爱的花瓣铺满了。树
上不只有梅花的洁白，还有刚抽 出的新枝的鲜绿。
梅花开放时，梅树的新枝也在悄悄地生长着；当梅花凋零时，梅树的新枝便也长 成了，
长出了新叶，梅树上也挂满了梅子，春天便也到了。众所周知，梅花开于严冬。它们在寒风
中摇摆，呼唤着春天的到来，但春天的到来，也意味着他们生命的终结。如此说来，它们在
盛开的那一 刻便已准备好要面对死亡：它们开得如此美艳，也不过是为了吸引昆虫们的目光
为它传粉。一段生命的终 结也正是一段生命的开始。这句话恰到好处地反映了它们的一生：
开得如此美，是为了孕育一段生命，当 那段生命开始时，自己也必将凋零逝去。
它们勇敢无畏。它们呼唤春天，期盼春天，即使自己终将 葬身于那个美丽的春天之中；
即使自己会死于寒风中，它们依然用尽自己的力量来呼唤着春天的到来；寒 风的摧残也无法
熄灭他们心中那团希望的火焰，反而使它们越燃越旺。
梅教会了我勇敢， 教会了我去坚持。坚持心中的梦，勇敢去做，尽力去实现那个梦。不
要怕。不要怕有一天你会失败，失败 又何妨？就像一段生命的结束是另一段生命的开始那样，
一次失败，也是下一次尝试的开始。尝试去寻找 通往成功的道路，尝试去实现自己心中的梦。
哪怕在人们眼中是那么平凡，那也没关系：只要有梦，并为 之努力，这便足够了。
我回头看看那大片大片的洁白的梅树，想着，自然是个课堂，老师是梅，这 节课，教会
了我去坚持自己的梦。
篇四：这也是课堂 何梓滢
俗话说生活处处 是课堂，知识，不一定只有在学校才能学到，在平时的阅读、看电视、
看电影、旅游、上网，甚至是和别 人聊天当中，都可以说是一个个课堂，这些课堂能开阔视
野、增长才干、磨练意志还可以学到学校里学不 到的东西呢。
其实，看电视不一定是坏事，在我们的手指拨弄着遥控器时，眼睛正注意着电视上的 内
容，从中可以多多少少的学到点知识。
今天，我看了一部电视上放映的记录片，叫舌尖上的中国 3，这部纪录片分为7集，是
关于所有中国的 美食、各种美食的特点、以及同样食品各个地方不同的做法我今天看的是这
7集中的第三集，这一集叫转 化的精灵，主要讲中国各地区的人把农作物转化成上餐桌的菜
肴。
黄豆，是很多食品的原 料，比如说豆腐、豆浆、酱油、蘸料这集介绍了各地人怎么将黄
豆转化成豆腐、豆浆，这些都是在学校里 学不到的，在云南，人们把黄豆磨成粉末，拌入石
膏粉，用水把它们凝固在一起，再用手揉捏成形，放在 外面晾干。最特别的是安徽寿县的村
民会做一种毛豆腐，毛豆腐的外表长着一层细细的白色绒毛，是因为 霉菌的发酵，听到霉菌
这个词，你肯定会想到那些由于潮湿而发霉的东西，很恶心。不过，这种霉菌可食 用，对人
体不但无害还反而有益，而且，这种毛豆腐在寿县很受欢迎，销量很好，不到中午就卖完了。< br>寿县许多街边小吃都用到了毛豆腐，把毛豆腐做成各种各样的菜肴，由于有菌类发酵，所以
其中也 含有营养，而且比一般的豆腐更美味一些。
在这部纪录片中我学到了很多知识，而这些知识，都是 在学校学不到的，在生活中，也
可以像这样学到各种各样的知识，这样既娱乐了，又可以获得知识，也不 像在学校学习那么
辛苦，多多寻找生活的乐趣，发现生活中的美，何乐而不为呢？
篇五：这也是课堂 韦紫兵
课堂不是在上课时才会有的，比如从事身边的某一件小事的场 景或经过这都是课堂。列
如：扶老人过马路，该家人做家务等等这也是课堂。
说起课堂我 想起了我小学时的语文老师，在我的中学学校里当地理老师。有一次我再回
教室时我见到了张老师。我的 内心不知多么的高兴，我激动地叫了一声：张老师。张老师没
有回答是因为张老师忘记了我，还是当时走 廊上太吵了，我不知道，就这样我和张老师交错
走了，无声无息。我也不太注意，我也走了。
我记得还有一次，我去食堂打饭，奇迹发生了让我再一次的遇见了张老师。我的心比上
一次跳得更急促了 ，我的脑子里突然空了。脑里一片空白，我在老师快走的时候叫了一声张
老师。张老师好像又没有听见， 张老师就这样走出了食堂，我听到他的脚步声停了一下子。
我打算追上去的，张老师继续提起脚步消失在 茫茫人海中了，仿佛我的心里面有个大洞，里
面没有一点痕迹。霎时间，我有了一种伤心地感觉，我带着 忧虑的心情离开了。
离开后，阳光照在我的脸上，令我仿佛看到昔日张老师和我们同学们在同一个 教室，同
一个屋檐下，同一片蓝天欢乐、求学的美好时光。我不觉更加伤心了。但是我想张老师一定是因为什么事才不理我们的。我沉思了半天，我想：张老师一定不想要我想这他，不要思恋
他，不要 想念他和我们一起读书的同学。专心做好自己应该做的事情，好好学习，天天向上。
我和张老师再 一次见面，也是最后一次见面了。当天我去打水，看见了张老师，我的内
心沉重的叫了一声：张老师。最 后我和张老师还是擦肩而过了。夕阳照在我的脸上，我的脸
上浮现出淡淡的忧伤，正在这时我也是向新的 未来前进了。
一件小事，就让人有深刻的意义，所以，小事也是课堂。不要小看每件小事，其实它 里
面蕴含这许多深刻的道理，来启发我们幼小的心灵，这些小事就是我们的信心鸡汤，一直伴
我 们前行！
篇六：这也是课堂 向倬贤
在我们生活中，总是萦绕着一股知识的气息，它往 往在不经意间，悄悄的来到你的身边，
使你若有所感悟。其实这也是课堂。
那是一个闷热 的早晨，太阳躲到了云层里，天灰蒙蒙，阴沉沉的，闷热难受的人都从家
里走到了外面。妈妈也带着我来 到珠江超市买菜。
等我们买好菜出来，哗哗的暴雨已覆盖了整个天地，闷热的暑气转眼让暴雨冲得 烟消云
散，暴雨带来凉爽，暴雨也阻止了人们回家的脚步。10分，20分转眼半个多小时过去了，暴雨一分也没有减少它的威力，疯狂地变换着它扫射大地姿势，原本干燥的大地也变成了溪
水叮咚。
暴雨让久久等候的人变得焦躁不安。突然妈妈拉着我的手说：贤贤，我们雨中散步回家
吧。 我吃惊地望着妈妈说：这样的大雨，连路都看不清，衣服裤子不都会全打湿了吗？妈妈
说：没事，回家洗 洗就好，雨中散步可是很少有的机会。说完妈妈抬头挺胸地走进了暴雨中，
我来不及思考也一头扎进了暴 雨中，我使劲的奔跑，只想找到下一个避雨点，当我停下来，
发现妈妈在雨中不慌不忙地走着，雨雾罩住 了她整个的人，妈妈开心地笑着并不在乎流到脸
上的雨水，我迎着妈妈也开心地走到了雨中，我拉着妈妈 的手，我使劲地去踩路面的小溪，
我故意在雨中转着圈儿，我特别大声地说：好玩，真好玩雨水打湿了我 的衣服，模糊了我的
双眼，也灌满了我的鞋子，我都不在乎了，远处避雨的人望着我，路边小车上的人望 着我，
撑着伞在雨中举步维艰的人望着我，我都不在乎了。我和妈妈就这样开心地在雨中追逐着。
玩疯了，玩累了，我和妈妈回家洗完澡后，什么事也没有。但这件事却让我明白了，在
人生 的旅途中，如果遇上这突如其来的暴风雨，我们一定要坦然地去面对，在你战胜它时又
会收获一份不同凡 响的惊喜。
这场暴风雨给我的影响也不亚于课堂啊！
篇七：这也是课堂 王楠
这也是课堂！
天边被镶上了一道淡黄色的光晕，阳光透过校园树木密密层层的叶片， 筛下零零碎碎的
光影，夏蝉不停地哼唱着不知名的曲子。在夏浮躁的空气中，女子篮球赛即将举行
随着裁判员的一声哨响，比赛开始。空气中弥漫着浓浓的火药味，以及各种眼神摩擦碰
撞所 产生的火花。先是10班发球，10班的同学动作敏捷，不论是传球还是运球都十分熟练
灵活，但我班的 队员也不甘示弱，在一次进攻的过程中，球落在了我们的手中。两班的啦啦
队员也都扯着嗓子呐喊助威， 每个人的心都跟着球悬了起来，每当球传到队员的手中，都会
引起场下的一阵欢呼。经过一番角逐，上半 场结束了，两个班都没有进球。
下半场的比赛就更加扣人心弦了，两个班的队员都拼了命，观众的 呐喊声也提高了好几
个分贝。空气也变得燥热了，变得亢奋了，变得灼人了。我们奔跑着，跳跃着，汗水 飞溅着。
我的手心里满是汗，夏翻起的火的热浪冲击着我们，我们好似来到了另一个世界，耳边只有呼呼的风声，观众的呐喊声也越来越不清晰，变得飘渺，变得模糊，我只能依稀的听到他们
在叫我的 名字。10班队员的一个进球，彻底打破了这僵局，那球像一道刺眼的光弧，划过
天空，划过我们的头顶 ，划过每一个人的心间。我们内心顿时急躁起来，大脑的思维变得凌
乱不堪，讨论好的策略与方法都被抛 到了九霄云外，我们手忙脚乱地传球，手忙脚乱地运球，
步伐没有了节奏，心灵失去了方向最终，10班 的两个进球结束了比赛，6：0，紧接着是裁
判员的一声口哨。
我的脑里一片空白
下场后，我们的队员有的哭了，为这比赛，为这失败，我们紧紧地抱在一起。老师和同
学都 来安慰我们，虽然能看得出同学与老师的沮丧，但更多的是和蔼关怀的温暖目光。
在这堂课中，我们心灵与心灵之间的距离又近了些