-
写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动
,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定环境中的内心变化,下面是小编为您整理的关于描写人物的
作文加评语的内容,希望对您有所帮助!
u3000u3000描写人物的作文加评语一
u3000u3000彩笔、铅笔、毛笔在肖雅琳手中像一只只神笔,画出了公主,画出了王子,画出
了一个美丽的世界。
u3000u3000瞧,肖雅琳又拿出了她的图画簿。这里面有米奇,有
唐老鸭,还有许多同学们喜爱的卡通人物。这些在别人眼里看起来那么复杂的东西,她都能非常快速地画出来,还
可以保证它们可爱的形象。
u3000u3000她拿起了铅笔,画出了城堡的草图,再拿起彩
笔,画出了美丽的城堡。咦,怎么城堡有的地方太深,有的地方太浅,颜色有些太怪了,画坏了吧?没关系!她又
拿起了毛笔,在纸上轻轻地刷几下。哈,好了!看,颜色多均匀,多鲜艳啊!那些如同一只只神笔,又划了几下,
王子和公主一起登上这漂亮的城堡了!
u3000u3000每当肖雅琳花完一幅画后总会仔细
检查,看哪里画得不好。当把一幅画完全画完,达到她的标准时,她就会常呼出一口气,笑眯眯地欣赏自己的画。
如果一时想不出怎么修改才能达到标准就继续想,直到想出办法为止。她一直这么认真地对待自己的画。如果她实
在是没有办法把画改好,就果断地重新画一张,而原来的失败品则留在那儿,告诉自己:我不能再犯同样的错误了
!
u3000u3000有的时候,肖雅琳还让别人往她的本子上画画,她在一旁观看,看别人
绘画的方式,再把精华融入自己的画里。她的画是给自己和同学们看的,所以她从不炫耀。
u3
000u3000肖雅琳的画技像一颗宝石,又用谦虚镶边,用微笑做名片,使它更加光彩夺目。
u3000u3000我不仅在心底为她暗暗喝彩,同时推荐她为“雏鹰争章”活动中“绘画奖”的得主!
u3000u3000这篇文章小作者 构思巧妙,看似在写肖雅琳的画,实则是从肖雅琳的画中体
现出她的绘画技艺高超、为人谦虚低调的优秀品质。本文语言优美准确,描写具体形象,真是一篇不错的文章。<
br>
u3000u3000描写人物的作文加评语二
u3000u3000我的班主
任老师姓谢,单名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架着一副近视镜,衣着十分得体,显得斯斯文文。好一个雅而
亮的名字,好一个漂亮的身材,好一个非凡气质的老师!她不但教给我们很多知识,教育我们怎么做人,还给了我
们无微不至的关怀。
u3000u3000谢老师优点多多,给我们印象最深的就是她的带班“
三宝”——细、严、爱。
u3000u3000细,是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次
改作业的时候,总是细心地改,
错比较多的地方,就会抽出时间来讲评,直到我
们会为止。记得有一次,上课铃响起之后,谢老师拿着英语活动用书走到教室门口,鼻梁上那副眼镜在日光灯下反
射出刺眼的光芒,老师将作业发了下来,我翻开一看,令我感到吃惊,我觉得没问题的作业(家长检查过的)居然
也能查出错误来,我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。
u3000u3000严,是谢
老师给我们的第一个印象。我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。但是谢老师来到我们班后,抓常规,
抓纪律,抓习惯养成。制定了很多班规班约,每一项班规,谢老师从不含糊,更不随意。一次傍晚放学,班里一位
男生故意不扫地,背起书包就走,被谢老师狠狠地教训了一顿。最后,谢老师亲自坐镇,在严厉的监督下扫完了地
。
u3000u3000爱,是谢老师留给我们最美的记忆。爱,是春风;爱是雨露。谢老师给
我们的爱如春风般温柔,如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们,又像知心姐姐一样关心帮助着我们。以前,妈
妈总是说我很聪明但就是胆小,进了这个班级以后,谢老师总是鼓励我回答问题,还给我创造了很多锻炼的机会。
以前在老家,我的成绩不怎么好,来到厦门,谢老师一直给我鼓励,给我信心。现在,我的成绩跃升到班级前茅了
,爸爸妈妈都夸我进步了。
u3000u3000谢老师就是这样无微不至地关心着我们,呵护
着我们,严格要求我们。她那“三宝”有如神奇的金箍棒,点石成金,点树成林。
u3000u
3000我爱“三宝”!我爱藏着“三宝”的谢老师!
u3000u3000这篇文章介绍了作
者的班主任。结构上使用了总分总,主体部分是并列的三段,分别叙述了谢老师的“细”、“严”、“爱”,每一
小部分都举出了具体的事例来表现谢老师的特点,也饱含作者对老师深深的爱。
u3000u3
000描写人物的作文加评语三
u3000u3000是不是我太爱哭了?是不是我长得太难看
了?是不是我太不听话了?是不是……我千万次地问,可是没有人可以给我答案,除了你——妈妈,到底是什么原
因,让你决定将仅几个月大的我抛弃?
u3000u3000可是,自从得知自己的身世,我心
里就缺了一个口子。
u3000u3000妈妈,你将我带到这个世界,给了我生命,我是如此
感激你。因为你,我才能看到这个美丽的世界,才能有机会感受这美丽世界里的最温暖无私的爱,虽然他们跟我没
有血缘关系。
u3000u3000妈妈你爱过我吗?
u3000u3000
当我还小时,当我哭泣时,当我需要你的一个眼神鼓励时,当我需要你的一个温柔抚摸时,你是否也会有感应呢?
是否能感应到你的女儿在某处呼唤你?妈妈,你给了我生命,难道不应该负起养育我的责任吗?
u3000u3000我想你是爱我的……
u3000u3000
u3000u3000我虽然是个弃婴,但我幸运,有一对 很爱我的养父母,他们对我视如己出,给我最多的爱,把我当作掌上明珠。我是不幸的,但我又是最幸运的。我很 爱他们,长大后,我会好好孝顺他们。
u3000u3000妈妈,你什么时候才会来找我呀? 如果没有你们在我身旁,就算生活再好,我的心都是不完整的。
u3000u3000妈妈,你 快来找我吧!就算家里再穷,你和爸爸的收入再低,可那也是我们的家,至少我们一家人是在一起的。
< br>u3000u3000“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。没有妈妈最 苦恼,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪里找……”
u3000u3000文章运用 第一人称, 以大量的语言描写,把内心最深处的情感展现在了读者的面前,强烈的表现了作者对妈妈的想念之情 ,催人泪下。全文文字优美,字字传情,是一篇不可多得的佳作。
xa0
描写 人物的作文加评语
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:小学四年级写人作文评语
下一篇:写人的作文加评语