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六年级作文之小学生写人作文
评语
小学生写人作文评语
【篇一：写人作文评语大全】
写人作文评语大全
小学生写人作文评语：
1.
文章选材新颖，
...
这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣 。
读后令人身心愉悦，舒畅。
2.
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，
情趣盎然，可读性强。
3.
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会
洞察力，
以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪
婪众生相，称得上入木三分<
/p>
。
4.
本文以
...
为线索，使用权文章连贯，流 畅，衔接自然，同时，通
过前后具体事例的对比。抨击了
......< /p>
，文章语言生动丰富，可读性强。
5.
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，
...
行文流畅，简洁，
充分发挥了自己的想像力，
是 一篇不错的
...
文章清逸婉丽，
流畅连贯，
尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章
增添了不少情趣
。
6.
文章真实生动，情 真意切，特别是
...
使用权文章极具感染力，发
人深思
。
7.
叙述事情条理清晰 ，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
8.
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9.
这篇文章以具体的事 例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表
现了对美好心灵的由衷赞。
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10.
本文主要优点有三
:1
本文能紧扣题目要求，完整地写了
...
的过
程。
2
，结构严谨，重点突出。
3
，语言朴实，简洁，流畅，开头和结
尾都很自然，准确。
11.
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实 ，
体现出作者良好的语
言驾驭能力。
12.
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13.
文中描绘的
...
清新活泼，欢快明朗。 字里行间跳动着的童心，使
文章也有了生命力。
14.
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将< /p>
...
呈现读者面前。
15.
文章简洁明了，语言平淡朴实。
16.
全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与 风趣，
读来其乐无
穷。
17.
对
...
生动 而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察
的敏锐与细致。这是文章成功的一
大要素。
18.
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
19.
本文是一篇较为成熟的叙事 明理之作，
文章以准确流畅的语言，
展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙
趣横生。小作者观察仔细，叙述
时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。
文章体现了
xxx
，读来饶有兴味。
20.
文章开头交待得分清楚，起 到总领全文的作用。结尾处寥寥数
语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，
催人奋进。
【篇二：小学写人作文评语】
小作者学会了通过事件来表现人物好品质的 写人方法，而且能通过
具体描写主人公做事时的动作、语言等和对比法来突出表现他勤奋
好
学的好品质。语言朴实，流畅。充分表达出了对主人公的佩服之情。
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【篇三：小学生作文评语集锦】
小学生作文评语集锦
[1]
作文开头：
1
、
文章开头简而得当，
通过环境描写来衬托人物心情，
十分艺术 化。
2
、开头简明扼要
3
、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产
生
?
的印象。
、文章开头引人入胜，吸引读者。
?
点面结合，使文章生动 ，具体，
详略得当。
5
、文章语言生动丰富，可读性强。
6
、开头出手不凡，吸引读者
7
、开头打动人心，具有真情实感。
8
、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9
、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1
、以饱满的激情，描写了
??
2
、重点突出，详略得当，内容具体。
3
、比喻贴切，用词生动。
4
、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感 亲切。
5
、
?
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6
、叙述自然生动、结构紧 凑，衔接自然连贯，中心突出。
7
、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自
然融合。
8
、通过丰富人物的语言和动作， 衬托出人物的思想品质。
9
、文
章边叙事边抒情。
10
、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11
、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12
、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少 情趣。
13
、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14
、文章想象合情合理，
15
、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身 于梦境一般。
16
、文章线 索明朗，主题突出，紧紧围绕
?
进行。
17
、细节描写颇具匠心。极富功底。
18
、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的 描绘，这是本
文的一大特色。
19
、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20
、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21
、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份 特点。
22
、文章来源于生 活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，
写得入情入理
23
、文章将
?
写得细 致入微
24
、语言活泼明快，富有情趣。
25
、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1
、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2
、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前 后照应，首尾连贯，
同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3
、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4
、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5
、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首 尾连贯，一气
呵成。
6
、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这
是
本文的成功之处。
7
、文章 以
?
为结尾，言简意赅，其味无穷。
8
、
文章最后揭示中心之句，
实属点晴之笔，
概括之语，
短促而有力。
9
、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10
、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律 之美，令人愿
读、爱读，不忍释手。
11
、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的
点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12
、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13
、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14
、结尾以
?
点明中 尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
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